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发布时间:1714291920 来源:
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高三语文教师述职报告
述职报告是工作报告中的总结性报告。报告是向上级机关陈述事项的上
行文,属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。下面是我为大
家整理的高三语文教师述职报告,欢迎参考
!
范文一
为了能使教学工作卓有成效,为了让学生在最短的时间内掌握有效的知
识和技能,我认真研读了教学大纲,并买了些教学辅助资料,及一些语文
工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流,认真研读他们的教案、教学
心得。
抽空去听其他语文老师的课堂教学,
并认真、
详细地做好听课记录。
平时,我还注意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,做为教学备
用资料。在上每节课之前,我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资
料,结合本校学生情况,认真备好课,设计好教案。同时,针对课堂上学
生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以
方便今后的教学。
在教学中,我注意对学生以下方面的提高:
第一,对语文科目的兴趣
在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上,尽力改
变以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法,按照新课程标
准,在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题,以启发的教学方式
去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛,让学
生装始终处于一种积极的主动的状态,在轻松的氛围中理解、接受知识。
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并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现,肯定他们的回答,让他们从回答
问题中树立信心。还通过设计一些与现实有关的问题,让学生分组探讨。
这不但刺激他们的求知欲望,让他们在探讨的过程中掌握知识,完成教师
的教学目标,而且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展到更广阔的
天地中去,从而提高他们的主动性、创造性,增强了他们对语文这一学科
的兴趣。
第二,学生的阅读理解能力
由于高中学生的学习科目多,
学习内容量大,
所以平时阅读书籍、
报刊、
杂志等较少,这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况,有选择的
向他们推荐一些书籍,并提出有效阅读的要求,尽力扩大他们的知识面,
以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上,注意设计一些简单的问题,让
学生通过阅读后回答问题,并适当地引导,以提高他们的阅读理解能力。
第三,学生写作能力
为了提高学生的写作能力,本人在平时常布置一些简短的小作文,并在
课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的,学生写起来也容
易。
高三的教学任务重,责任大,虽然一年的教学工作顺利结束,但是不足
之处也是显而易见的。
在各知识板块的复习安排上,
时间的分配不够合理、
科学,基础知识的复习占用了太多时间,致使后边的重要内容,即阅读及
写作部分,进行的紧张而显杂乱,影响了教学效果。在今后的教学中,我
将汲取教训,以期保质保量完成本职工作。
总之,
自踏上教师这一岗位以来,
爱岗敬业,
一直在努力做好本职工作,
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/037002bae0bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d562.html
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