2015年江苏省高考数学试题及答案（理科）[解析版]

考点：

并集及其运算．菁优网版权所有

专题：

集合．

分析：

求出A∪B，再明确元素个数

解答：

解：集合A={1，2，3}，B={2，4，5}，则A∪B={1，2，3，4，5}；

所以A∪B中元素的个数为5；

故答案为：5

点评：

题考查了集合的并集的运算，根据定义解答，注意元素不重复即可，属于基础题

考点：

众数、中位数、平均数．菁优网版权所有

专题：

概率与统计．

分析：

直接求解数据的平均数即可．

解答：

解：数据4，6，5，8，7，6，

那么这组数据的平均数为：=6．

故答案为：6．

点评：

本题考查数据的均值的求法，基本知识的考查．

考点：

复数求模．菁优网版权所有

专题：

数系的扩充和复数．

分析：

直接利用复数的模的求解法则，化简求解即可．

解答：

解：复数z满足z2=3+4i，

可得|z||z|=|3+4i|==5，

∴|z|=．

故答案为：．

点评：

本题考查复数的模的求法，注意复数的模的运算法则的应用，考查计算能力．

考点：

伪代码．菁优网版权所有

专题：

图表型；算法和程序框图．

分析：

模拟执行程序框图，依次写出每次循环得到的I，S的值，当I=10时不满足条件I＜8，退出循环，输出S的值为7．

解答：

解：模拟执行程序，可得

S=1，I=1

满足条件I＜8，S=3，I=4

满足条件I＜8，S=5，I=7

满足条件I＜8，S=7，I=10

不满足条件I＜8，退出循环，输出S的值为7．

故答案为：7．

点评：

本题主要考查了循环结构的程序，正确判断退出循环的条件是解题的关键，属于基础题．

考点：

古典概型及其概率计算公式．菁优网版权所有

专题：

概率与统计．

分析：

根据题意，把4个小球分别编号，用列举法求出基本事件数，计算对应的概率即可．

解答：

解：根据题意，记白球为A，红球为B，黄球为C1、C2，则

一次取出2只球，基本事件为AB、AC1、AC2、BC1、BC2、C1C2共6种，

其中2只球的颜色不同的是AB、AC1、AC2、BC1、BC2共5种；

所以所求的概率是P=．

故答案为：．

点评：

本题考查了用列举法求古典概型的概率的应用问题，是基础题目．

考点：

平面向量的基本定理及其意义．菁优网版权所有

专题：

平面向量及应用．

分析：

直接利用向量的坐标运算，求解即可．

解答：

解：向量=（2，1），=（1，﹣2），若m+n=（9，﹣8）

可得，解得m=2，n=5，

∴m﹣n=﹣3．

故答案为：﹣3．

点评：

本题考查向量的坐标运算，向量相等条件的应用，考查计算能力．

考点：

指、对数不等式的解法．菁优网版权所有

专题：

函数的性质及应用；不等式的解法及应用．

分析：

利用指数函数的单调性转化为x2﹣x＜2，求解即可．

解答：

解；∵2＜4，

∴x2﹣x＜2，

即x2﹣x﹣2＜0，

解得：﹣1＜x＜2

故答案为：（﹣1，2）

点评：

本题考查了指数函数的性质，二次不等式的求解，属于简单的综合题目，难度不大．

考点：

两角和与差的正切函数．菁优网版权所有

专题：

三角函数的求值．

分析：

直接利用两角和的正切函数，求解即可．

解答：

解：tanα=﹣2，tan（α+β）=，

可知tan（α+β）==，

即=，

解得tanβ=3．

故答案为：3．

点评：

本题考查两角和的正切函数，基本知识的考查．

考点：

棱柱、棱锥、棱台的体积．菁优网版权所有

专题：

计算题；空间位置关系与距离．

分析：

由题意求出原来圆柱和圆锥的体积，设出新的圆柱和圆锥的底面半径r，求出体积，由前后体积相等列式求得r．

解答：

解：由题意可知，原来圆锥和圆柱的体积和为：．

设新圆锥和圆柱的底面半径为r，

则新圆锥和圆柱的体积和为：．

∴，解得：．

故答案为：．

点评：

本题考查了圆柱与圆锥的体积公式，是基础的计算题．

考点：

圆的标准方程；圆的切线方程．菁优网版权所有

专题：

计算题；直线与圆．

分析：

求出圆心到直线的距离d的最大值，即可求出所求圆的标准方程．

