师夷长技以制夷（黄方仙）

第六章第三课 汇入工业革命大潮的中国

“师夷长技以制夷”教学设计

永嘉县桥头镇中学 黄方仙

一、课程标准

4－3  列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。

6－5 在世界文明的进程中，了解鸦片战争以来中国人民的奋斗历程，明确走社会主义道路是中国人民的历史选择。

二、教材分析

“师夷长技以制夷”——主要介绍了在面对西方入侵的危机时，一些开明的知识分子为了挽救国家于危亡之时，主动关注外部世界，了解西方各国情况，主张“师夷长技以制夷”，通过学习西方的长处，以抵抗西方的侵略，这里面的代表人物是林则徐和魏源。之后，清朝中央和地方的一些官员也以“自强”“求富”为口号，掀起一场学习西方先进思想和技术的洋务运动。他们陆续创办了近代军事工业和民用工业，还兴办了新式学堂，培养人才。洋务运动的失败说明中国不改变政治制度，只进行军事、经济、教育、外交的一些变革，是不能使中国富强起来的；地主阶级不能救中国。

三、学情分析

通过一个多学期的历史知识学习，学生有了一定的历史素养，但对于初二的大部分学生来讲历史的基本线索还有点凌乱。对于洋务运动这一内容，学生知识储备较少，可能在一些影视作品中略有了解。所以教学中应多给学生提供一些背景史料。

四、教学目标：

（一）、知识目标

1、了解地主阶级中“开眼看世界”的林则徐、魏源等的思想

2、掌握洋务运动的兴起时间、代表人物、口号、目的、内容、结果、性质

（二）、能力目标：

1、能运用史实辩证地评价洋务运动。

2、通过学生带着问题阅读教材和相关材料，培养学生的阅读材料、分析和归纳的能力，提取有效信息的能力和语言表达能力。

（三）、情感态度价值观：

1、通过学习，使学生认识到学习西方的重要性

2、通过学习感受到封建君主专制的腐朽和地主阶级不能救中国。

五、教学重点与难点：

重点：洋务运动的概况

难点：洋务运动的评价和地主阶级不能救中国的认识

六、课时安排：1课时

七、教学方式：讲述法、问题引导法、史料探究法、多媒体辅助

八、教学过程

【新课导入：】

展示图片：林则徐、魏源、李鸿章图像。

师：这些人都是中国近代史上赫赫有名的大人物，虽然他们有着不同的政治追求，但却有一个共同的历史贡献：都推动了中国向西方的学习，推动了西方文化在中国的传播。如果让同学们用书本上的一句话归纳他们的贡献，你会用？师夷长技以制夷

【讲授新课】

[天朝迷梦]

师：师夷长技以制夷是什么意思？

生：学习西方的长处，以抵抗西方的侵略。

师：据你的了解，以前中国对西方原有态度怎样？你认为这种态度是怎么形成的？

史料：

● 天朝(指我国)物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。——乾隆帝

生：不屑一顾、骄傲自大……

师：可现在竟提出向西方学习，这种转变是因为什么呢？

生：鸦片战争。

师：鸦片战争的结果是清朝惨败，可你知道这场战争是在什么样的情况下失败的吗？

出示：鸦片战争中英双方实力对比材料，思考：英国远隔万里，数千英军跨海远征，中国百万之众，本土作战，中英鸦片战争中，清朝惨败的原因有哪些？

生：以天朝大国自居，不了解外部世界，骑射为先，轻视枪炮，武器装备落，封建制度专制腐朽，统治集团昏庸无能，闭关自守导致科学技术落后，……

师：就这样，在鸦片战争的隆隆炮火的轰击下，中国人开始改变骄傲自大的心态，从梦幻中醒来，重新认识世界。

[迷梦初醒]

师：在近代史上，开眼看世界第一人是谁？他又是怎样开眼看世界的？

生：林则徐，组织编译外文书报《四洲志》，购买外国船只和大炮，积极仿制西方战船，主张建设一支新式海军

师：推测一下，在当时的中国，林则徐的这些做法给他带来了什么？

师：林则徐求购西方书籍被认为有失天朝大吏的体面，铸炮造船的主张被道光皇帝斥为“一片胡言”，结果被发配到新疆去了。去新疆前，林则徐将《四洲志》及其相关材料交给了好朋友魏源，魏源在此基础上编撰成《海国图志》，这是一本介绍西方历史与地理知识的专著。

出示史料：

“是书何以作?曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作,为师夷长技以制 夷 而作。”夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。——《海国图志•叙》

