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教师演讲稿3篇汇总
教师演讲稿3篇汇总
发布时间:2023-03-21 18:43:38 来源:
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演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合
的听众,
直接发表意见的一种社会活动。
为大家整理的相关的教师演讲稿,
供大家参考选择。
教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们
大家好
!
今天我能作为全县优秀教师的代表发言,
感到非常荣幸。
首先,
请允许我代表全
体获奖教师表示感谢。
第一,要感谢我们的学校,是这些美丽的学校给我们这样的一个平台,让我们能在这样
的平台上展现自我。
第二,
感谢各级领导,
是你们的关心与鼓励,
给我们最大的支持,
也给我们最大的动力,
让我们能安心工作,实现梦想。
第三个感谢,感谢很多身边的同事,是这些同事给我们很多很多无私的帮助,从上课到
管理班级,给我们很多经验,让我们能够这么快的成长
;
第四个感谢,是要感谢我们的学生,感谢你们的积极参与和配合,感谢对你们老师工作
的理解与支持。在这一过程中,你们成长成熟了,与此同时,也从另外的一个侧面帮助了我
们的成长。今天的成绩,有你们的功劳,感谢你们,希望你们与我们老师一起,共同努力,
开拓进取,为我们美好的明天而奋斗。
第五个感谢,就是要感谢我们自己的老师,是老师的辛勤教育,才有了我们的今天。
有人说,
教师是辛勤的园丁,
培育美丽的花朵
;
也有人说,
教师是春蚕,
劳作到死吐丝方
尽
;
还有人说教师是人类灵魂的工程师,塑造着学生的精神世界
;
更有人说,教师是蜡烛,燃
烧自己去照亮别人。
我说都不是
!
教师就是教师,是一个永远与学生一起学习一起成长的人。
我觉得,
教师与学生是一对互相依赖的生命
,
是一对共同成长的伙伴。
教师的幸福不仅仅
是学生的进步与成长,同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯,而知无涯。教师的职
业特点决定了我们只有通过读书,不断地给自己“充电”
,才能拥有源源不断的“活水”
,给
自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今天我代表全县优秀教师站在这里发言,心情无比激动。这样的荣誉是对我们过去工作
的肯定与支持,
也是对今后工作的鼓励与鞭策。
我将努力摒弃自身缺点
克服自身不足。
争取
得到更高的荣誉。
教师演讲稿
xxxx
年
8
月,是我人生一个大的转折。我怀着希望与梦想,成为了新纪元教育集团的一
名教师。
在这几年的教学生涯中,
我有过成功的喜悦,
也有过失败的忧伤,
有过收获的快乐,
也有过痛苦的彷徨。
但是,
我一想到可爱的学生,
还有和我共同并肩战斗的同事,
我的自豪,
我的幸福,我的感动就油然而生。
漫步于校园,你会发现处处体现着一派生机,
“励志、明德、健身、博才”的校训清晰的
映入眼帘。你能听到孩子们银铃般的笑声,看到孩子们灿烂的笑容。小桥,流水,假山,鱼
儿,显出校园悠然的气质。楼梯口处,
“请靠右行走”
,
“请小声说话”等温柔、亲切的提示语
提醒孩子们与环境友好相处。
“让每一块石头说话,
让每一堵墙都闪光,
提供师生更多展示自
己的舞台”是学校领导的共识,在学校的走廊上,墙壁上,布满了学生的书画作品,和各种
活动的剪影,构成了艺术的海洋。正是这优美的校园环境,让广外的老师和学生时时处处受
到善的启迪、美的熏陶。我置身于这样一个和谐、美丽的教育环境,同行的精神影响着我,
感染着我,我就一心一意用情工作着,当我用我心的美丽,去成就了学生的美丽的时候,我
能不自豪吗我能不因为我是一名教师而自豪吗
作为一名小学数学教师,如何做到学生喜欢我,这是我一直追求的目标。我总结了三点
一是让我的学生喜欢我这个人,二是让我的学生喜欢我所教的学科,三是让我的学生在我所
教的学科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才实学。有一位教育家说过“只
有当你不断的致力于自我教育的时候,
你才能教育别人。
”
要搞好教学,
带好学生,
必须有深
厚的基本功,不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法,有自己个性的教学心得。在这
个新的环境里,尽管经历了彷徨,经历了犹豫,经历了痛苦,也经历了艰难,流了汗水,同
时也伴随了几次悄然而落的泪水,但是我一直保持着做学生的那种心态,学而不厌,教而不
倦。慢慢的,学生赞美的声音,敬佩的表情,我听见了,我看见了,家长喜悦的心情,放心
的眼神,我看见了,也感觉到了,我心开始快乐,我心开始无悔,我开始相信自己的选择
!
记得刚到这个学校,我就做六二班的班主任,在人们的心目中,班主任的工作琐碎、麻
烦,何况是在我们这种全寄宿制学校。但是,我想说,你不做班主任,你怎能感受到做班主
任的乐趣你不做班主任,你怎能体验到做老师的丰富多彩你不做班主任,你怎知道学生童话
一般的内心世界
在我做班主任时,我用自己的实际行动去感染学生,通过身边生活的每一个细节,让学
生自己去感悟人生的道理。在那一年中,我坚持使用普通话,只要有我的学生在,我从未说
过一句四川话。有的孩子刚转学过来,虽然说的不是太好,我鼓励他,贵在要坚持。记得一
个家长说过,只要一接电话听到是个说普通话的女声,那就一定是阳老师了。就这一点,许
多家长都被感动,说孩子在家、在公共场合喜欢用普通话交流,还说,外国语学校就是不一
样。吃饭时,我坐在孩子们身边,我主动做到不挑食,不浪费,并保持餐桌的卫生。并经常
把好吃的,让给周围的孩子,孩子从潜移默化中受到了感染,记得有一个女生彦玲总是喜欢
先到,然后把别人盘里的大鸡腿换给自己吃,后来,她能主动帮助同学了,还能把自己好吃
的让给同学吃了。看到孩子的变化,我能不高兴吗
学生休息时,我总是和生活老师一起到寝室,督促学生洗澡、剪指甲、换衣服,教学生
整理柜子、床铺,告诉学生不能躺在床上看书,有时和孩子一起谈谈心,做做游戏。许多孩
子亲切地称我为
“妈妈老师”
。
有一次,
我在寝室和孩子们高兴的交谈着,
突然王小宇对我说
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/01ea5c864a2fb4daa58da0116c175f0e7dd11907.html
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