解答：

解：圆心到直线的距离d==≤，

∴m=1时，圆的半径最大为，

∴所求圆的标准方程为（x﹣1）2+y2=2．

故答案为：（x﹣1）2+y2=2．

点评：

本题考查所圆的标准方程，考查点到直线的距离公式，考查学生的计算能力，比较基础．

考点：

数列的求和；数列递推式．菁优网版权所有

专题：

等差数列与等比数列．

分析：

数列{an}满足a1=1，且an+1﹣an=n+1（n∈N*），利用“累加求和”可得an=．再利用“裂项求和”即可得出．

解答：

解：∵数列{an}满足a1=1，且an+1﹣an=n+1（n∈N*），

∴当n≥2时，an=（an﹣an﹣1）+…+（a2﹣a1）+a1=+n+…+2+1=．

当n=1时，上式也成立，

∴an=．

∴=2．

∴数列{}的前n项的和Sn=

=

=．

∴数列{}的前10项的和为．

故答案为：．

点评：

本题考查了数列的“累加求和”方法、“裂项求和”方法、等差数列的前n项和公式，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．

考点：

双曲线的简单性质．菁优网版权所有

专题：

计算题；圆锥曲线的定义、性质与方程．

分析：

双曲线x2﹣y2=1的渐近线方程为x±y=0，c的最大值为直线x﹣y+1=0与直线x﹣y=0的距离．

解答：

解：由题意，双曲线x2﹣y2=1的渐近线方程为x±y=0，

因为点P到直线x﹣y+1=0的距离大于c恒成立，

所以c的最大值为直线x﹣y+1=0与直线x﹣y=0的距离，即．

故答案为：．

点评：

本题考查双曲线的性质，考查学生的计算能力，比较基础．

考点：

根的存在性及根的个数判断．菁优网版权所有

专题：

综合题；函数的性质及应用．

分析：

：由|f（x）+g（x）|=1可得g（x）=﹣f（x）±1，分别作出函数的图象，即可得出结论．

解答：

解：由|f（x）+g（x）|=1可得g（x）=﹣f（x）±1．

g（x）与h（x）=﹣f（x）+1的图象如图所示，图象有两个交点；

g（x）与φ（x）=﹣f（x）﹣1的图象如图所示，图象有两个交点；

所以方程|f（x）+g（x）|=1实根的个数为4．

故答案为：4．

点评：

本题考查求方程|f（x）+g（x）|=1实根的个数，考查数形结合的数学思想，考查学生分析解决问题的能力，属于中档题．

考点：

数列的求和．菁优网版权所有

专题：

等差数列与等比数列；平面向量及应用．

分析：

利用向量数量积运算性质、两角和差的正弦公式、积化和差公式、三角函数的周期性即可得出．

解答：

解：=+

=++++

=++

=++，

∴（ak•ak+1）=+++++++…+++++++…+

=+0+0

=．

故答案为：9．

点评：

本题考查了向量数量积运算性质、两角和差的正弦公式、积化和差公式、三角函数的周期性，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．

考点：

余弦定理的应用；二倍角的正弦．菁优网版权所有

专题：

解三角形．

分析：

（1）直接利用余弦定理求解即可．

（2）利用正弦定理求出C的正弦函数值，然后利用二倍角公式求解即可．

解答：

解：（1）由余弦定理可得：BC2=AB2+AC2﹣2AB•ACcosA=4+8﹣2×2×3×=7，

所以BC=．

（2）由正弦定理可得：，则sinC===，

∵AB＜BC，∴C为锐角，

则cosC===．

因此sin2C=2sinCcosC=2×=．

点评：

本题考查余弦定理的应用，正弦定理的应用，二倍角的三角函数，注意角的范围的解题的关键．

考点：

直线与平面平行的判定；直线与平面垂直的性质．菁优网版权所有

专题：

证明题；空间位置关系与距离．

分析：

（1）根据中位线定理得DE∥AC，即证DE∥平面AA1C1C；

（2）先由直三棱柱得出CC1⊥平面ABC，即证AC⊥CC1；再证明AC⊥平面BCC1B1，即证BC1⊥AC；最后证明BC1⊥平面B1AC，即可证出BC1⊥AB1．

