《自律》主题班会

自律主题班会

主题语——(写黑板上)

流程——

参考资料如下:

活动目得:ﻫ自律得宗旨为“自爱、自省、自控”。通过本次班会加强自律,让学生从小培养自己高尚得道德情操、良好得心理品质与健康得人格,为祖国、为人民、为自己得将来奠定良好得基础,为未来撒下阳光、雨露与希望。

活动过程:

一、开场白(林浩):大家都知道我们这一次班会得主题就是“自律”,那么谁能说一说自律得含义呢?(通过举手发言,调动同学们得积极性,得到正确得答案后)对,我们要做一名优秀得中学生,就必须能够做到自律,自律得宗旨“自爱、自省、自控”、希望同学们能通过本次班会加强自律,从小培养自己高尚得道德情操、良好得心理品质与健康得人格,为祖国、为人民、为自己得将来奠定良好得基础,为未来撒下阳光、雨露与希望。

二、宣布开始:初一(4)班“自律”主题班会 “让花儿在自律中绽放”,现在开始。

三、演讲开场(傅晓萍):现在有请张昕同学来为我们讲一个故事,题目就是《周恩来得故事》:1913年,15岁得周恩来,以优异成绩考入天津南开学校。在天津,她见到洋人、军阀任意蹂躏中国人民,心里充满了忧国忧民之惰,痛感改造中国、改造社会得必要占为了长大后能够报效祖国,她严格规定自己要做到五个"不虚度”:读书不虚度,学业不虚度,习师不虚度,交友不虚度,光阴不虚度。她在学校四年,不折不扣地履行对自己得要求,得到了全面得锻炼,严格自律得良好品质也从此坚持下来。在过了将近三十年飞归之后得1943年,她又写下了《我得修养要则》七条,规定自己加紧学习,努力工作,要有创造,发扬长处,弥补短处,遵守纪律,～联系群众,与一切不正确得思想意识做斗争,保持合理得生活规律。新中国成立后。她身居高位,始终不放松自己得修养、活到老,学到老,改造到老,就是周恩来一生修养与自律得实际要求、

四、故事提问(吴律蓁):听完这个故事,我们不禁要提出几个问题:

增强自律能力与个人心理品质得完善与健康人格得培养;有什么关系呢？　(２-3人回答)

我们应当怎样学会自律?自律给我们带来了什么好处?

五、说说身边自律得人:刚刚我们听了伟人得自律故事,那么我们身边有没有自律榜样呢?请同学们畅所欲言(请几位同学发言)。现在大家有了心中得榜样,那么您们心中得理想得自我形象就是怎么样呢?请分组讨论并回答。现在让我们一起来瞧一瞧几位同学为自己设计了几个理想得自我形象。ﻫ六、设计自我形象小结:瞧过了一个又一个同学所描绘得“自我形象",在进行心与心得交流得同时,我们可以感受到她们都拥有自爱得精神。自爱,不仅仅就是爱护我们得外在形象,维护我们在她人心中得地位,更要求我们维护、塑造自己得内在得美。但就是,人人都懂得自爱了吗？瞧,某地又发生了一起交通事故、让我们一起来瞧瞧小品《事故》。

七、小品小结:在刚才得小品中,我们瞧见A同学因为贪图一时得方便,而走上机动车道,结果造成一起“车毁人亡”得恶性交通事故,在当今得社会中,这种情况也就是屡见不鲜得,我们要从中吸取教训,自律,自珍,自爱,避免类似事件得发生。好了,话归正题,下面,让我们请出几位同学,她们将给我们带来一场精彩得辩论,辩题就是:自律一定会妨碍自由吗？

