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作者：王超[1];陈仁君[1]
作者机构：[1]辽宁师范大学海华学院外语系,辽宁庄河116400
出版物刊名：现代交际
页码：19-20页
年卷期：2019年 第7期
主题词：读后续写;记叙文;教学效果;iWrite2.0系统
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摘要：读后续写是通过阅读理解而后进行写作练习的一种最佳促学的教学方法。在任何一种语言练习形式中,读后续写都有很多的优点。此方法的教学思路是基于“内容要创造、语言要模仿”,让学生们在阅读之后,模仿与创造相结合,培养语言能力与创新思维,这样便为大学英语写作教学提供了崭新的视角。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0196922548fe04a1b0717fd5360cba1aa9118cf5.html
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