解答：

证明：（1）根据题意，得；

E为B1C的中点，D为AB1的中点，所以DE∥AC；

又因为DE⊄平面AA1C1C，AC⊂平面AA1C1C，

所以DE∥平面AA1C1C；

（2）因为棱柱ABC﹣A1B1C1是直三棱柱，

所以CC1⊥平面ABC，

因为AC⊂平面ABC，

所以AC⊥CC1；

又因为AC⊥BC，

CC1⊂平面BCC1B1，

BC⊂平面BCC1B1，

BC∩CC1=C，

所以AC⊥平面BCC1B1；

又因为BC1⊂平面平面BCC1B1，

所以BC1⊥AC；

因为BC=CC1，所以矩形BCC1B1是正方形，

所以BC1⊥平面B1AC；

又因为AB1⊂平面B1AC，

所以BC1⊥AB1．

点评：

本题考查了直线与直线，直线与平面以及平面与平面的位置关系，也考查了空间想象能力和推理论证能力的应用问题，是基础题目．

考点：

函数与方程的综合运用．菁优网版权所有

专题：

综合题；导数的综合应用．

分析：

（1）由题意知，点M，N的坐标分别为（5，40），（20，2.5），将其分别代入y=，建立方程组，即可求a，b的值；

（2）①求出切线l的方程，可得A，B的坐标，即可写出公路l长度的函数解析式f（t），并写出其定义域；

②设g（t）=，利用导数，确定单调性，即可求出当t为何值时，公路l的长度最短，并求出最短长度．

解答：

解：（1）由题意知，点M，N的坐标分别为（5，40），（20，2.5），

将其分别代入y=，得，

解得，

（2）①由（1）y=（5≤x≤20），P（t，），

∴y′=﹣，

∴切线l的方程为y﹣=﹣（x﹣t）

设在点P处的切线l交x，y轴分别于A，B点，则A（，0），B（0，），

∴f（t）==，t∈[5，20]；

②设g（t）=，则g′（t）=2t﹣=0，解得t=10，

t∈（5，10）时，g′（t）＜0，g（t）是减函数；t∈（10，20）时，g′（t）＞0，g（t）是增函数，

从而t=10时，函数g（t）有极小值也是最小值，

∴g（t）min=300，

∴f（t）min=15，

答：t=10时，公路l的长度最短，最短长度为15千米．

点评：

本题考查利用数学知识解决实际问题，考查导数知识的综合运用，确定函数关系，正确求导是关键．

考点：

直线与圆锥曲线的综合问题；椭圆的标准方程．菁优网版权所有

专题：

直线与圆；圆锥曲线的定义、性质与方程．

分析：

（1）运用离心率公式和准线方程，可得a，c的方程，解得a，c，再由a，b，c的关系，可得b，进而得到椭圆方程；

（2）讨论直线AB的斜率不存在和存在，设出直线方程，代入椭圆方程，运用韦达定理和弦长公式，以及两直线垂直的条件和中点坐标公式，即可得到所求直线的方程．

解答：

解：（1）由题意可得，e==，

且c+=3，解得c=1，a=，

则b=1，即有椭圆方程为+y2=1；

（2）当AB⊥x轴，AB=，CP=3，不合题意；

当AB与x轴不垂直，设直线AB：y=k（x﹣1），A（x1，y1），B（x2，y2），

将AB方程代入椭圆方程可得（1+2k2）x2﹣4k2x+2（k2﹣1）=0，

则x1+x2=，x1x2=，

则C（，），且|AB|=•=，

若k=0，则AB的垂直平分线为y轴，与左准线平行，不合题意；

则k≠0，故PC：y+=﹣（x﹣），P（﹣2，），

从而|PC|=，

由|PC|=2|AB|，可得=，解得k=±1，

此时AB的方程为y=x﹣1或y=﹣x+1．

点评：

本题考查椭圆的方程和性质，主要考查椭圆的离心率和方程的运用，联立直线方程，运用韦达定理和弦长公式，同时考查两直线垂直和中点坐标公式的运用，属于中档题．

考点：

利用导数研究函数的单调性；函数零点的判定定理．菁优网版权所有

专题：

综合题；导数的综合应用．

分析：

（1）求导数，分类讨论，利用导数的正负，即可得出f（x）的单调性；

（2）由（1）知，函数f（x）的两个极值为f（0）=b，f（﹣）=+b，则函数f（x）有三个不同的零点等价于f（0）f（﹣）=b（+b）＜0，进一步转化为a＞0时，﹣a+c＞0或a＜0时，﹣a+c＜0．设g（a）=﹣a+c，利用条件即可求c的值．