请问：魏源著书的目的是什么？主张向西方学习什么？

生：师夷长技以制夷（核心思想），战舰、火器和练兵之法（军事）

师：这种思想在当时的中国也是一个巨大的进步。但它出版后在国内长期受到冷遇，被束之高阁，正因为如此，当时“师夷长技以制夷”的思想也不能落实到实践上，直到19世纪60年代一场运动的兴起——洋务运动，这种思想才真正被付诸行动。

出示洋务运动的概况表

师：请同学们看课本P69第四段到P70 6-45图及注释，同桌相互交流，找出洋务运动的起止时间、代表人物、口号、目的、内容来。

生看书Ｐ69-70页，师巡视个别指导。

师生共同探究完成课件上表格：

引导学生根据书本回答问题

（1）结合年代尺，问：洋务运动兴起于19世纪60年代的原因是什么？

生：清政府面临内忧外患，统治危机加剧。（背景）

（2）看代表人物图片问：他们共同的身份是什么？是哪个阶级的代表？

生：官员， 地主阶级

师：因此我们把洋务运动也称之为地主阶级的自救运动。这是洋务运动的性质。

（3）展示材料：

奕 等人认为，只要在封建制度中加进一些西洋先进技术，可以镇压人民，可以自主自强，封建统治便可长治久安。

思考：洋务派兴办洋务的目的是什么？目的：学习西方技术，富国强兵，维护清王朝的统治。师强调根本目的是维护清王朝的统治

师：为此，洋务派进行了一系列改革，改革的主要内容有哪些？内容反映了洋务派分别在哪些方面进行改革？

生：军事、经济、文化教育、外交上

师：从改革的内容，我们发现洋务运动早期以创办军事工业为主，后期以什么为主？（民用工业）这也体现了它的口号，从自强到求富。

师：这场改革给中国带来了很多新事物，如：新式军事工业、民用工业、文化教育、外交等，我们来看一下当时的典型代表：

图片及文字资料展示略

师：洋务运动在中国进行了30多年，洋务运动实现它的富国强兵的目的了吗？

让学生再结合年代尺及所学知识，观察中国在19世纪90年代以后遭遇了什么？又说明了什么？

生：甲午战争的失败宣告洋务运动的破产。

师：洋务运动为什么会失败呢？

材料：不可思议的是，政府(指清政府)认为这些学生（留美幼童），他们花的是政府的钱，就应该只学习工程，数学和其他自然科学，对他们周围的政治和社会影响要无动于衷。这种想法是非常荒唐可笑的……中国不可能只从我们这里引进知识、科学和工业资源模式而不引进那些政治上的改革。否则，她将什么也得不到。

——1881年7月23日《纽约时报》社论

学生分析，师总结：洋务派企图单纯引进西方的先进技术和设备，而不彻底改变封建制度，是不可能让国家真正富强起来。这也是洋务运动破产的根本原因。（局限性）

师：洋务运动虽然失败了，但它在中国毕竟持续了30多年，到底发挥了什么作用呢？

出示史料：

材料一: 上海轮船招商局创办三年内，外轮损失1300万两白银，湖北官办织布局开办后，江南海关每年进口洋布减少十万匹。

从材料一看民用企业的兴办对中国的经济起了什么作用 ？

材料二: 洋务派创办的民用企业创办之初巨大的赢利(获得利润)，……官僚、地主、商人纷纷投资近代机器生产，这些商办 企业成为近代中国民族资本主义工商业的发端。

材料二反映的现象对中国社会发展产生了什么影响？

材料三: 1862年成立了京师同文馆……此后又在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂。这些近代学堂的出现，是文化教育领域中前所未有的事物，他们培养了一批翻译、军事和科技人才。

材料三反映的现象对中国社会发展产生了什么影响？

归纳：1、对外国经济势力的侵略起到一定的抵制作用

2、促进了中国近代工业的产生和发展， 客观上刺激了民族资本主义产生发展

3、培养了一批对西方事务认识深刻的人才 ,奠定了中国近现代教育的基础 （进步性）

师：洋务运动使中国的社会面貌发生了很多改变，为中国的近代化开辟道路。

师：关于洋务运动，目前史学界有很多不同的看法，同学们也可以结合自己所学知识及自身的理解，尝试评价洋务运动。

师强调无论哪一种看法,都要做到有理有据，一分为二地全面看待。

【课堂总结】

师：这一节课，我们探讨了近代史上面对外来的侵略，地主阶级内部开明的知识分子和官员进行了自救活动。包括林则徐、魏源的师夷长技以制夷，及李鸿章为代表的洋务派的洋务运动，虽然他们的探索给中国社会带来些许的改变，但最终都失败了。他们的失败说明了什么？

生：地主阶级不能救中国

师：中华民族的出路在何方？一些有识之士开始新的探索

【板书设计】

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/012df5a4b04e852458fb770bf78a6529657d3521.html