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发布时间:1714432089 来源:
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《
aoe
教学设计与反思》教学反思
《
aoe
教学设计与反思》教学反思
第一课时
一.教学目标:
1
.学会
aoe
三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
2
.知道单韵母的四个声调,
,认识声调符号,能直接读出带声调
的
aoe
。
3
.认识四线格,学会在四线格里书写
aoe
。
二.课时安排:三课时
三.新课教学
1
.出示图片,一个小女孩在唱歌,向学生提问,这个小女孩在
干吗,学生回答,在唱歌,那她唱什么,在学生原有的基础上,学生
会说出“a”,插入顺口溜,张大嘴巴
aaa
2
.
教师带领学生读,
学生开火车读。
个别发音错误,
当场纠正。
3
.教师在黑板上范写“a”,告诉学生:这个字母两笔写成,先
画半圆,再写竖弯(边书空边记忆)
。先向学生介绍,这个拼音叫四
线格,
a
要写在四线格的中间一格。
再要求学生在课本上写一个“a”,
教师巡视,看写得是否标准。
4
.
再给“a”的头上带上帽子,
a
戴上了第一顶小帽子“—”
(用
红笔标声调符号,让学生记形)就是第一声。读音也是平平的。领读
1
(边读边用手势示范)
。
a
戴上了从下到上的小帽子“/”
(用红笔标二声调号)
声调就变
了,
从低到高,
就像上山坡。
(领读、
指名读)
插入句子:
啊?这是怎
么回事?
a
戴上了第三顶帽子“√”(用红笔标三声调号)声调又变了。
(范读第三声,打手势由中到低再到高。
(领读,指名读)
。
a
戴上了第四顶小帽子“”(用红笔标出四声调号)声调又不同
了,声音从高到低就像下山坡。
(范读,齐读)
编制顺口溜“小汽车平走一声
ā,小汽车上坡二声
á,小汽车拐
弯三声
ǎ,小汽车下坡四声
à”。
5
.
分小组读,
读熟口诀,
学生个别读,
全班齐读。
请一个读得好
的学生带领其他学生一起读。
6
.在投影机上出示
a
的四个声调,第二和第三声的对比读,第
二与第四声的标调,指导学生记清楚,并且在读的过程中配合手势。
第二课时
一复习检查。
1.
认读卡片
a
,齐背儿歌,张大嘴巴
aaa
。
2.
读
a
的四声,齐读,个别读。
3.
出示卡片
a
,老师打手势,学生读声调。
二教学新课。
1
.出示图片。图上画的是什么?(大公鸡)大公鸡在做什么?
(大公鸡在叫)
。公鸡叫的声音用拼音字母来表示是
o
。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0421fca55afafab069dc5022aaea998fcd22405b.html
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