大班科学活动《溶解的秘密》
活动目标：
1、初步感知溶解现象，了解哪些物品能溶解，哪些物品不能溶解。
2、自己动手尝试实验操作，会用记录的方式记录物品是否溶于水。
3、愿意积极地参加水的溶解实验，对探索水的溶解现象感兴趣。
活动过程：
一、教师示范实验，激发幼儿的兴趣。
1、观察引导，激发兴趣。
（1）教师出示红糖，再将其放入装水的玻璃杯中，让幼儿观察有什么变化。
（2）让幼儿说说糖不见了，教师引出“溶解”一词。
教师小结：像糖这样的物品放入水中不见的现象叫做“溶解”。
二、认识实验材料，并猜想材料是否会溶解于水，将猜想记录在记录表上。
1、组织幼儿观察了解实验用品。
（1）教师：请小朋友看看桌上放着什么实验用具和用品？
（2）请幼儿观察：碗内的盐、沙子、方糖、花生、食用油各是什么样子
(3) 这些材料要和水来作游戏，先请大家想一想，如果把它们放进水里，会出现什么情况呢？出示大的记录表，认识溶解和不溶解的标记.。
三、幼儿实验操作，验证猜想，并把结果记录在记录表上。
四、集体分享交流实验结果。
五、引导幼儿根据生活经验，说出其他可以溶解于水的物质。
活动延伸：
教师操作示范，让幼儿初步感知饱和现象。
增加糖的量，而水的量不增加，有些糖不会溶解在水忠。
请小朋友想一想、试一试用什么办法能糖继续溶解在水中。让幼儿带着问题结束本次活动。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0507f885d838376baf1ffc4ffe4733687e21fce1.html
文档为doc格式