《生于忧患死于安乐》阅读答案解析

发布时间:2023-01-30 03:47:09   来源:文档文库   
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生于忧患死于安乐读下面文言文,完成1114题。生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。11.下列句中加点词含义相同的一项是((3舜发于畎亩之中人恒AB发于国恒傅说举于版筑之间行拂乱其所为CD大计亦死入则无法家拂12.用现代汉语翻译下面的句子。(6(1所以动心忍性,曾益其所不能翻译:___________________________________________________(2困于心,衡于虑,而后作翻译:___________________________________________________13.本文指出,担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。其中,思想上要____________,行为上要____________(用原文回答(214.结合自己的实际,说说你对“生于忧患,死于安乐”的体会。(不超过20个字(410(1A(2C(本题共4分,每小题211B(312(1(通过这些来让他内心警觉,使他的性格坚定起来,以不断增长才干。(2内心忧困,思绪阻塞,然后才能有所作为。(本题共6分,每小题313.苦其心志,行拂乱其所为。(本题2分,每空114如:“磨难对人的成长具有重要作用”“要有危机意识,不要贪图安乐”等。(言之成理即可(4分,超过20字扣1~泰安市2004(一)阅读下面的文字,完成57题。[甲]人恒过,然后能改;困于心,恒于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法加拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。(选自《孟子》[乙]郑之鄙人学为盖。三年而大旱,无所用,弃而为秸槔。三年而大雨,又无所用,则还为盖焉。未几,盗起,民尽戎服,鲜用盖者。欲学为兵,则老矣。越有善农者,凿田种稻,三年皆涝。人谓宜泄水种黍,弗听,而仍其旧,乃大旱连岁。计其获,则偿歉而赢焉。故曰:“旱斯具舟,热斯具裘。天下名言也!(选自《郁离子》5、解释句中加点的词。2分)①入则无法家拂②郑之鄙人学为盖6、翻译文中划线的句子。6分)人恒过,然后能改。译:旱斯具舟,热斯具裘。译:7、甲乙两文的主要观点是什么?写法上有什么共同特点?(4分)答:甲文的主要观点:乙问的主要观点:共同特点:1一个人常犯错误,然后才能改正。天旱的时候就准备船,天热的时候就准备皮袄。7、生于忧患,死于安乐防患于未然卒章显志2004贵阳实验区故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无故国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。18.解释语段中加点的词。(2①故②是19.翻译“然后知生于忧患,而死于安乐也”这个句子。(2
20.语段主要论述了凡是能担天下大任的人才,都必须经受一定的磨炼,这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述,任意举一个恰当的事例作论据。(所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就(321.语段说:“人恒过,然后能改”,有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后,结合自己的思考谈一点你的看法。(3(18.①所以②这种人(每个119.这样人们才会明白忧患使人生存发展,而安逸享乐使人萎靡死亡。20.略(所举事例要实事求是,并具有较强的说服力。每点121.略(不论考生就一点来谈或两点结合起来谈,不论考生持什么观点,只要所言有积极意义,符合情理即可2004威海市阅读《生于忧患,死于安乐》一文,完成5──9题。生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。5.给下边句子中加粗的字注音。2分)①曾益其所不能(②入则无法家拂士(6.下边对加粗字的解释哪两组有错误?(4分)A.必先苦其心志(痛苦)何苦而不平(愁)B.曾益其所不能(增加)斟酌损益(利益)C.出则无敌国外患(国外)殚其地之出(出产的东西)D.困于心,衡于虑,而后作(奋起,指有所作为)~一鼓作气(振作)7.文中缺漏了一处文字,把缺漏的文字补出来。2分)[]______________8.文章第一段写舜、傅说等六人的经历,是为了证明____这一观点。2分)9.写出“生于忧患,而死于安乐”的意思。2分)[]______________5.z5ngb@6.AB7.人恒过,然后能改。8.生于忧患9.忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,而享受安乐使人委靡死亡。2004年四川二、阅读下面的文言文,完成711题。(共10分,每小题2分)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。7.对下面语句中加点词解释不正确的一项是A.傅说举于版筑之间举:被举用,被选拔B.曾益其所不能曾:同“增”,增加。C.衡于虑,而后作作:发作D.出则无敌国外患者出:在外面,指国外。8.下面语句中与“傅说举于版筑之间”中“于”字的意思相同的一项是A.惧其不已也,告之于帝B.战于长勺C.是故所欲有甚于生者D.安陵君受地于先王而守之9.比较下列各组加点的词语,意思相同的一项是A国恒亡B故天将降大任于是人也河曲智叟亡以应故虽有名马,祗辱于奴隶人之手

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