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妙用“绿”字绘春色
——《泊船瓜洲》绿字得妙用
《泊船瓜洲》就是人教版小学语文五年级上册第二组第一篇课文《古诗词三首》中得第一首,王安石得《泊船瓜洲》就是脍炙人口得绝句,表达了作者对家乡深深得思恋与热爱。其中得“春风又绿江南岸"尤其被人们称道。这一句好在哪里？好就好在妙用“绿”字绘春色,使人顿觉江南春好,生机盎然。这一“绿”字正就是诗人反复锤炼得结果、“绿"就是全诗得诗眼,就是全诗最精炼传神得字。讲古诗,不可不讲诗眼。据说,王安石得这一句诗开始写作“春风又到江南岸",圈去“到”字,注上“不好",改为“过”,又圈去,选“入”,不久又改用“满",像这样改动十几次,最后才定为“绿”。

一、品味“绿”字,咬文嚼字,体会诗人用词之精妙
１、师:同学们,您们知道吗？这首诗中有句诗因某个字用得特别妙而成为千古绝句,有谁知道就是哪两句诗、哪一个字吗？(-—-———绿———---。
(1读了这个“绿”字,您仿佛瞧到了什么? 仿佛还听到了什么？一个“绿"字不仅使我们瞧到了成行得碧树,荡漾得春水,还让我们瞧到了烂漫得桃花,各色得野花,江南得小桥流水人家。
(2这个“绿”字还让您们想到了哪些词语或诗句？
(师生朗读描写春天得诗句比如 —-两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ——黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 ——碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 —-儿童疾走追黄碟,

飞入菜花无处寻。

２、体会诗人用词得传神
师:听了同学们得介绍,老师感觉这个绿字,形象鲜活,春意盎然,读来也仿佛有阵阵春风铺面而来。这个绿字内涵这么丰富,其实得来不易。关于这个字,还有一段小故事,请同学们认真阅读课后资料袋里得内容,相信您会更进一步得感受出诗人对词得推敲及用词得准确传神。
师:对,据说王安石为了这个“绿”字,推敲了很久,进行了十多次修改,最后才决定用“绿”字,请同学们想象一下,诗人可能用过哪些字？(到、过、入、满、、、、、您能把“到、过、入、满"放到诗中读一读吗?
3、这么多得字,作者为什么最后用了“绿”字呢？究竟妙在哪里?
师:“绿”字写活了初春江南万物复苏,生机盎然得景色。“绿”形容词活用作动词,就是吹绿得意思,用得绝妙、春风所到之处无不染绿,这就使瞧不见、摸不着得春风被拟人化了,正就是“绿”得妙处、 “春风又到江南岸”得“到”以及后来得“过”“入”“满”等等,不就是不能用,而就是比较平板,不够鲜活,只就是一般叙述,只表达春风得到来,却没表现春天到来后千里江岸一片新绿得景物变化。不够生动形象,而“绿"字色彩鲜明,使人联想到江南得春色就是满眼碧绿,充满生机,字里行间透露出春天得气息,给人境界一新得具体感受, “春风又绿江南岸”则不仅叙述出春风已来到江南,而且描绘出绿草如茵得江南之春,明媚得春光更引发诗人想回家瞧瞧得念头、这怎能不让游子长叹一声—-“明月何时照我还”呢？所以作者运用了绿字,

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