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一《古诗二首》

发布时间：2023-03-02 12:10:36 来源：文档文库

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淮安市实验初级中学备课教案授课日期：

年级课题
七
学科
语文
主备人
李建香
授课人

口语交际——做一回小记者
集体初备方案
学习目标：
1、理解诗句含义，领悟诗的意境。 2、理解诗歌的内容。 3、把握作者的思想感情。

教学重难点：
领悟诗的意境。

二次备课

把握作者的思想感情。

教学方法：

学生自主学习，合作、交流、探究。
作业设计：

积累每日语文、练字板书设计

《题破山寺后禅院》常建|
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但闻钟磬音。

《登岳阳楼》
磅礴气势意境阔大景色宏伟奇丽

教学过程一、导入新课
唐朝是诗的盛世，一个一个诗人因诗而名垂青史，让后人铭记。常建就是这样一位，尽管后人无从考证他的生卒年月，但他的诗文一直为后人所传诵。二、出示目标：
出示目标，解读目标。三、整体感知：
1、结合注释了解作者及背景 : 常建，唐代诗人。 2、鉴赏诗歌

①既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。 ②既是写景的过程又是悟性的过程的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。 ③写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示的句子：曲径通幽处，禅房花木深
④末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。
⑤你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
“诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。四、课堂检测： 1.背诵课文。 2.理解内容。五、拓展延伸：

拓展：吴均《与朱元思书》陶冶心灵意境相同的诗句\\\'鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。\\\'f 六、小结：
作者表面上是写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。七、作业; 1、熟读、背诵。 2、完成练习。

《登岳阳楼》
一、导入示例
这首五言律诗写于作者逝世前一年，即唐代宗大历三年（768）。当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州（今属湖南），登上神往已久的岳阳楼。凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，他又有何想、有何感呢？这节课我们就一起来欣赏《登岳阳楼》，感受诗人那

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