文档文库
手机版
投诉建议
热门搜索:
心得体会
演讲稿
思想汇报
首页
心得体会
学习心得体会
培训心得体会
军训心得体会
社会实践
作风建设
工作心得体会
教育心得体会
演讲稿
演讲稿格式
演讲稿范文
竞聘演讲稿
师德演讲稿
三分钟演讲稿
思想汇报
思想汇报范文
转正思想汇报
大学生思想汇报
季度思想汇报
教师思想汇报
工作计划
工作计划格式
工作计划开头
工作计划结尾
总结与计划
工作计划模板
工作总结
年终工作总结
年度工作总结
个人工作总结
实习报告
实习报告范文
实习计划范文
实习鉴定范文
实习报告内容
个人简历
求职简历
简历范文
简历模板
简历表格
简历格式
祝福语
春节
除夕
元宵
端午节
合同范文
合同范本
合同样本
合同范本格式
首页
>
送孩子一把口语表达的金钥匙——浅谈小学生复述能力的培养
送孩子一把口语表达的金钥匙——浅谈小学生复述能力的培养
发布时间:2023-03-12 08:26:44 来源:
文档文库
小
中
大
字号:
手机查看
送孩子一把口语表达的金钥匙——浅谈小
学生复述能力的培养
作者:
郭培丽韩泰新
来源:《小学教学参考·下旬》
2013
年第
6
期
江苏扬州市江都区实验小学(
225200
)
郭培丽
韩泰新
在阅读教学中,复述是指在理解和熟读课文的基础上,学生重新组织语言,根据不同的要
求,有重点、有条理、有表情地口述课文内容的方式。它熔理解、记忆、表达于一炉,对提高
口语表达能力有独特的作用。因而,复述作为一种综合性较强,而又富有创造性的训练形式,
在整个小学语文教学中起着不可忽视的作用。那么如何培养小学生的复述能力呢?
一、复述要求要明确
进行复述训练时,教师要向学生讲明复述的具体要求,如吐字要清晰,表情要自然,声音
要响亮;用词准确,语句通顺、连贯;叙述要有中心,有条理等。同时,这也是评价学生复述
水平的标准。
二、复述训练有梯度
复述课文是一个从简单到具体,
又从具体到创新的过程,也是一个从背诵到创新的过程。
因而,复述训练要循序渐进,有梯度,要根据学生的年龄特点、实际水平采用不同的复述形式,
切不可太难,使学生产生畏难情绪。
低年级学生的概括能力不强,
我们只能要求他们详细复述,即按照课文的顺序和内容,连
贯、详细地进行口述。教师要鼓励学生适当地运用课文中的重点词句,
使复述内容基本接近原
文。这种复述能促使学生细读课文,锻炼记忆能力,积累语言。
到了中年级,学生有了初步的概括和理解能力,教师可以提出简要复述文章内容的要求,
即按照课文叙述的顺序,抓住课文的主要内容和情节进行口述。这种复述能促使学生分清主次,
培养学生的概括能力,也为学生进入高年级进行创造性的复述打下坚实的基础。
创造性复述要求在把握原文主题、故事情节发展的基础上,进行大胆、合理的想象,在对
原文内容和形式进行加工、整理、改造后进行复述。创造性复述是一种难度较大,要求较高的
复述形式,
对培养学生丰富的想象力有很大的促进作用,有利于学生智力的发展。爱因斯坦说:
“想象力比知识更重要,
因为知识是有限的,
而想象概括着世界上的一切,推动着进步,并
且是知识进化的源泉。”因此,教师应尽可能地在提高学生创造性复述能力上下工夫。
三、复述方法多样化
1.
提示词语复述
提示词语复述是指利用课文中的关键词,
把课文大概的内容表现出来。复述前,教师将课
文中的关键词按顺序写在黑板上。学生阅读、理解课文内容后,边看边想,由词扩句,由句串
段,由段连篇,层层扩展。这样能使学生思维流畅,对重点内容记忆深刻。关键词可以是动词、
连接词,也可以是年代或数字等。
如《狼和鹿》这篇课文比较长,学生复述起来比较困难。在复述前,我让学生反复朗读课
文,体会文中具体数字的作用,并板书如下:
在具体数据的提示下,
我鼓励学生先一段一段地进行复述,然后全文复述。这样大大降低
了难度,也增强了学生的自信心。
2.
