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正在进行安全检测...

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《克里克塔》的教学反思

一、选材

本活动内容来自绘本《克里克塔》，作者是法国的汤米·温格尔。读完这个故事，我已不知不觉地被故事深深吸引，被故事中浓浓的爱意所感动！故事充满温情又不乏幽默，充满智慧又不乏想象。一般人都惧怕的蛇竟然是那么的友善、聪明、可爱。第一感觉——这是一
个很有趣、很有意思的故事。

作为一个教学活动，除了有意思外，还要有价值。细细分析、阅读这个故事，可以发现，它蕴含了很多的教育价值：

一是故事的情感性。故事中的儿子怕妈妈寂寞给了妈妈一份独特的礼物，给妈妈的生活带来了很多乐趣，这是儿子对妈妈的爱；波特奶奶跑到动物园确认蛇没有毒之后，便把蛇当作孩子一样疼爱起来；克里克塔陪伴在波特奶奶身边，那么的温顺、体贴、聪明，他们相处得那么自然、融洽；而那些能够与克里克塔一起玩的小朋友又是多么令人羡慕!人见人怕的蛇变得人见人爱了，人与动物和谐相处，故事中处处洋溢着爱的氛围。这种情感、这种爱又是孩子们在生活中经历过的，他们有这种生活经验，我们可以让学生进一步迁移、体验、培植
这种美好的情感。

二是故事的智慧性。故事中渗透了很多科学的、数学的知识，如有
关动物的知识，数概念等方面的内容。这些都很适合低年级小学生的经验水平和兴趣需要。

三是故事的想象性。故事中处处有法国式的浪漫和想象。波特奶奶收到儿子寄来的生日礼物，这礼物竟然是一条蛇；蛇可以像小宝宝一样被抱着喂奶；身子竖起来变成了书架；柔软的身体可以变成各种数字，变成滑滑梯和绳子。想象无处不在，它引领着孩子们走进神奇的
想象世界，发展想象能力。

二、定位

在设计、修改这个活动的过程中，我反复在思考“活动的领域如何定位”的问题，曾在“是综合活动还是语言活动”这个问题上摇摆不定，但最后还是将活动的重点领域定位于“语言”。我的看法是，虽然这个绘本故事，本身的内容情节中渗透了很多方面的东西，有社会情感、科学等很多方面的内容。但这是一个基于绘本故事的活动，在
活动的内容和组织形式上还是侧重于观察和讲述。

基于这些的考虑，我制定了本次活动的目标：1．仔细观察画面，联系故事内容进行思考，能比较清楚、完整地表达自己的想法。
2. 了解大蛇和波特奶奶及孩子们之间发生的有趣故事，感受人与人人与大蛇之间的美好情感。目标一是观察、讲述方面的要求，指向方法和技能的培养；目标二是感受方面的要求，指向积极的情感态度的培养。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0302a0a8c081e53a580216fc700abb68a882ad58.html

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