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发布时间:2024-01-06 03:33:01 来源:
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学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》个人心得体会
从教多年的我,近一段时间,本人根据教育局与学校有关文件精神,认真学习《中小
学教师违反职业道德行为处理办法》
,以下是我对国家教育部
2022
年
1
月
11
日新颁发的
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的心得体会:
一、无规矩不成方圆,有规范就得严格执行
关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
,我觉得无规矩不成方圆,
没有制度教
师道德及教学就不能提升。教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”
。教师是学生的启蒙人、
开拓者。然而特别是教师收礼、有偿补课甚至教师学生等现象严重损害了教师整体形象,
玷污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态,面对学生的过失,教师应予以教
育,不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法,教师与学生之间的
关系应是和谐可亲的。从社会期望来看,教师教书育人的工作性质,决定了其社会责任要
远重于其他职业。世界各国都对教师的职业行为都提出更高的伦理道德要求,设定师德红
线也是许多重视教育的国家采取的必要措施。
二、教师应该以德为本,身正为范
教学质量的提高,很大程度上取决于教师影响力的大小,而教师的影响力主要由品格
因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教,因为教师职业的示范性极其
重要,所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。作为教师的我
们,面对的是一群活泼天真的孩子,我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心,要把学生当
着自己的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是教师的天职和美德,教师应当一视同仁地对
待所有的学生,绝不能厚此薄彼。
尤其是对于有缺点或犯了错误的学生,一定要和风细雨,
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要多一点耐心,
多一点细心,
多一点责任心,
多一点信心,
多一点爱心……遇事一定要冷静,
保持平常心。作为教师,要满腔热忱地帮助学生,树立尊重学生人格尊严的法制观念,不
歧视学生,更不允许体罚或变相体罚学生。
三、教师严谨治学,以德施教
热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。因为教师对
学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严
慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础,学生
一旦体会到这种真情友谊,就会“亲其师、敬其师”
,从而“信其道”
,也正是在这个过程
中,教书育人就实现了其根本功能。作为教师必须要严谨治学,以德施教,把为人师表、
塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求,发自内心地关爱每个学生的成长,用高尚的道
德情操和人格魅力引导学生全面发展,在教书育人上取得新成绩。作为教师一定要能够给
自己适度压力,严格要求自己,把“学为人师,行为世范”当成不懈追求,突出爱与责任
这个核心。教师从事的是一种特殊的事业,要求教师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任
心。对待事业要有责任心,对待他人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为,
就是要我们不要忽视他人和自己的生命。
总之,通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
,
使我深深地懂得遵守并落
实职业道德是一名合格教师的首要素质。要加强师德修养,注重小节,增强规范意识,树
立全面育人正确理念,坚决不再体罚或变相体罚学生,不再向学生家长推销保险,不做与
教师职业身份不相符合的事情,坚决不出现违反职业道德行为,以优异的教育教学实绩、
良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重,为教育事业增添光彩。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/02a0681317791711cc7931b765ce0508763275e6.html
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