学校教学工作总结

想要学校有更好的发展，就必须不断总结经验，不断改变方法。关 于学校教学方面的工作总结怎么写 ?以下有三篇范文可供参考：

1

在刚刚过去一学期里， 我校在各级教育行政部门、 社会各界关心支 持帮助指导下， 在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下， 崌峪小 学教育教学取得了令人瞩目的成绩， 围绕省级示范学校评估复查授牌 工作重心，推行养成教育，增强德育功能 ; 强化队伍建设，提高师资 水平;优化内部管理，推行素质教育 ; 改善办学条件，提升办学品位。 在抓好学校常规工作的同时， 响应上级号召， 积极采取有效措施预防 “非典”，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将 本学期的工作总结如下：

一、基本情况

本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心， 针对评估 时提出的三个问题， 全面核实适龄儿童入学情况， 确保适龄儿童的入 学率; 进一步加强教师的理论及技能的培训，提高教师的综合素质 ; 保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我 们推行养成教育，增强德育功能 ;强化队伍建设，提高师资水平 ;优化 内部管理，推行素质教育 ; 改善办学条件，提升办学品位。在抓好学 校常规工作的同时，积极响应，广泛动员，采取扎实有效措施预防 “非 典”，保证了正常的教育教学秩序，做到了“常规工作”和“防非”

两不误。

二、取得成绩

1 、进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率达

到 100%，小学升初中率 100%，巩固了“普九”成果。

2 、加强了常规工作管理，抓好了学前教育，规范了办学行为。

3 、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念， 树立了质量意识，加强了毕业班的管理， 确保了教学质量居全镇前列。

4 、制定出长远教师队伍培训规划，提高了教师综合素质。

5 、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立 项。

6 、校园文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。

7 、学区的教育信息宣传工作开端良好，提高了学校的知名度。

8 、巩固好原有的勤工俭学项目，提高了学校的收入，保证了学校 办公经费。

9 、学校安全工作得到加强，特别是学校的环境卫生进一步彻底得 到清理; 加强对师生健康教育，确保“防非”工作的开展，取得了无 疫情发生的良好局面。

三、方法措施

（ 一 ） 推行养成教育，增强德育功能。

思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中， 我校立足农村实际， 结合小学生的年龄特点和身心发展规律， 从大处 着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增

强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学 生思想道德素质。

1 、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了 以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的 德育网络，各科教学有机渗透 ; 利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、 教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱” 、“四有”的爱国 主义理想教育，已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添 了养成教育新内容， 拓宽养成教育新途径， 大力开展有益健康的文娱 活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文 明的重要窗口。

2 、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯 的养成教育， 不断提高学生思想道德素质。 我们主要做了以下四方面 的工作：

第一，培养学生良好的劳动习惯。 农村的孩子生在农村， 长在农村， 没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们 大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳 动、尊重劳动，用劳动创造生活。

第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯， 我校依据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行规范》 ，狠 抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，我们坚 持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性 ; 二是榜样示范，坚持针对 性;三是晓理动情，坚持持久性 ; 四是潜移默化，坚持互动性。

第三，培养学生良好的学习习惯。 “积一千，累一万，不如养成个 好习惯。” 我们通过调查分析， 认为学习成绩不理想的大部分学生不 是智力原因和教师因素， 而是没有养成良好的学习习惯。 针对这种情 况，我校着力培养学生学习习惯， 提高学生学习成绩。 激发学习欲望， 让学生想学;减轻课业负担，让学生乐学;三是注重方法指导， 让学生 会学。

第四，培养学生良好的生活习惯。 “不会生活，就不会工作”小学 生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们 终身受益。 学校结合小学生的年龄特点和农村实际， 确定了生活习惯 养成教育三大系列八项内容， 从一点一滴抓起， 持之一恒，以一贯之， 坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，自 理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生 ; 二是争当“小 主人”活动，爱护公共财物，爱护学习用品，爱护花卉草木，照顾好 自己，照顾好学校，照顾好家庭，当好主人翁 ; 三是争当“小能人” 活动，坚持开展“小帮手” 、“小巧手”、“小炊事员”、“小服务员”、 “小修理员”竞赛评比，学习生活知识，掌握生活技能，提高生活能 力。

