古诗春夜喜雨课件
古诗春夜喜雨课件古诗春夜喜雨课件1目的要求
1、知道古诗的大概意思,并乐意背诵古诗。2、知道要珍惜妈妈爱幼儿的情意和妈妈的劳动成果。准备安静的课堂气氛,整理好幼儿坐姿。内容与指导
1、教师与幼儿谈话,出示已画好的春雨背景图激发幼儿兴趣。师:小朋友,图中都有什么啊(雨、小草、花)2、教师朗诵古诗。
3、教师翻译古诗意思,幼儿了解。
师:及时的好雨像知道春天要到来一样,当春天来的时候就飘洒的下起来了。呼唤着植物生长。无声的滋润着植物,雨下的正浓的时候。田野与天空暗暗的。江边船上的灯显得特别的亮,早晨起来,看到潮湿的泥土上一定满是红色的花瓣,街上一定一片万紫千红。幼儿学习古诗《春夜喜雨》。春夜喜雨好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,红船火独明。
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晓看红湿处,花重锦官城。教师小结
教师再次重复一下古诗意思后在用图片让幼儿感受一下春的美。知道植物是靠喝水分长大的。活动结束。古诗春夜喜雨课件2设计理念
《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为”本课设计侧重从搜集资料,潜心品读、吟诵、想象拓展中提高学生的语文素养。围绕“好雨”这一文眼,诵读感悟,品读文本,读中悟美,读中悟情。古今对比,感受古诗高度凝练的语言艺术,激发学生热爱大自然、热爱春天、热爱祖国语言文化的思想感情。教学目标
1、学会“乃、随、潜、润、细”这五个生字。2、能正确、流利、有感情地诵读古诗。
3、感悟诗歌内容,想像诗歌所描绘的情景,激发学生热爱春天的感情。
4、激发学生对祖国诗歌的热爱之情。教学重点、难点
1、理解古诗意思,体会我国传统文化的精妙,培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。
2、学会本课生字,背诵古诗。
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教具准备
教师方面:录音带课件
学生方面:搜集杜甫的资料以及有关春天的诗句。教学过程
一、创设情景导入。
1、在优美的音乐声中,师导:春姑娘已悄悄地来到了我们的身边,绵绵的春雨悄悄地下着,飘在果园,点红桃花;洒在树梢,染绿柳芽;落落田野,滋润庄稼;降在池塘,唤醒青蛙,小朋友们,你喜欢春雨吗?
春雨在古代被称为“喜雨”,唐代大诗人杜甫就写了一首《春夜喜雨》。今天,我们就跟随大诗人杜甫一起走进盛唐,去感受那场《春雨》。
2、板书课题:春夜喜雨二、初读古诗,自学字词。
1、借助拼音练读古诗,把不认识的字标画出来,借助拼音多读几遍。
2、同桌合作,借助字典学习生字,要明确字的偏旁,结构,组词。
3、这些字,你如何用自己独特的方法记住它?
4、出示表格,检查自学情况,并交流自己有趣的识记方法。5、哎呀,只顾着玩,字宝宝该回家了。你们谁能把字宝宝安全