活动名称：我有一双小小手（社会领域）
活动班级：小班
活动目标：
1、通过观察了解手指的名称和用途。
2、能正确的使用双手做事请。
3、体验自己的事情自己做的乐趣。
活动准备：
音乐《我有一双小小手》、手的挂图一张
活动过程：
一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。
十个好朋友，你有我也有。
五个在左，五个在右。
只会干活，不会开口。
教师：小朋友你们猜猜老师说的是什么？
二、认识自己的手。了解手的部位和名称。
1、引导幼儿观察自己的手。
教师：小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?
2、出示图片认识并学说手指名。
(1)师：“(伸出双手)小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。(做神秘状)小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么(做倾听状)。噢!它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗?”
(2)师：“(出示图片)小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧!”(幼儿学说“大拇指”)
“(指着食指)它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好?”
“(指着中指)它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧!”
“(指着小指)它最小，就叫它小指!”
“(指着无名指)我们给它起个什么名字呢?咱们一起动动脑筋(做思考状)可名字都让它们几个占去了，没有名字了。哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧!”
3、手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。
4、学律动《我有一双小小手》。
三、我的小手真能干
1、按教师指令，让某个手指“弯下去”或“站起来”，练习手指的灵活性。
2、联想手还有什么用?用“我们的手做什么?”说一句话。
3、你的小手能干些什么事情？提问："什么事情你能自己做？"
4、那让我们用小手把自己的书包整理好
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0112b8004128915f804d2b160b4e767f5acf80ba.html
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