（ 二 ） 强化队伍建设，提高师资水平。

我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓， 强化业务 培训，优化知识结构，提高整体素质，不断增强教师队伍的凝聚力、 战斗力和创造力，推进办学水平上台阶。

第一，狠抓领导班子建设，形成高效的管理集体。不断加强干部队

伍的建设，切实提高干部队伍整体素质。 一是加强干部队伍作风建设， 培养两种作风，做到三个坚持，即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作 风和实事求是、大胆开拓的工作作风， 坚持以身作则，坚持客观公正， 坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训， 争取学习机会，参加岗位培训，增长知识，增长才干，提高管理能力 和独挡一面的工作水平 ; 另一方面强化教学业务培训，带头学习，带 头参加继续教育， 提高教育教学技能， 给教师当好表率， 增强说服力， 真正发挥领导表率示范作用。

第二，狠抓师德师风建设，树立良好的师表形象。一是坚持每周五 政治学习制度，定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教育动 态、教改信息等，增强教师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，增 强依法施教、依德立教的自觉性。二是利用节假日进行集中培训，根 据教育发展形势，结合我校的实际情况，举行师德师风的专题讲座， 学习先进，激励后进，形成比学赶帮的良好氛围。三是利用每天晚办 公后的总结，就当天发生的事情，进行针对性教育，做到天天讲，事 事讲，时时讲，戒勉警示，提高认识，净化心灵。四是在学期末的评 估中，把师德师风作为教师考核评价的重要内容之一，实行“一票否 决”制，对违纪违规教师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来，我 校无一起违法违纪事件发生，爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德 师风已经形成。

第三，狠抓教师继续教育，提高教师业务水平。推进素质教育，提 高教育质量，教师业务素质是基础。依靠继续教育工程，多层次、多 渠道培训， 不断提高全体教师的教书育人能力。 一是开展学历提高培 训。通过对当前教育改革和发展形势的学习， 我们教师增强了危机感， 认识到不学习就不能教好书，就面临淘汰可能。根据教师学习要求， 我校提出了具体目标，制定了实施，出台了优惠政策，鼓励教师参加 学习。二是开展岗位培训。采用内引外联的形式，创造条件，为教师 争取学习机会。 今年学校先后派教师到实验小学听课学习， 聘请实验 小学的骨干教师到校讲课 30 人次，聘请郧县教研室教研专家到校指 导教学一周 ; 承办县教研室组织的全县中小学教育教学管理现场会议 1次、镇级优质课竞赛 1 次。这些活动的成功举行，既活跃了学校的 教研气氛，又使教师学到了不少知识。三是开展校本培训。我们充分 利用学校教育资源培训教师。 微机室全天开放， 指定专业教师进行辅 导，使全体教师掌握微机操作、 CAI 课件制作。

（ 三） 优化内部管理，推进素质教育。 我校以教育法律法规为依据， 以改革为动力， 以优化内部管理为重 点，全面贯彻教育方针，整合教育资源，不断提高教育质量。

第一，实施科学管理，加强制度建设。本着一切从实际出发、科学 规范的原则，我们边实践边摸索，不断加强制度建设，进一步完善了 《行政管理制度》、《工作业绩奖惩制度》 、《教学常规检查制度》 、《后 勤制度》等各项规章制度近二十个。其中， 《一日工作常规》对教师 一天的工作程序进行了规定，对值日教师的“一日校长”职责进行了 明确; 《一周工作常规》明确了各个职能部门的工作程序，早规划、 早准备，打好主动仗 ; 《工作量化评估方案》对教师一学期的业绩进 行了量化，定量评价与定性评价相结合，逐步实现了科学评价教师。 制度健全，有章可依，有规可循，使学校各方面工作避免了盲目性、 随意性。同时，我们狠抓制度落实，严格遵循“严、实、高、新、细、 活”的六字方针，渗透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项工 作项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校管理基本步入了规范 化、科学化轨道。