凭借插图复述
插图是教材的重要组成部分,具有形象性、直观性和启发性等特点。许多课文的插图都是
紧扣文意的。这对学生的复述不仅有提示作用,还能培养学生的观察、想象等能力。如《李时
珍夜宿古寺》一文的第三段,写了入夜后李时珍不顾劳累,借着月光认真记载白天寻访的收获
的情景。文中与之呼应的插图令这一幕更加感人。在复述时,教师可让学生观察、想象李时珍
当时所处的环境及他的动作、神情等,并在插图的帮助下具体地描述。
3.
出示提纲复述
这种复述方法,
一般用于篇幅较长、内容较复杂的课文。复述时,教师可先指导学生把复
述的内容写成提纲,然后按提纲有顺序地叙述。提纲可以是课文的小标题,也可以是段落大意。
如在复述《普罗米修斯盗火》一文时,教师可以提供标题式的复述提纲:“没有火种—盗取天
火—受到惩罚—顽强斗争—重获自由”,帮助学生复述。
4.
扮演角色复述
表演是一种学生非常喜欢的展现自我的形式。在教学童话故事这一类课文时,
教师可以让
学生扮演课文中的人物进行复述。如《狐狸和乌鸦》一文,教师先指导学生分角色读,然后让
学生分别扮演“狐狸”和“乌鸦”,重点复述狐狸使乌鸦上当的情形。
5.
观看动画复述
教材中有许多根据神话故事改编的课文,
不少神话故事被制作成了动画片。在复述这一类
课文时,
教师可采用“看动画片—读课文—讲故事”的形式。如教学《哪吒闹海》时,教师可
根据课文内容,利用动画片等音像资料,制作多媒体课件,分“龙王兴风作浪”“哪吒闹
海”“天下太平”三个片段播放给学生看,
再让学生在课文中找出相关的内容多读几遍,然后
丢开书本加上动作把故事讲给同桌听。这种复述,学生积极性高,效果也好。
总而言之,积极、科学地运用复述,持之以恒,让复述训练与课文教学紧密结合起来,
不
仅可以使学生兴趣盎然地学习语文,提高语文课堂的有效性,更重要的是它有利于培养和提高
学生的口语表达能力,
给每个学生一把口语表达的金钥匙。
(责编
莫彩凤)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/010f7326f21dc281e53a580216fc700aba68521c.html
《送孩子一把口语表达的金钥匙——浅谈小学生复述能力的培养.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
文档为doc格式
分享到:
相
关
案
例
安全验证
2024-05-03
正在进行安全检测...
2024-05-03
正在进行安全检测...
2024-05-03
安全验证
2024-05-03
正在进行安全检测...
2024-05-03
正在进行安全检测...
2024-05-03
正在进行安全检测...
2024-05-03
正在进行安全检测...
2024-05-03
正在进行安全检测...
2024-05-03
正在进行安全检测...
2024-05-03
相关推荐
1
红十字会2019年绩效考评自定目标
2
空气密度表
3
浅谈如何上好高三语文试卷讲评课
4
最新平桥豆腐的各种美食烹饪方法
5
2020年争做美德少年演讲稿学生【精选】
6
远大前程 人物关系
7
2022届高考地理一轮复习 第七章 人口与环境 19 人口的空间变化学案 新人教版
8
深圳别墅市场研究报告书
9
薪酬管理未来5-10年发展趋势
10
中秋节趣事400字作文
推荐内容
【必备】学校学校工作计划范文锦集5篇
优秀班主任演讲稿
【最美三行情书大全】最美七行情书
关于日汉翻译中和歌俳句翻译教学的体会
中考作文之中考万能英语作文素材
老师与家长沟通记录
浙江省绍兴市2018-2019学年七年级下期中数学试卷(含答案解析)
大国工匠第一集观后感
人教版五年级英语上册教学计划(格式文本)
竞选班长的演讲稿doc