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正在进行安全检测...

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20*花的勇气（5篇）
《花的勇气》教学设计
福建省安溪县第三实验小学陈艺梅［学习目标］ 1认识4个生字。
2正确、流利、有感情地朗读。
3理解含义深刻的词句的意思，领会语言的精妙。 4理解对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。［前准备］
1预习，读准字音，读通句子。
2教师准备《维也纳春天的三个画面》全和阅读练习《泥土里，成长着大片大片彩色的故事》。
［教学过程］
一、谈话导入，激发兴趣
当你看到花儿在阳光下绽开笑脸，在温室里展露娇媚时，也许你并不会太在意，然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候，你可以熟视无睹吗，你又会有什么样的感受呢？让我们跟一起去风雨中赏花吧！
（板书题，齐读。）二、初读，整体感知
1以自己喜欢的方式读，把字读准，把句子读通顺。 2认识本生字吕、滥、厘、刷。 3师生轮读，互相评价。 4交流在维也纳经历了一什么事？三、点上探究，体验情感
1维也纳的春天犹如一位善变的魔术师，的情感也随之跌宕起伏。细读，体会情感的变化，联系上下想一想为什么会有这样的变化。要求中直接表达的请画出；没有明确表达的，请用心体会。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/02c9c3516e1aff00bed5b9f3f90f76c660374c34.html

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