第二，推进民主管理，坚持“三公开”制度。我们把实行民主管理 放在学校管理工作的重要位置， 发挥教师聪明才智， 充分调动教师参 与学校管理、参与学校决策的积极性。根据学校的实际，我校成立教 代会，学校的远景规划、年度计划以及涉及教师切身利益的奖惩评比， 教职工的评优、晋级、年度考核、福利分配重大事项必须经教代会讨 论通过，并监督实施。阶段性工作及时征求教代会意见，出现偏差， 及时纠正。同时，我校坚持校务、财务、重大事项”三公开”制度， 主动接受教师及社会监督， 提高了学校管理工作的透明度， 极大地促 进了教师安定团结和学校发展。

第三，规范教学管理，落实素质教育。一是坚决纠正“应试教育” 的倾向。我们要求教师紧跟时代要求， 用战略眼光来认识今天的教育， 认识今天的人才， 树立正确的人才观和科学的教育观， 坚决克服应试 教育重主课、 轻副课，重必考科、轻考查科， 重培优、轻补差的弊端， 做到主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样， 不偏不歧，实现共同发展。 我们改革学生和教师的评价制度， 采取“等 级+评语”的评价方式，不以分数论学生好坏，不以成绩给教师奖惩， 让教师乐教，让学生乐学。同时，我们立足农村优势，突出“农”字 特色，深入开展劳动技术教育。学校编制了劳技校本教材，加强了实 践教学环节，组织学生学习蔬菜、 瓜果种植技术，聘请当地农民为五、 六年级的学生传授大棚西瓜的栽培技术、 猪羊鸡鸽养殖技术， 黄姜的 种植及田间管理技术等，既开阔了学生的视野，增长了知识，又为学 生未来发展奠定了坚实的基础。

二是落实教学常规环节。 我们克服师资不足的困难， 采有专兼结合 的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。在教学常 规管理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查” ，即查 所开学科的教学各环节是否落实， 查学生课业负担是否减轻， 查教师 听评课是否参加， 查教研活动是否开展， 查教师的教后体会和小结是 否撰写，规范教学行为，提高教学质量。

三是认真开展活动课。以落实活动课为突破口， 扎实实施素质教育。 我们把活动课列入教师工作量，纳入考核内容，千方百计解决场地、 器材和师资等困难，保证活动课做到有教师、有设施、有计划、有检 查、有记载、有总结。我校根据学生爱好，成立了书画、歌舞、生物 百项科技、手工制作、乐器演奏、武术、体育兴趣小组，组建了鼓号 队、合唱队，每周开展一次活动，使一大批特长生成长起来。

四是大兴教科研之风。 作为山区农村小学， 人少规模小， 信息闭塞， 视野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在实际工作中，我校 克服困难，坚持了“科研兴校，科研强校”的指导思想，提出了“集 中力量，合力攻坚， 稳步推进，各个击破”的教科研工作方针。 去年， 我校又承担的市级 “十五”科研课题《开放式教学模式的研究与试验》 正在进行之中，已取得 +阶段性的成果。在科研工作中，我们充分发 动学生参与，让学生从身边的现象去发现问题，探求方法，解决生活 中的困难，培养了学生创新精神和创造实践能力，涌现了一批“小科 学家”。在搞好科研工作的同时，我校以教导处为核心，各学科教研 组为阵地，定期举行研讨课、示范课、优质课、复习课、一篇论文为 主要内容的“四课一文”活动，以教研促科研， 以科研促教学。 目前， 我校群众性教科研局面已初步形成，教师正在由“教书型”向“科研 型”转变。

（ 四 ） 改善办学条件，提升办学品位。 在校园硬化、香化、净化基础上，筹措资金，完善了运动场跑道煤 渣的铺垫和防护栏的修建 ; 完善了实验室、图书室和电化教学设施， 提高了图书、仪器的使用率 ; 进一步加强和完善校园文化建设，移栽 新栽了一些风景树和花草。 目前学校风景优美， 环境宜人，清新整洁， 陶冶了师生情操，提升了校园文化品位， 初步达到了环境育人的目的。

