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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:1714726398 来源:
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《小动物回家》教学反思
在本次活动开始部分我利用图片激发幼儿的兴趣,让幼儿学一学小猫、小鱼、小蝴蝶
走路的方法,并和老师一起随音乐模仿小动物走路,幼儿的注意力一下子吸引过来,接着
我出示了精心准备的大图书和幼儿一起建构故事,大图书画面内容丰富、色彩艳丽、图文
并茂,孩子们从没见过这么大的图书,非常惊奇,一个个都睁大眼睛注视着大图书,和老
师一起建构故事内容,积极主动地参与活动,回答老师的提问,学说角色的对话,本环节
师幼之间的互动较好,这充分体现了《纲要》中提出的:教师是幼儿活动的组织者、合作
者、支持者。在建构故事环节孩子们还意犹未尽,我又利用大图书完整地讲述了故事,加
深了幼儿对图书内容的理解,明确了翻阅图书的方法。最后一个环节,我又发散幼儿的思
维,让他们想一想小动物还有哪些走路的方法,并随欢快的音乐一起模仿小动物走路结束
活动。整个活动目标完成效果较好,不仅激发了幼儿对图书阅读活动的兴趣,还教会了幼
儿正确翻看图书的方法。
本次活动既有成功点也有不足之处,在大图书的设计制作方面再细致一些,在建构故
事环节还应让孩子们多说一些,那样会更好的。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0366fdb7a7c30c22590102020740be1e640ecc60.html
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