热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 作者:苏霍姆林斯基
解释：
教师要热爱孩子（研究4）
——苏霍姆林斯基“以人为本”教育理念之二
逍遥行者 2011年4月1日
“以人为本”体现在教育理念上，首先就是“爱孩子”。苏霍姆林斯基是一位具有人道主义情怀的教育家。他反复强调，教师必须具备的首要品质就是热爱孩子，关心学生的全面发展与健康成长。
在《我把心灵献给孩子》一书的《前言》中，苏霍姆林斯基庄重地向读者们宣告：“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说：爱孩子。”(《育人三部曲》第5页这句话成为全书的感情基调，也是苏霍姆林斯基终生从事教育工作、矢志努力实践的人生诺言和教育信条。
为什么苏霍姆林斯基对孩子有如此大的爱心？据说在他小的时候，有一位小杂货铺老板的善良和爱心，影响了他的一生。
苏霍姆林斯基小时候住的地方离一个小杂货铺不远。每天，他都可以看到，大人们将一种东西交给小杂货铺老板之后，就能把自己所需的物品换回来。他觉得太有趣了，跃跃欲试，也想拿一样东西去换回自己想要的东西。终于有一天，小苏霍姆林斯基将一块石头递给老板，说他要“换”糖。老板犹豫了片刻，收下了那块石头，随后把糖“卖”给了苏霍姆林斯基。几十年过去了，这位教育家对此事一直念念不忘。他颇为感慨地说：“这位老人非常善良，他对我的宽容影响了我的一生。”
热爱孩子、热爱教育事业是苏霍姆林斯基一生的追求，据说他曾受到过小学时一位教师的影响。苏霍姆林斯基的小学、中学生活，一直是在本村学校度过的。这是一座七年制的学校，虽然学校设施条件极为普通，但这里却有一批较好的师资力量。这对从小受到家庭良好熏陶的苏霍姆林斯基来说，是一个极好的环境。他的善良天性在这里得到了充分的发展，知识能力得到了迅速的拓宽。他在家经常主动帮助父母邻居做事，在学校里是位品学兼优的学生，得到了当时校长伊万·萨维奇和教务主任布师科夫斯基的重视和关怀。然而对他影响最大的要数启蒙女教师安娜·萨莫伊洛英娜。 这位女教师在教育工作中，不仅是孩子们的老师，也是孩子们亲密的伙伴。苏霍姆林斯基觉得这位女教师象一个女魔法师，她知道一切美的秘密。她讲课时学生们都有浓厚的兴趣，所教的知识常被学生铭刻在记忆之中。她常带孩子们到大自然中去，引导学生思考许多问题，学习了不少东西，明白了许多道理……下面是令苏霍姆林斯基终生难忘的一个事件：
在山花烂漫、万物生机昂然的季节，有一天下午，安娜·萨莫伊洛英娜带学生们来到了森林，这对苏霍姆林斯基来说是再熟悉不过的地方了，他平时就到这里来玩。但女教师的解说，让他接触了许多过去没有注意到的新事物和很多使他感到惊奇的东西；看这颗盛开的椴树在帮
助蜜蜂酿蜜；瞧那个蚁穴——过去是苏霍姆林斯基出自恶作剧曾用棍子去桶它，而现在老师说这个蚁穴有回廊和广场，有幼儿园和粮仓……原来是一个童话般的城市。他感到不和老师一起来。就不会发现世界上这么多美好的东西。当孩子们领略了这大自然美好的风光，急冲冲准备回家的时候，她还有一新招：“孩子们，为爷爷、奶奶、爸爸、妈妈采集些鲜花吧。当孩子们关心长辈的时候，长辈会感到高兴，而鲜花——这是关怀和敬爱的标志。……”苏霍姆林斯基接受的就是这样的教育。
这使幼小的苏霍姆林斯基不仅爱上了书本，爱上了同伴，爱上了大自然，而且他更尊敬这位老师。他向往着自己的知识能同老师一样渊博，向往能象老师一样。从这时起，苏霍姆林斯基逐步树立了从事教师这一神圣职业的志向。因此在七年制学校毕业时，他毅然决定报考师范院校，后来一步一个脚印，从一个普通的教师成长为一名伟大的教育家。
“爱孩子”是苏霍姆林斯基投身教育事业的指导思想，也是他把教师作为终生职业、把教育孩子作为毕生工作的灵魂。他自己始终坚持并孜孜不倦地努力实践着这一信念，也坚定不移地用这一信念来要求和教育帕夫雷什中学的老师们。
他曾提出了一个“好教师”的标准，其中最主要的便是“爱孩子”：
一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。 《帕夫雷什中学》第21页
好老师首先要热爱学生，这种爱是发自内心的、真挚坦诚的；好老师应该保留一颗童心，善于和孩子交往；好教师要尊重孩子，遵循教育规律，能设身处地地了解孩子的一切，并善于帮助他、引导他。永远也不要忘记：我们自己曾经也是一个孩子，保持着一颗珍贵的童心，自己永远会感到年轻、快乐，孩子永远愿意与你交朋友。
苏霍姆林斯基指出，教育工作者的主要任务，就是对学生的整个精神世界施加积极而有利的影响，而影响人的精神世界的关键，就是孩子们的爱。教师不热爱儿童，就如同歌唱家没有嗓音，音乐家没有听力，绘画家没有色彩感一样，都将一事无成。当然，苏霍姆林斯基提倡的对孩子的爱，并不是无原则地对孩子进行溺爱和袒护之爱，而是指正确的爱、理智的爱、人道的爱，是建立在真诚的炽热的情感基础上的爱，而这种人道之爱则必然是以理智、智慧和思想丰富、情操高尚为基础的。
在倡导爱孩子的同时，苏霍姆林斯基还不忘叮嘱教师们要时刻注意爱护孩子们对教师的信任：
要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。它是很容易被摧折，被晒枯，把不信任的毒药摧残致死的。所谓要关心儿童的生活和健康，关心他的利益和幸福，关心他的完满的精神生活，这首先是意味着要爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚持地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。 《给教师的建议》第316页
苏霍姆林斯基还一再告诫未来的青年教师，要小心翼翼地关爱孩子，点亮儿童求知愿望的火星：
你是明天的教师，请记住：每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的。这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。他以无比信任的心情把这颗火星交给我们，做教师的人。这颗火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的、不信任的态度所熄灭。要是我们，做教师的人，在心里也像对待我们那样，把无限的信任同样地给予他们就好了！那将是一种富有人情的相互尊重的美妙的和谐。 《给教师的建议》409页
在长期的观察和教育实践中，苏霍姆林斯基总结出了一条十分宝贵的经验，只有真正热爱孩子的教师，才能赢得孩子们对他的尊敬和爱戴，因为“孩子们所喜欢的是那些本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种幸福的人。”（《帕夫雷什中学》26页） 苏霍姆林斯基终生笃行“ 