四、存在的不足，今后工作的思路 回顾本学期的工作，存在着诸多不足，教师素质有待进一步提高， 学校管理有待进一步优化， 学校现代化建设有待进一步推进， 素质教 育有待进一步加强。 今后，我们将再鼓干劲， 再添措施，着力实施“三 大工程”，为社会全面进步育人，为学生终身发展奠基。

一是着力实施教师队伍建设工程，优化教师结构，提高教师素质， 努力建设一支师德高尚、 技能过硬、 能够适应教育改革发展和素质教

育需要的教师队伍。

二是着力实施素质教育工程，认真学习新课程、新教材，更新教育 思想，转变教育观念， 改进教学方法，以提高学生的综合素质为宗旨， 以培养学生的创造实践能力为重点， 积极探索适应农村发展需要的素 质教育新途径、新模式。

三是着力实施教育现代化工程，深化教育改革，强化内部管理，优 化资源配置， 加快推进教育信息化、 现代化进程， 促进学校快速发展。

2

一、加强培训，拓宽渠道，提升师资专业素养。 学校教学质量的高于低， 与该校教师的专业素养是密切相关的。 可 以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升， 就会为学校教育教 学质量的提升提高源源不断的动力。基于这样的认识，本学期，我校 领导非常重视师资的培训，想尽一切办法，投入大量资金，拓宽各种 渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。

( 一 ) 积极利用“走出去，请进来”等方法为教师创造各种学习机会。

(1) “走出去”

本学期， 我们非常珍惜外出学习的一切机会， 先后到外校参加培训 观摩学习 138多人次，使用培训资金达 5万多元，其中在在 3月 13、 14 日派出谭俭芳等 6 人参加佛山市第第二届海峡两岸儿童文学与语 文教学研讨活动；在3月16日派叶翠芬参加“ 20xx年广东省第六届 小学数学优质课评比”观摩活动，在 3 月 20 日派白焕明到南京参加 为期一周的全国语文名师课堂活动 ；在 5月 8日，同时派出曾健仪等

两位副校长到广东教育学院参加为期一个月的培训学习。 另外派出数

学、英语和语文三科的老师们先后参加在佛山市禅城区举办的全国名 师现场作课的观摩活动和兄弟学校的教研活动就举不胜举了。 “走出 去”除了观摩学习，本学期，我们更注重参加外校连片式的教研活动， 把自己的教师送到外区外校作课，提升培训的级别。例如在 5月 20、

21日两天，我校郭润红等 10 人到深圳南山区蛇口学校参加“三地七 校协作共同体的有效教学管理研讨会” ，在研讨会期间，郭润红主任 作了有效教学管理的经验交流， 白翠青老师与深圳的信息老师同课异 上，白老师克服了经验少，教材不同、学生新、场面大等诸多困难， 他精彩的作课赢得了与会者的一致好评。 每个学期， 我们都积极参与 “三地七校“的联校教研活动， 并以此为契机， 创设平台，把握机会， 让老师在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究，在研讨、 思考、合作中丰厚理论素养，及时总结经验教训，深入探索课堂教学 规律，切实解决学习和工作存在的实际问题， 努力提高教育教学水平。

(2) “请进来” 本学期学校先后邀请南海区教研室的党朝亮、姚达文、辜凡、陈茂 贤和许汉等有关的领导专家到学校亲临一线， 面诊课堂， 并作专题讲 座。其中在 4 月 16 日，学校特邀广州语文教学专家许汉到我校指导 阅读和古诗教学， 专家先听了五年级的阅读课和四年级的古诗课， 然 后为全校语文老师作了画龙点睛式的精辟点评和精彩独特的语文阅 读和古诗教学的讲座， 让全校语文教师茅塞顿开， 领会到当今的语文 教学路该往哪儿走。

