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学前教育调查报告样本
学前教育调查报告样本
流动人口子女、孤儿、残疾儿童分散在各县(的学校就读,少数夫妻双方外出务工将子女带到外地就读和夫妻一方在家照料子女的都未作统计。据平坝县关工委统计,全县留守儿童9265人,占儿童少年总数的24.3%占全县中小学生总数的14%;留守儿童隔代监护的占85%托付亲朋好友监护的占10%和兄弟姊妹一起独自生活的占5%普定县留守儿童在中学读书的占中学生总数的15%在小学读书的占小学生总数的22%。镇宁自治县有留守儿童7322人,其中父母双方都外出的3177人,单方外出的4145人,在中学就读的1254人,在小学就读的4898人,1-6周岁的尚有1170人。关岭自治县有留守儿9079人,流动人口儿童134人,孤苦儿童526人,就读初中的2834人,就读小学的5852人,在学前班或幼儿园的882人,在关索一小特教部(残疾和聋哑就读的有33人。紫云自治县在中小学就读的留守儿童占在校生总数的19%,隔代监管的占71.36%;亲朋好友监管的占8.85%尚有2748人与兄弟姊妹同住或独自生活,占留守儿童总数的20%
儿童,这是一个需要成年人帮助的群体。孩子们的成长,是成年人义不容辞的责任。父母对孩子而言,是不可缺少的天空。这些留守儿童被委托给爷爷、奶奶和其他亲戚朋友代为照管,他们在生活、学习、心理乃至安全等方面带来的诸多难题,为社会所牵挂。在调研中我们发现,在留守儿童中普遍存在三大问题:
(亲情缺失,普遍性格内向,孤僻自卑,存在心理障碍。

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在调研中我们发现,多数外出务工人员一年仅回家一次,有的甚至几年才回家一次。留守儿童是非常想念自己的父母的,有的留守儿童编有山歌对唱,甲唱太阳出来红彤彤,父母打工在广东;半夜梦里来相会,醒来眼前一场空。乙对月亮出来亮堂堂,父母打工去渐江;半夜梦里来相聚,醒来两眼泪汪汪。这就是他们思念父母的真实写照。平坝县稍好一些,30%的留守儿童与父母通电话、通信率达不到每月一次。多数留守儿童亲情需求得不到满足,遇到心理问题得不到及时的疏导,极大影响了他们的身心健康。普定县马场镇、化处镇普遍反映,由于亲情缺失,留守儿童渴望与亲人交流,但父母难以顾及,造成了大多数留守儿童变得性格内向、孤僻、不合群、自卑、有的表现为逆反心理、怨恨情绪等。水母小学学生李康艳、石林等,长期与父母分离,性格内向,孤僻自卑,导致了语言表达能力差,自信心明显不足等。性格呈现病态或畸形发展的主要表现是:一是自我封闭,遇事不与人说。一些学生在外面受了欺侮,却不告诉监护人或老师。平坝县一个姓王的小学生,是个很听话又节俭的乖孩子,有一段时间几个高年级的学生强迫王某索要保护费,王某只有硬着头皮一次次向爷爷要,直到爷爷产生疑心,跟踪去了学校,这才发现他要钱的目的。二是自卑感增强,总觉低人一等。一位留守儿童说,他最怕学校召开家长会,最怕在外面遇见自己的同学和父母亲热,为了躲避这一切,他从不去有父母在家的同学家玩。三是缺乏爱心,有暴力倾向。平坝县某学校调研显示,在一些留守学生眼里,同学分为两种,一种是惹得起的,一种是惹不起的。对惹得起的,他们就欺负人,对惹不起的

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