第8课 金山打字通
1教学目标 评论 ( 1 )知识与技能:了解计算机的用处, 激发学生学习信息技术的兴趣; 认识计算机的基本组成;学会开机和关机;认识鼠标,知道鼠标的左右两键;学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作;能通过“关闭”按钮,关闭 一个窗口。
( 2 )过程与方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识, 让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能, 了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使学生具有获取信息、 传输信 息、 处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
( 3 )情感态度与价值观: 通过对计算机的演示操作, 激发学生对信息技术的学习兴趣,培 养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习 兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以 及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任, 从而激发学 生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2学情分析 评论 三年级学生刚接触信息技术这门课程,大部分学生家中配备了计算机,对计算机并不陌生,但操作并不规范,但用以玩游戏居多,所以要可以进行深一层次的辅导。
3重点难点 评论 教学重难点:字母键在键盘上的位置
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】语言引导 评论 课程导入
活动2【活动】动手做 评论 1 、启动太空大战游戏
2 、想一想,如果以后启动金山打字游戏时不希望出现学前测试该怎么做呢?
3 、下面我们就准备进入游戏环节了,大家准备好了吗?
活动3【练习】自主练习 评论 你学会启动太空大战了吗?金山打字 中的其他键盘小游戏也可以试一试,用正确的指法去玩一玩吧。
活动4【测试】注意事项 评论 教学时注意:
1 、游戏是学生特别喜爱的,有极高的兴趣和热情。利用游戏巩固和加深指法训练是最佳的训练手段,但是,教学中要牢牢把握游戏的目标与训练重点。 特别是学生基本键位掌握并不十分牢固,而教学中监控难度很大 (可以采 取 1 人游戏 1 人监督的办法),所以游戏初期应控制速度、强化指法规范。
2 、教师对游戏的节奏和进度应有总体的把握,绝不可以一玩到底。
3 、通过观察、讲解、游戏,了解常用功能键的用途。
4 、由于指法训练游戏的难度加大,在教学方法上,教师可采用由易到难以小组竞赛的方式进行,激发和保持学生的训练热情。
5 、其他游戏的玩法教师不必讲解,可让学生通过自主探究、小组合作、求助教师等形式研究玩法,培养学生具有发现问题、解决问题的能力
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