（ 二） 教师教育教学理论学习制度化。 教导处根据学期初制定的教师业务培训计划和教研计划， 组织教师 学习《课程标准》，推荐老师阅读了《有效教学》系列丛书，认真完 成《教师有效研修记录本》 ，研修内容涵盖个人发展规划、读教育专 著的笔记、教学论文、教学设计、案例与反思、 试题、教育教学个案、 教学工作小结、 培训记录表以及获奖情况记录表。 同时各科组多次组 织教师观看课改光盘与名师录像课与讲座， 并组织教师学习名校的先 进经验，如：杨思中学的先学后教，杜郎口的兵教兵等。这样，通过 执行学习制度， 调动了老师学习的内驱力， 提高了教师自主研修的实 效性。

（ 三 ） 加强名师与青蓝工程建设。

青年教师是学校发展的后续力量， 是教育教学的主力军， 他们的发 展提高直接关系到学校的发展， 而名师的引领和骨干作用如果得以充 分发挥，则会为学校带来无限的生机。本学年，我校评出了 20 位校 级骨干教师和 3 位镇级骨干教师，我们通过开展“教师结对子，互帮 互学”的系列活动以及开展“狮山中心小学第二届青年教师大比武” 活动，为骨干教师和青年教师的培训创设了一个一举多得的平台。 “教 师结对子，互帮互学”实施结对帮扶模式，全校教师都有自己的最佳 拍档，通过互相听课、评课、研究教学问题，达到共同提高。在 3 月 25 日开始，我校举办了第二届青年教师大比武比赛，比赛内容有说 课、作课、教学设计比赛、 课件制作比赛、 粉笔字比赛和钢笔字比赛， 青年教师在结对子老师的辅导指导下参加了一系列的比赛活动。 历时 一个多月活动，全体青年教师倾情演绎，骨干教师积极参与，涌现出 白翠青、梁燕华等教坛新秀与林树清、严翠平等优秀指导老师。一系 列的教学基本功的比赛活动，全面地磨砺了青年教师的教学基本功， 也充分发挥了骨干教师的引领作用，可谓一石二鸟。

二、强化常规，注重细节，提升教学管理实效。 教学质量是学校的生命线， “质量立校，常规立教”是学校教学工 作的根本守则。 有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证， 而检 查反思是管理是否有效的根本所在。 本学期， 我校在管理中能依法治 教，注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基 本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。

（ 一） 依法治教，开足课程。

本学期，我校能够严格执行教学法规，按照《广东省九年义务教育 课程表》安排所有课程，开齐课程，上足课时，制定切实可行的学科 计划。我们通过多种方法规范课时的执行力。例如 1、尽量安排学科 专职教师任课 ;2 、规定美术、音乐、科学、信息等学科必须到功能室 上课;3 、学期末对美术、音乐、科学、信息、体育、品社等学科进行 现场质量抽样分析检查。 通过这些办法， 促使每一个科目的任课老师 平时上好每一节课， 学生综合素质的培养得到有力保障。 为了加大学 生各方面素养的培养，我们学校还开设了篮球、乐器、舞蹈、书法、 美术和科技等 20 多个兴趣小组，兴趣小组的学生代表学校参加各级 各类的比赛， 成绩一年比一年上一个台阶。 例如在今年的全国小学生 五年级奥林匹克英语知识中，我校获得了 13 个一等奖、 2 个二等奖 的佳绩，位列全区第一名 ; 又例如，在南海区举办的青少年信息技术 比赛中，我校以总分排名第 4 的成绩被评为“优秀学校” 。