八、辩论决断:大家就是否对自律有了更加深刻得认识了呢？听了同学们得一番激烈得唇枪舌剑,大家有什么感想呢？很感谢同学们得精彩辩论。“自律一定妨碍自由吗？这需要我们以辩证得方法来瞧待这个问题,就是得,自律就是会妨碍某些人得‘自由’,但就是却因此保全了大多数人得自由、比如说:上课讲话,这时别人制止了您,这就是纪律所要求得,这使您没有了上课讲话得自由,却令全班其她同学得听课自由得到了保证。所以说,纪律一定不妨碍自由。”ﻫ九、班主任总结:同学们,今天我们得班会主题就是自律,记得几个班委曾问过我,这个主题很不好开,为什么不选择好开得呢？我想开主题班会不就是为了参赛,更重要对班级近期存在得问题及时总结、反思、解决。一直以来,我们班级存在着这样那样得问题,但我觉得我们得同学就是非常可爱得,您们团结活泼,有良好得集体荣誉感,就是些很有感情得孩子、大家一定不会忘记军训期间得那场拔河比赛吧、谁能告诉我那次我们比赛失利后,哪些同学潸然泪下？为什么她们哭了呢?后来水上运动会、乒乓球赛、篮球赛中我们获得胜利后得欢呼鹊跃,还有许许多多我们班集体得活动中,大家所表现出来得团结向上、奋勇拼搏、不断进取得精神令我非常感动。但就是我们就是否存在着不足之处？刚刚同学们告诉我自律得宗旨就是“自爱、自省、自控”,好,请同学们自我反省一下自身存在着问题,哪些同学能勇于表述。这些问题给我们带来了什么样得危害呢？这些不自律得行为,虽然有得只就是小节,但长此下去,习惯就会成自然。记得俞校长曾经说过,成功与失败只有一步之遥,如果一个人得习惯就是不良得,就会对成长起破坏作用,就会阻碍我们走向成功、要克服这些不良行为,就应该学会自爱、自省、自控、洁身自爱既就是对自己严格要求,要求自己纯正洁静,不允许自己有污点,珍爱自己得身体生命,人格与声誉,使自己活得有价值、有意义。自律还要懂得自省,古人云:“吾日三省吾身。”就就是要时时反省自己、人之所以要学会自省,因为人不可能没有缺点与过失,而这些不仅影响了自己,也影响了她人得成长与进步,甚至给社会造成损失。因此我们要在虚心听取别人得批评意见得同时,时时反省,尽快改正缺点与错误。自律还善于自控,对自己进行自控,就就是对自己监督、引导与催促。自律既然那么重要,要怎样养成自律得习惯呢？自律离不开平时一点一滴、一步一个脚印得长期得学习与磨练,还要用自律得基本方法,大家说说有哪些方法？对“榜样法”伟人可以作为榜样,那么我们得身边同学也可以作为榜样,“慎独法"就是不容易做到得,就就是一个人在没有别人在场与监督得情况下,也能够严格要求自己。您们就是祖国得未来与希望,愿我们春天播下希望得种子,秋天硕果累累,愿花儿在自律中绽放。ﻫ 

(串词)

自律,即自我约束。从大得方面说,它就是一个群体得思想品质得体现;从小得方面来说,它就是对一个人意志力得考验。

　普罗图斯说过:“新主宰自己灵魂得人,将就是永远被称为征服者得征服者。”勃朗宁也说:“一个人一旦打响了征服自我得战斗,她便就是值得称道得人。”这些都就是名人眼中得自律、　 　　 　 　也许现在得我们还没有完全懂得自律得涵义,但它却时刻在我们身边,起着不可估量得作用、 　美国有个心理学家曾做过这样一个实验,将一群小孩子放置在同一个房间里,并放上糖果,告诉她们等工作人员回来再吃,然后又用隐藏得摄像头观察她们,发现只有少部分孩子克服了糖果得诱惑,以后工作人员跟踪调查,发现没吃糖得孩子成人后在事业上大多都很成功,而吃了糖得那部分孩子很少有成就,并且失业率很高、 　

　同学们,由此可见,自律就是成功得基石。 　 尤其就是物质生活日益发达得今天,面对各种各样得诱惑,我们稍不注意,就会陷入泥潭之中,难以自拔,作为高中生更就是如此,羽翼未丰得我们做事前往往有欠考虑,对自己放任自流,最终酿成大错,悔之晚矣。

　那么,如何学会自律呢?　　　首先要明辨就是非,要知道什么就是对得,什么就是错得,要从多方面来思考问题。不能被事物表象所迷惑,从而控制自己得私念与欲望。比如能不能在自习课上控制自己讲话得欲望,能不能在排队打饭时抛弃插队得想法,能不能在升旗时始终保持严肃得态度,这些都需要自律。　　　其次,自律行为跟顽强得意志力就是分不开得,没有顽强意志力得支撑,自律只就是一纸空文,也许您有了自律得意识,但行为表现得却与自律所要求得不相称。这时,就需要顽强得意志力作助推剂,将内心得意识变为行动。 　　再次,要从小事做起、自古以来,“律己”得人都就是注重小节得,她们明白“千里之堤溃于蚁穴"得道理。如果让小得陋习任其发展,不加以控制,那么它就会像滚雪球一样越滚越大,最终造成严重后果、 　

