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发布时间:1714504057 来源:
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国学经典诵读论语篇心得
中华文化博大精深,身为中国人,不但要关注当代文化,更应该
回顾由我们的祖先从生活中感悟到的心得。由于我学识尚浅,只能
品读一些短小易懂的古文,但也一样受益匪浅。
孔子应该说是中国儒派的创始人了,他的《论语》记录了他的一
些值得我们学习和借鉴的言论,大多关于学习,最适合我们小学生
阅读。
《论语》中有一句“学而时习之。不亦说乎?”告诉我们,学习
知识并不仅仅是学习一遍,更重要的是要经常温习,巩固知识。同
时,要把学习当作一个充实自己的过程,怀着愉快的心情去对待它。
另一句“温故而知新,可以为师矣。”也在强调温习旧知识的重要
性,还要求每一次都能有新体会、新发现。从表面上看,要“温故
知新”很困难,但只要你换一个角度去想,总会有新的发现。而我
们也从过程中获取了更丰富的经验。孔子的这学习方法古今通用,
也是现代教育人士提倡的。通过细读《论语》,仅阅两句话,就收
获了这一学习方法,难道那些对古文不屑一顾的人还不刮目相看吗
?
《论语》中有一段“积土成山,风雨兴焉,积水成渊,蛟龙生焉。
积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里
;
不积
小流,无以成江海。”讲的是积累的重要性。只有积累一撮撮不起
眼的泥土,时间长了才能成为一座山,到时风雨自然兴盛了。只有
积累一滴滴的水,才能汇聚成深渊,蛟龙自然来了。只有积累每一
件小小的善事,长期不断,也就养成了品德,心灵也自然升华了。
只有积累一步半步,才能走到千里之外。只有积累每一股细流,才
能形成江海。不就是用举例的方法告诉我们,脚踏实地地积累每一
份看似渺小的知识、经验,最后就拥有了相当庞大的实力,成功自
然会尾随而来了吗
?
《论语》只是众多经典古文中较优秀的一部,经常品读古文,不
仅可以使我们拥有更丰富的知识,还教会我们学习、做人,它们难
道不是我们的文化老师吗
?
在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子问他的学生们:
“如或知尔,则何以哉?”意思是,如果有人对你们有知遇之恩,你
们将怎么做来报答他们。
子路性急,他首先表达了自己的想法:“千乘之国,摄乎大国之
间,加之以师旅,因之以饥馑
;
由也为之,比及三年,可使有勇,且
知方也。”这是何等宏大的目标
!
现今的老师如果知道自己的学生如
此知恩图报,理想远大,一定会对其赞赏有加。孔子则不然,“夫
子哂之”。孔子用一笑表达了他对子路的不满。在后文孔子对曾皙
讲明了他笑的原因:“为国以礼,其言不让,是故哂之。”孔子嫌
子路在回答问题时不够谦让,不符合“礼”的要求。可是,在心中
有了答案之后,为什么就不能慷慨陈词说出一番豪言壮语呢
?
以我——一个现代人的眼光来看,孔子这种对“礼”的要求可以
说太僵化了。由于孔子的“笑”,接下来,曾皙、冉有、公西华的
言辞都变得异常谦逊。公西华明明很有才华,却只谈自己要当一个
穿着礼服的小相。孔子也知道公西华很有才华,为什么非要引导公
西华说出使自己大材小用的话呢
?
如果这样做仅仅是为了符合“礼”
的要求,那么“礼”此时便不是一样好东西了。无论用什么样的方
式表达,拥有豪情壮志总是值得鼓励的,但孔子没有,他只看到子
路没有遵守“礼”。孔子对“礼”僵化固执的追求,大大削弱了谈
话的主题。
就我而言,我还是喜爱一节大家争论得很激烈的课,这样思想才
能产生激烈碰撞,涌现出更多灵感的火花。孔子如此强调谦虚,是
否也在一定程度上钳制了他学生的思想呢
?
春秋战国时期,百家争鸣,
重点在“争”字,许多学说在竞争中发展完善。要想使自己的学说
被君主采纳,成为“显学”,怎能不与其他学派的学者据理力争
?
而
这似乎又不够谦让,不合乎“礼”。但是孔子不也一直在坚定地宣
传自己的学说吗
?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/05a7ef262a4ac850ad02de80d4d8d15abe2300b9.html
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