（ 二） 以查夯实常规。

课堂是教学工作的主阵地。我们能充分发挥课堂教学的主渠道作 用，切实提高课堂教学的质量。本学期，我们的课堂教学以追求快乐 课堂，高效课堂为核心，我们要求老师认真设计好每一节课的教案， 对每课的教学及时进行反思， 写教后记。课后认真设计有层次的作业， 及时进行反馈，巩固教学成果。本学期，我校对教师备课、上课、批 改作业、 辅导学困生等常规管理加大了督察力度。 本学期进行三次教 学常规检查，做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。强化 课堂教学质量的监控， 运用定期和不定期， 全体和抽样的灵活方式检 查，采用发掘教师闪光点的方式公示检查结果， 让个别优秀教师介绍 经验; 个别问题严重的领导谈心的方式进行。为加强教师和学生课堂 教学常规的落实工作，我们继续用值日行政巡视课堂记录的督查方 式。在 6月 3日，我校举办了大型、全方位的以“快乐课堂，高效课 堂”为主题的教学开放日暨狮山镇教育组对我校进行视导活动， 同时 围绕活动主题别出心裁举办家长参与的三方论坛活动， 我们想借此全 面检查学校的教学常规工作。 结果，我们的课堂教学和常规工作得到 家长的高度赞誉，以及与会领导、骨干教师充分肯定。

（ 三 ） 以监控促质量。

教学质量是学校赖以生存的生命线， 本学期，我们在你离提高教学 质量上狠下功夫， 加大了语文、 数学和英语三科调研和抽样分析的力 度，建立单元测验检测制度，备课组统一测验时间， 2 天内完成批改 任务，由备课组长总结本备课组测验情况，及时反馈，教导处根据测 验情况做好教学需求调整。 重点关注部分与平衡成绩有较大差距的班 级，全面提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位， 全面促进 学生的提高。

（ 四） 加强科组和备课组建设 ，深化教研活动的展开。 科组是课堂教学研讨的主要单位， 也是学科学习效率提高与否的重 要组织，本学期我们继续贯彻落实组长负责制原则， 严格规范科组和 备课组活动管理。抓好备课组和科组活动。

1 、教研组。各科组组能认真研究学校及教导处工作计划，切实制 订符合学科特点的活动计划， 保证了活动有条不紊地开展。 各教研组 认真做到了：时间明确：根据组内成员课程安排，科学选择时间，并 加以固定化。内容具体：以学科专题研讨和组织教师听课、评课为重 点，加强学科教学重点课例的研讨。准备充分：每次活动，组长和组 内成员作好了充分的准备。系列完整：教研组活动从学习、讲座到讨 论、交流。科组每次活动都能够有翔实的记录， 形成资料的完整积累。 每个科组在科组长的带领下， 积极开展工作，其中由于数学科进步大， 英语科组成绩骄人同时被评为镇的先进科组。

2 、备课组。本学期，我们继续改革备课组集体备课的模式，采用 “三周一循环”的模式，即第一周集体备课， 第二周上研讨课和评课， 第三周进行单元质量分析。通过这样，让教师认真落实如何备课、如 何上课、如何评课。把备、教、研融为一体，提升了教师专业水平，

从而也提高了教学质量

三、科研引领，大胆创新，提高课堂教学质量。

（ 一 ） 探索“狮山中心小学有效教学模式” 。

传承是基础，但只有创新才有发展。路是人走出来的，为了追求高 效课堂，我们必须探索适合本校学情的课堂教学模式。本学期，我们 继续分科组分备课组，落实探索各课各类课的“有效教学模式” ，数 学科基本探索出“先学后教，当堂训练”的模式。学期末，我们组织 了科组长、备课组长对这个学期的探索进行归纳总结， “狮山中心小 学有效教学模式”将在下个学期出笼，我们将继续探索论证，希望通 过教学模式的探索，促进教学质量的快速持续提高。

（ 二） 开展“问题”型小课题研究。

本学期，全校紧紧围绕“有效教学”这个核心，开展一切教学教研 活动，教师以科组、备课组或者结对子为单位，积极开展“问题”型 的小课题实验研究活动， 凸显课题来源于实际需要、 课题最终为解决 教学实际问题而生存的理念， 促教师向研究型教师方向发展。 要求教 师撰写的、 教学论文都要结合自己研究的课题成果进行撰写。 由于立 足实际，解决实际，教师的科研能力得到快速的提升。在本学期，我 校教师在参加佛山市教学论文评比中喜获佳绩， 成传才、 邓国桓的论 文喜获一等奖， 李桂凤老师的教学设计获一等奖， 还有 4 位教师的教 学论文和教学设计获得三等奖。