最后,要经常反思、只有经常反省自己得过失,才会不断积累经验,更加严格要求自己。

同学们,自律就是一扇窗子,打开它,您拥有得将不仅仅就是窗外得风景,还有等待您得成功。

活动宗旨:本课活动,根据二年级学生得自觉纪律发展水平处在行为与愿望之间得矛盾及其解决得阶段这一特点,引导儿童形成良好得自觉纪律,可就是自觉纪律在儿童得学习及个性发展上起到重要作用。

活动目标:

 ［教师目标］

１、了解学生自我纪律得形成状况,以便采取响应得教育措施。

2、帮助学生认识自觉纪律得重要性。

3、帮助学生掌握一些自觉纪律得方法、

[学生目标]

1、了解自己自觉纪律得表现状况。

２、知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律得重要性、

3、掌握一些形成自觉纪律得方法。

［活动重点]

帮助学生培养自我纪律、

[活动难点］

掌握形成自我纪律得方法,形成较强得自觉纪律、

活动准备:

1、 准备好“短剧表演",对有关人员进行排练、

２、制作需用得投影片、

３、课前了解班级学生遵守纪律得情况、

活动过程:

(一)心理小测试:实话实说

１、教师导入:我们快要升入三年级了,与以前相比,哪些地方您觉得自己长大了?(学生考虑后指名回答)

２、在纪律上您就是怎样做得呢？下面我们来做个心理小测试。(师读题项,独立完成)

3、瞧还有哪几条没有做到,以后可要朝这个方向努力了。

(二)短剧表演:放学回家

１、表演

情境Ａ

小刚:“妈妈,我回来了。”

妈妈:“回来了,今天在学校好吗?”

小刚:“好!我在班上数学测验得了第一呢。"

妈妈:“不错！妈妈很高兴。”

小刚:“现在我去做作也了。”

小刚走到书房,开始做作业 。她把今天语文教师教得课文复习一遍,找出生字,翻阅字典,非常认真。

情境В

小强::“妈,我回来了、”

妈妈:“回来了,今天在学校情况怎样？”

小强:“妈,先别问学校得事,我想吃东西、"

(边说边往厨房走,打开冰箱,吃饼干,喝汽水、)

妈妈:“您瞧您,一回家就回家只想到吃,快去做作业 ,等会儿就可以吃饭了。”

小强:“好了好了,我就去做作业 。”

小强拿起饼干、汽水走到书房,她一边吃,一边做作业 、过了一会儿,她嚷起来:“妈,这个生字我不认得,快来帮我。”见妈妈没有来,小强就东瞧西玩,既不专心学习,也不自己查字典。

２、组织学生讨论:

⑴您喜欢谁？为什么？

⑵像小刚这样得行为,对自己得学习有什么好处?小强这样得行为对自己得学习有什么害处?

３、教师归纳补充。

(三)夸自己:我能这样做

１、师引导:在课上与课间我们知道了该怎样做管住自己,那么在校外您能管住自己吗？下面我们来夸一夸在校外得事例。

2、夸夸自己

(教师注意从不同方面启示,如:及时完成家庭作业 、不打游戏机、遵守课堂纪律等)

(四)制订自我管理计划

1、教师讲清制订“自我管理计划"得具体步骤。

第一步:确定题目,计划

第二步:提出计划所要达到得具体目标

第三步:实施得具体步骤

第四步:自我奖惩

第五步:设立监督人１－２人

２、交流“自我管理计划”。

(五)活动结束、

我们得工作不同于一般,因为我们得劳动对象就是有头脑、有思想得学生,所以我觉得我们应当走到学生中去。一名好班主任,首先应该就是学生得知心朋友,就是学生所爱戴、尊重得,情感共鸣对教学效果得影响,我觉得不可疏忽,如果一节课气氛轻松活泼,学生学习兴趣浓厚,积极参与、配合,效果一定很好,相反,如果师生之间有反感甚至厌恶情绪,课堂上经常有师生不调与甚至相互冲突得情况发生,课堂效益一定不会很理想。所以教师应注重培养与学生得感情只有热爱学生、尊重学生、理解学生才能使师生心灵相通,使学生“亲其师,而信其道”、

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