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中班语言教案:古诗《清明》
中班语言教案:古诗《清明》
发布时间:2021-04-15 来源:
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中班语言教案:古诗《清明》
设计意图
:
一年一度的清明节又将如期而至了。清明节是我国许多传统节日
中的一个重要节日。每一个节日背后,都有一个相应的阐释与表
达系统,深入细致地融入民众生活。清明祭祖是中华文明礼仪的
优良传统。清明扫墓不仅是人们从感情上与祖先相联系,也是构
建人与社会和谐关系的基础。独具中华民族特色的中华古诗越来
越受到人们的喜爱与关注。作为一线的教师将清明传统与古诗巧
妙地结合,使幼儿在诗情画意里感受由中华古诗词的意境之美,
体验清明的民族文化传统,使幼儿性情得以陶冶,真正形成“润
物细无声”的欣赏与传承。
活动目标:
1.
初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象。
激发对古诗吟诵的兴趣,初步学习按古诗的节律吟诵。
了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。
2.
3.
活动准备:
1
画有古诗情节的图片一幅,
VCD
教材。
活动过程:
一
.
故事导入,观察讲述,引起学诗兴趣。
1
.教师根据古诗讲述“清明”的故事。
2
.出示图片,提问,你在刚才的故事里,这张图片上看到了什么
呢?(古时候的一个小孩,一个老人…)他们在干什么呢?(在
问路,在说话…)天气怎么了?
(
下雨
二
.
观看
VCD
片,观赏体验,感受古诗意境。
1.
教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)
在春天呢,有一天是清明节,清明节人们都要干什么啊?(幼儿
自由回答)
2.
教师小结:清明节是人们踏春扫墓的日子。
古时候,有一位杜牧的诗人,就在这天写了一首诗,让我们一起
来看一下吧!
3.
教师播放
VCD
,请幼儿观看。
2
4.
问:刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什
么事啊?
(请幼儿讨论。)
5
.向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的
那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。
三.教师朗诵,解读诗句,帮助幼儿理解。
1.
教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。
朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。
2.
3
.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?
4
.解读其中的诗句,理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、
“借问”、“遥指”,帮助幼儿理解古诗内容。
四.学习朗诵,表达感情,幼儿感受古诗意境。
1
.教师朗诵第三遍,请幼儿慢慢跟读。
2
.幼儿分组学念,感受古诗意境。
3.
教师请几个幼儿上来表演,教师在一旁进行指导提醒,注意表
达合适的感情,轮流请几批幼儿。
3
4.
请幼儿集体朗诵
1-2
遍,进一补感受古诗意境。
五.延伸活动。
1
.请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听
2
.在图书区添设古诗图书,引导幼儿在区域活动中继续感受古诗
意境。
4
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/044f68b57c21af45b307e87101f69e314332fab7.html
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