“新学堂歌”对创作的启迪 ——浅析谷建芬古诗词歌曲的创作特点
□文/王晓璇
【摘 要】摘要:提起谷建芬创作的歌曲，可谓无人不知无人不晓，那些脍炙人口的旋律总能给人们留下深刻的印象，从《年轻的朋友来相会》到《二十年后再相会》，从《那就是我》到《绿叶对根的情意》，从《妈妈的吻》到《烛光里的妈妈》，这些歌曲整整影响了两代人。到了晚年，她创作的“新学堂歌”给儿童歌曲领域注入了新鲜的养料，并且赋予了古诗词歌曲更加深刻的意义，这些动听的旋律更容易让孩子了解和传承我们祖先的经典。
【期刊名称】北方音乐
【年(卷),期】2014(000)002
【总页数】2
【关键词】关键词:歌曲创作;古诗词;一词多调;音与字有机结合
谷建芬创作的歌曲广为人们熟知并成为经典的原因之一就是，旋律优美流畅，情感细腻，音乐性强，具有鲜明的时代特征，而“新学堂歌”在继承这些优点的同时，又将“古诗词”这种较为特殊的歌词形式与曲调有机的结合起来，使朗朗上口的旋律作为中国传统文化的载体，让孩子在学唱歌曲的同时，不知不觉地就学会了古诗词。笔者从开始的感性欣赏，然后上升到理性分析，发现了蕴藏在这些歌曲中一些特点，如下:
一、一字一音。
这个现象在儿童歌曲创作中并不少见，主要是由于歌词相对简单，为了旋律易学，便于演唱，在创作时采取一字一音的方式不失为一个较好的选择。在“新学堂歌”里也不乏这样的做法，总结起来分为两种情况:
(一)一字一音并伴有同音反复。如《村居》，《一字诗》。这两首歌曲都是非常欢快的，在以同音反复为主的旋律先声夺人之后，歌词的韵律似乎占了下风，但是恰恰如此，旋律先被大家牢牢记住了，然而歌词就象朗诵一样跟着节拍“念”出来，特点鲜明，而且学唱起来就非常容易。当然这种处理方式与歌词内容相对简单轻快也是分不开的。
(二)一字一音且旋律婉转。如《咏鹅》，旋律是以雅乐羽调式为基础，依托歌词本身的韵律，加之句与句之间的抑扬顿挫，旋律婉转动听又不乏起伏;又如《悯农》的A段，一字一音的旋律，加之简单明快的节奏，使本身为儿童熟知的古诗变得更加有韵味，而且富有音乐性，让人不禁想唱。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/012ed57674c66137ee06eff9aef8941ea66e4b07.html
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