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最新苏教版四年级下册语文短文阅读专项练习及答案
最新苏教版四年级下册语文短文阅读专项练习及答案
发布时间:2023-02-11 21:05:42 来源:
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最新苏教版四年级下册语文短文阅读专项练习及答案
一、
阅读理解。
爬天都峰(节选)
假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看
笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
1
.第一段话开门见山,交代了时间是
,地点是
,人物有
,事件是
>
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>
>
>
>
>
>
>
>
。
我也要仿写一句话,点明时间、地点、人物、事件。
>
>
>
>
2
.用“
>
>
>
>
”画出描写天都峰“高”的句子,用“﹏﹏﹏”画出描写天都峰“陡”
的句子。作者描写天都峰的“高”和“陡”,目的是(
)
A
.费美天都峰的景色
B
.突出爬天都峰的艰难
3
.片段中“啊、哩”这两个语气词表现了“我”
____________
的心理。
4
.对“我爬得上去吗?”这句话理解正确的一项是(
)
A
.“我”能爬上去。
1
/
23
B
.“我”不能爬上去。
C
.“我”不一定爬得上去。说明自己没有信心。
二、
课外阅读。
《莫干山的蝉鸣》
①到莫干山避(
b
ì
p
ì)暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
②晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。突然,不
知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。
于是,夜空中就只充盈(
y
í
ngr
é
ng
)着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听,一成
不变,平淡乏(
f
á
f
á
n
)味;细品,却也五花八门,饶有兴趣。有些,“叽哩喳、叽哩
喳”;一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似(
s
ì
sh
ì)乎有心要形成二部和声;
一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的
气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
>
>
>
>
③突然——又一个突然,停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁指挥了一下
指挥棒似的。
④真奇怪……
1
.给文中括号内选择正确的读音。
2
/
23
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/05f864f20b12a21614791711cc7931b764ce7b39.html
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