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欢乐的泼水节教案

发布时间：2023-03-12 12:55:16 来源：文档文库

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20、欢乐的泼水节
执教人：协和国际部李慧（Clara）
教学目标：1、能正确认读、识记10个生字。2、能流利地、有感情地朗读课文，并背诵全文。3、了解泼水节的文化，明白要尊重不同民族文化的道理。
4、能联系综合课“节日庆祝”单元学习的内容，用规范的中文向大家介绍一种节日庆祝活动。
教学重点、难点：1、背诵全文。
2、了解泼水节的文化，明白要尊重不同民族文化的道理。
3、能联系综合课“节日庆祝”单元学习的内容，用规范的中文向大家介绍一种节日庆祝活动。
教学过程：第一课时：
一、谈话引入课题，背景知识输入
1、出示“泼水节”，指名读，正音，记字形“泼”（三点水+发）
2、你知道“泼水节”是哪个国家哪个民族的传统节日吗？（傣族）3、出示傣族人民的图片，念好“姑娘”、“小伙儿”两个轻声及儿化音。
4、用“泼水节”和“傣族”说一句话。指名说。
出示句子：泼水节是傣族人民一年一度最重要的节日。（学习并理解“一年一度”的意思）5、出示课题，齐读，读出欢乐的语气。
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（根据国际部孩子的实际情况，对这种民族文化气息浓郁的课文要进行一定的背景知识输入，这样在学习的时候才能引起共鸣。而一些复杂难念的词语，可以在导入的时候用分散识字法教学。在语言训练上，要注意强调词与词之间的内在逻辑联系，要把它们放在多种语境中进行教授，从而达到反复巩固的目的。）
二、学生自读课文，初步了解课文内容。
1、学生自读课文，圈生字，标小节号，教师巡视。2、读词语，释义答惑。3、游戏巩固词语。4、指名接龙读课文，正音。
（在第一课时教学时，要给孩子自己读文，充分了解文本的时间。由于国际部孩子中文水平差异较大，而且根据低年级中文的学习要求，在词语上我们将会花不少时间。同时给孩子一个提问探究的机会，通过多种方式帮他们来理解词语的意思和用法。）
三、指导书写
1、小组为单位，讨论“幸、离、互、肯”四个字的部首。用部首查字法查找这几个字，并完成查字典练习纸。2、指名说在书写这四个字时要注意哪些方面。集体书空。
（查字典依然是二年级中文学习的一个重要技能。在平时的讲课中要不断练习、巩固。用部首查字法查字的时候，也是帮孩子明确笔顺、笔画的好时机。在孩子有了一定的汉字书写能力后，可以试着让他们来讲讲新授汉字书写时所注意的要点。孩子们往往更能发现问题的所在。）
四、光盘游戏（根据时间进行调整）第二课时：
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/04c71cbdcbaedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b170.html