（ 三） 按照研究计划做好我校各级已经立项的课题的研究工作。

1 、本学期，我们务实开展省级课题《经典育人，圣贤导行》的研 究工作，在做好学校常规活动的同时结合课题组的活动要求开展读爱 国英雄书，参加征文比赛活动。在 6月 23日，我校课题组主要成员 到桂城第二小学参加了课题中期检查活动， 郭主任做了精彩的实验汇 报，与会领导专家对我校的课题研究工作给予了充分的肯定。

2 、区级课题《先学后教，当堂训练》我们能够做好各项资料的积 累和归档， 以专家引领和同伴互助的方式务实开展研究实验工作， 在 4月 17 日，南海区教育发展研究中心的余飚主任，教研室的党朝亮 主任以及教研员卢惠仪以及镇教研员董大明等领导对课题进行了中 期检查的， 与会领导对我校认真务实的实验工作表示赞赏， 同时也为 课题组今后的实验工作提出了宝贵的意见。

四、享受书香，追求卓越，打造教学品牌特色。

“享受书香，追求卓越”是我校打造教学特色的口号。千古年来年 来，人们都期望通过读书来改变自己的命运，这是中华优良的传统。 狮山中心小学正是在这样的理念中不断追求， 让学生在书香的熏陶下 快乐第学习。本学期，我校继续利用中午午读时间诵读经典 ;在 2月 12日，在校园举行了第三届书市，在 4月 23日举办了第 4届读书节 活动。读书节还特别开展了读书知识竞赛，书写比赛、讲故事比赛、 英文朗诵比赛、古诗配画比赛、读书游园会、班级读书会等一系列的 读书活动，同时表彰了一批“读书小状元”和“书香之家” ，通过这 样的活动，大大促进了学生和家长读书的兴趣与积极性。

五、捷报频传，成绩骄人，反思今后工作策略。 一学期来，全体师生团结奋进，顺利完成了各项教学教研任务。教 学质量比上学期又上了一个新的台阶。在参加各级各类的学科竞赛， 我们获得了许多成绩，获得国家级奖励人次，省级奖励 人次，市级 奖励 人次，区级奖励 人次，镇级奖励人次。其中教师邓国桓老师在 参加南海区语文青年教师优质课比赛获得镇级一等奖，区级三等奖。 成传才、邓国桓的论文分别喜获一等奖， 李桂凤老师的教学设计获一 等奖，还有 4 位教师的教学论文和教学设计获得三等奖。 在今年的全 国小学生五年级奥林匹克英语知识中，我校获得了 13 个一等奖、 2 个二等奖的佳绩，位列全区第一名 ; 又例如，在南海区举办的青少年 信息技术比赛中，我校以总分排名第 4 的成绩被评为“优秀学校” 。 林树清和白翠青获得了优秀辅导老师称号。我校文艺节目在参加站、 镇文艺比赛中喜获两金、一铜。

总之，过去的一学期全体教师真抓实干成绩斐然， 我们在欣喜的同 时，也清醒地认识到我们的不足。我们还需要认真反思，及时总结经 验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高 学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校 教育质量的关键。 只有高素质的教师才能培养出高素质的人才， 面对 未来我们充满信心， 没有最好，只有更好，我们将继续立足本校实际， 大胆改革，锐意创新，努力走出有英才特色的教学之路 !