解答：

解：（1）∵f（x）=x3+ax2+b，

∴f′（x）=3x2+2ax，

令f′（x）=0，可得x=0或﹣．

a=0时，f′（x）＞0，∴f（x）在（﹣∞，+∞）上单调递增；

a＞0时，x∈（﹣∞，﹣）∪（0，+∞）时，f′（x）＞0，x∈（﹣，0）时，f′（x）＜0，

∴函数f（x）在（﹣∞，﹣），（0，+∞）上单调递增，在（﹣，0）上单调递减；

a＜0时，x∈（﹣∞，0）∪（﹣，+∞）时，f′（x）＞0，x∈（0，﹣）时，f′（x）＜0，

∴函数f（x）在（﹣∞，0），（﹣，+∞）上单调递增，在（0，﹣）上单调递减；

（2）由（1）知，函数f（x）的两个极值为f（0）=b，f（﹣）=+b，则函数f（x）有三个不同的零点等价于f（0）f（﹣）=b（+b）＜0，

∵b=c﹣a，

∴a＞0时，﹣a+c＞0或a＜0时，﹣a+c＜0．

设g（a）=﹣a+c，

∵函数f（x）有三个不同的零点时，a的取值范围恰好是（﹣∞，﹣3）∪（1，）∪（，+∞），

∴在（﹣∞，﹣3）上，g（a）＜0且在（1，）∪（，+∞）上g（a）＞0均恒成立，

∴g（﹣3）=c﹣1≤0，且g（）=c﹣1≥0，

∴c=1，

此时f（x）=x3+ax2+1﹣a=（x+1）[x2+（a﹣1）x+1﹣a]，

∵函数有三个零点，

∴x2+（a﹣1）x+1﹣a=0有两个异于﹣1的不等实根，

∴△=（a﹣1）2﹣4（1﹣a）＞0，且（﹣1）2﹣（a﹣1）+1﹣a≠0，

解得a∈（﹣∞，﹣3）∪（1，）∪（，+∞），

综上c=1．

点评：

本题考查导数知识的综合运用，考查函数的单调性，考查函数的零点，考查分类讨论的数学思想，难度大．

考点：

等比关系的确定；等比数列的性质．菁优网版权所有

专题：

等差数列与等比数列．

分析：

（1）根据等比数列和等差数列的定义即可证明；

（2）利用反证法，假设存在a1，d使得a1，a22，a33，a44依次构成等比数列，推出矛盾，否定假设，得到结论；

（3）利用反证法，假设存在a1，d及正整数n，k，使得a1n，a2n+k，a3n+2k，a4n+3k依次构成等比数列，得到a1n（a1+2d）n+2k=（a1+2d）2（n+k），且（a1+d）n+k（a1+3d）n+3k=（a1+2d）2（n+2k），利用等式以及对数的性质化简整理得到ln（1+3t）ln（1+2t）+3ln（1+2t）ln（1+t）=4ln（1+3t）ln（1+t），（**），多次构造函数，多次求导，利用零点存在定理，推出假设不成立．

解答：

解：（1）证明：∵==2d，（n=1，2，3，）是同一个常数，

∴2，2，2，2依次构成等比数列；

（2）令a1+d=a，则a1，a2，a3，a4分别为a﹣d，a，a+d，a+2d（a＞d，a＞﹣2d，d≠0）

假设存在a1，d使得a1，a22，a33，a44依次构成等比数列，

则a4=（a﹣d）（a+d）3，且（a+d）6=a2（a+2d）4，

令t=，则1=（1﹣t）（1+t）3，且（1+t）6=（1+2t）4，（﹣＜t＜1，t≠0），

化简得t3+2t2﹣2=0（*），且t2=t+1，将t2=t+1代入（*）式，

t（t+1）+2（t+1）﹣2=t2+3t=t+1+3t=4t+1=0，则t=﹣，

显然t=﹣不是上面方程的解，矛盾，所以假设不成立，

因此不存在a1，d，使得a1，a22，a33，a44依次构成等比数列．

（3）假设存在a1，d及正整数n，k，使得a1n，a2n+k，a3n+2k，a4n+3k依次构成等比数列，

则a1n（a1+2d）n+2k=（a1+2d）2（n+k），且（a1+d）n+k（a1+3d）n+3k=（a1+2d）2（n+2k），

分别在两个等式的两边同除以=a12（n+k），a12（n+2k），并令t=，（t＞，t≠0），

则（1+2t）n+2k=（1+t）2（n+k），且（1+t）n+k（1+3t）n+3k=（1+2t）2（n+2k），

将上述两个等式取对数，得（n+2k）ln（1+2t）=2（n+k）ln（1+t），

且（n+k）ln（1+t）+（n+3k）ln（1+3t）=2（n+2k）ln（1+2t），

化简得，2k[ln（1+2t）﹣ln（1+t）]=n[2ln（1+t）﹣ln（1+2t）]，

且3k[ln（1+3t）﹣ln（1+t）]=n[3ln（1+t）﹣ln（1+3t）]，

再将这两式相除，化简得，

ln（1+3t）ln（1+2t）+3ln（1+2t）ln（1+t）=4ln（1+3t）ln（1+t），（**）

令g（t）=4ln（1+3t）ln（1+t）﹣ln（1+3t）ln（1+2t）+3ln（1+2t）ln（1+t），

则g′（t）=[（1+3t）2ln（1+3t）﹣3（1+2t）2ln（1+2t）+3（1+t）2ln（1+t）]，

令φ（t）=（1+3t）2ln（1+3t）﹣3（1+2t）2ln（1+2t）+3（1+t）2ln（1+t），

则φ′（t）=6[（1+3t）ln（1+3t）﹣2（1+2t）ln（1+2t）+3（1+t）ln（1+t）]，

令φ1（t）=φ′（t），则φ1′（t）=6[3ln（1+3t）﹣4ln（1+2t）+ln（1+t）]，

令φ2（t）=φ1′（t），则φ2′（t）=＞0，

由g（0）=φ（0）=φ1（0）=φ2（0）=0，φ2′（t）＞0，

知g（t），φ（t），φ1（t），φ2（t）在（﹣，0）和（0，+∞）上均单调，

故g（t）只有唯一的零点t=0，即方程（**）只有唯一解t=0，故假设不成立，

所以不存在a1，d及正整数n，k，使得a1n，a2n+k，a3n+2k，a4n+3k依次构成等比数列．

点评：

本题主要考查等差数列、等比数列的定义和性质，函数与方程等基础知识，考查代数推理、转化与化归及综合运用数学知识探究与解决问题的能力，属于难题．

考点：

相似三角形的判定．菁优网版权所有

专题：

推理和证明．

分析：

直接利用已知条件，推出两个三角形的三个角对应相等，即可证明三角形相似．

解答：

证明：∵AB=AC，∴∠ABD=∠C，又∵∠C=∠E，∴∠ABD=∠E，又∠BAE是公共角，

可知：△ABD∽△AEB．

点评：

本题考查圆的基本性质与相似三角形等基础知识，考查逻辑推理能力．

考点：

特征值与特征向量的计算．菁优网版权所有

专题：

矩阵和变换．

分析：

利用A=﹣2，可得A=，通过令矩阵A的特征多项式为0即得结论．

解答：

解：由已知，可得A=﹣2，即==，

则，即，

∴矩阵A=，

从而矩阵A的特征多项式f（λ）=（λ+2）（λ﹣1），

∴矩阵A的另一个特征值为1．

点评：

本题考查求矩阵及其特征值，注意解题方法的积累，属于中档题．

考点：

简单曲线的极坐标方程．菁优网版权所有

专题：

计算题；坐标系和参数方程．

分析：

先根据x=ρcosθ，y=ρsinθ，求出圆的直角坐标方程，求出半径．

解答：

解：圆的极坐标方程为ρ2+2ρsin（θ﹣）﹣4=0，可得ρ2﹣2ρcosθ+2ρsinθ﹣4=0，

化为直角坐标方程为x2+y2﹣2x+2y﹣4=0，

化为标准方程为（x﹣1）2+（y+1）2=6，

圆的半径r=．

点评：