3 八中今年，与城区其他学校不一样，就是唯一换了校长的学校。伏 案回眸一年来的工作，做了很多，但是“变”成为了八中 XX旋律中

最耀眼的音符。具体我从五个方面说说我校的变化。

一、评价方式变了，变得更公正了

《绩效方案》是最根本的变化。比如说对工作量的考核，原来语数 英带两个班比带一个班一学期多得 200 多元。致使很多教师不愿多代 课。现在一个学期相差 800 元，明显向一线教师和代课多的教师倾斜。 体现了干多干少不一样。

《中考奖励方案》也变了，比如说原来每年中考的奖励，考差相差 最多几千元，现在相差数万元。体现了干好干坏不一样。

二、常规管理变了，变得更扎实有效了

就拿常规检查来说， 原来通报时只是说部分教师、 或者是某些教师， 现在学校开始点名通报了。而且在绩效中占有一定比例。

又如：本学期的期中考试完，我校召开了全校整体成绩的通报会， 各年级的质量分析会， 学生家长会， 优秀学生的表彰会和再动员会等 各种形式的会议， 对于老师们参加一两次， 但对领导来说时间达半个 月。尽管累得精疲力竭，但是这样扎实的工作作风，工作效应一定是 可想而知的。

面对新一届毕业生，从九月份开始，在教师、学生、家长层面上展 开的工作一个接着一个。 专门请今年中考考得好的年级主任和优秀教 师进行了经验交流，起到了示范作用。

三、教师的工作态度变了，变得更敬业了 比如：原来老师们请了假，来了以后就不想要回自己的课了。现在 如果有老师请假，其他老师都抢着上课。

又如：质量分析会上，有的老师竟内疚的哭了。

还有：每天下学铃响后三分钟，学校广播里就响起了优美歌曲。老 师们因此而埋怨学校， 使他们不能讲课。我们也知道这是善意的埋怨， 但从另一方面说明了老师们的工作态度变了， 价值观也变了， 变得很 在乎每一节课。

四、课堂教学变了，变得更高效了

为了促进课改工作的进一步推进。我校

1 、每月请一个专家或学者作一次讲座。比如说学校邀请教研室张 润柱主任就“三步导学”的操作做了两次精彩讲座。做到专家引领

2 、组织全体教师进行了“三步导学”操作理论测验，突出理念先 行。

3 、邀请十中部分教师作示范课，做到了示范引领。

4 、分别两轮的课改研讨，先后有十多名教师出讲了公开课，做到 了同伴先行，很好地起到辐射作用。

5 、校领导听推门课，主要考察课堂是否有变化，做到了督促鞭策。

6 、组织好网上各项教学教研活动，鼓励教师在博客上发表各类教 育教学博文。一年里，我校教师博文数达 2600 多篇，访问量 17000 人次。

五、教学成绩变了，变得优秀了 基于以上四个变化， 所以今年的中考成绩， 我校在普通校中名列前 茅。“初中教学质量先进单位”的称号，是近年来八中所有荣誉中含 金量较重的一个。这也是八中努力营造学风、教风的显著成果。

我校树立正确的教学质量观， 不仅教学成绩得到提高， 而且体艺工 作也搞得丰富多彩，有声有色。一个学期一次大型的体育比赛，一次 大型的艺术类展示， 已列为八中 “体艺 2+1”长期计划中的传统项目， 小型活动每月至少一个。

元旦前，我们在二中艺术会堂，成功举行的“乘着歌声翅膀，唱响 美丽八中”歌咏赛，把今年的体艺工作推向了高潮。 这次活动定位高， 手笔大;布置缜密; 整个过程，秩序井然、近千人的集会没留下一片垃 圾。二中工作人员和我们的学生家长对八中学生的良好表现给予了很 好的评价。

春季田径运动会，八中取得了近十年来的最好成绩，团体第四名。 区艺术节，音美总分获团体第二名。冬季三项赛获得了第三名。这一 系列的优异成绩，让八中的每一位教师、学生自豪而自信。

学校确定 XX 年的工作思路有四方面，其中一个是我们将把课改作 为全面提升教学质量的根本途径， 力求取得阶段性成果。 另一个是我 们将把初三毕业班工作， 作为学校教学工作的第一要务， 力求中考有 一个令人满意的成绩。最终把八中变得更美，更优秀，更被所有领导 和兄弟学校认可。

学校教学工作总结范文

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/057ac5b16d1aff00bed5b9f3f90f76c661374c83.html