本题主要考查把极坐标方程化为直角坐标方程的方法，以及求点的极坐标的方法，关键是利用公式x=ρcosθ，y=ρsinθ，比较基础，

考点：

绝对值不等式的解法．菁优网版权所有

专题：

不等式．

分析：

思路1（公式法）：利用|f（x）|≥g（x）⇔f（x）≥g（x），或f（x）≤﹣g（x）；

思路2（零点分段法）：对x的值分“x≥”“x＜”进行讨论求解．

解答：

解法1：x+|2x+3|≥2变形为|2x+3|≥2﹣x，

得2x+3≥2﹣x，或2x+3≥﹣（2﹣x），

即x≥，或x≤﹣5，

即原不等式的解集为{x|x≥，或x≤﹣5}．

解法2：令|2x+3|=0，得x=．

①当x≥时，原不等式化为x+（2x+3）≥2，即x≥，

所以x≥；

②x＜时，原不等式化为x﹣（2x+3）≥2，即x≤﹣5，

所以x≤﹣5．

综上，原不等式的解集为{x|x≥，或x≤﹣5}．

点评：

本题考查了含绝对值不等式的解法．本解答给出的两种方法是常见的方法，不管用哪种方法，其目的是去绝对值符号．若含有一个绝对值符号，利用公式法要快捷一些，其套路为：|f（x）|≥g（x）⇔f（x）≥g（x），或f（x）≤﹣g（x）；|f（x）|≤g（x）⇔﹣g（x）≤f（x）≤g（x）．可简记为：大于号取两边，小于号取中间．使用零点分段法时，应注意：同一类中取交集，类与类之间取并集．

考点：

二面角的平面角及求法；点、线、面间的距离计算．菁优网版权所有

专题：

空间位置关系与距离；空间角．

分析：

以A为坐标原点，以AB、AD、AP所在直线分别为x、y、z轴建系A﹣xyz．

（1）所求值即为平面PAB的一个法向量与平面PCD的法向量的夹角的余弦值的绝对值，计算即可；

（2）利用换元法可得cos2＜，＞≤，结合函数y=cosx在（0，）上的单调性，计算即得结论．

解答：

解：以A为坐标原点，以AB、AD、AP所在直线分别为x、y、z轴建系A﹣xyz如图，

由题可知B（1，0，0），C（1，1，0），D（0，2，0），P（0，0，2）．

（1）∵AD⊥平面PAB，∴=（0，2，0），是平面PAB的一个法向量，

∵=（1，1，﹣2），=（0，2，﹣2），

设平面PCD的法向量为=（x，y，z），

由，得，

取y=1，得=（1，1，1），

∴cos＜，＞==，

∴平面PAB与平面PCD所成两面角的余弦值为；

（2）∵=（﹣1，0，2），设=λ=（﹣λ，0，2λ）（0≤λ≤1），

又=（0，﹣1，0），则=+=（﹣λ，﹣1，2λ），

又=（0，﹣2，2），从而cos＜，＞==，

设1+2λ=t，t∈[1，3]，

则cos2＜，＞==≤，

当且仅当t=，即λ=时，|cos＜，＞|的最大值为，

因为y=cosx在（0，）上是减函数，此时直线CQ与DP所成角取得最小值．

又∵BP==，∴BQ=BP=．

点评：

本题考查求二面角的三角函数值，考查用空间向量解决问题的能力，注意解题方法的积累，属于中档题．

考点：

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专题：

综合题；点列、递归数列与数学归纳法．

分析：

（1）f（6）=6+2++=13；

（2）根据数学归纳法的证明步骤，分类讨论，即可证明结论．

解答：

解：（1）f（6）=6+2++=13；

（2）当n≥6时，f（n）=．

下面用数学归纳法证明：

①n=6时，f（6）=6+2++=13，结论成立；

②假设n=k（k≥6）时，结论成立，那么n=k+1时，Sk+1在Sk的基础上新增加的元素在（1，k+1），（2，k+1），（3，k+1）中产生，分以下情形讨论：

1）若k+1=6t，则k=6（t﹣1）+5，此时有f（k+1）=f（k）+3=（k+1）+2++，结论成立；

2）若k+1=6t+1，则k=6t+1，此时有f（k+1）=f（k）+1=k+2+++1=（k+1）+2++，结论成立；

3）若k+1=6t+2，则k=6t+1，此时有f（k+1）=f（k）+2=k+2+++2=（k+1）+2++，结论成立；

4）若k+1=6t+3，则k=6t+2，此时有f（k+1）=f（k）+2=k+2+++2=（k+1）+2++，结论成立；

5）若k+1=6t+4，则k=6t+3，此时有f（k+1）=f（k）+2=k+2+++2=（k+1）+2++，结论成立；

6）若k+1=6t+5，则k=6t+4，此时有f（k+1）=f（k）+2=k+2+++2=（k+1）+2++，结论成立．

综上所述，结论对满足n≥6的自然数n均成立．

点评：

本题考查数学归纳法，考查学生分析解决问题的能力，正确归纳是关键．