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《正多边形和圆》教学反思
《正多边形和圆》教学反思
发布时间:2020-07-22 来源:
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《正多边形和圆》教学反思
《正多边形和圆》是九年制义务教育新课程标准九年级第二十四
章第三节第一课时的内容。
首先出示圆形、等边三角形、正方形、正多边形及其镶嵌图形,
学生观察其特点并感受生活中的数学美。有了前边学习内接三角形、
四边形的经验,
研究内接正多边形显得更加容易一些,
在弧相等的前
提下,其所对弦、圆周角也都相等。
师生合作探究过程中,教师引出中心角、边心距等概念。本节课
使用讲练结合的方式开展教学,
教师出示几道关于内接多边形、
求边
心距、求中心角的题目,及时巩固所学知识。一道关于凉亭的实际问
题,
引导学生建立数学模型,
强化抽象能力,
将本节课知识推向升华。
课堂小结部分,
教师为让学生更直观地看出多边形与圆的相关知
识,用列表法将边数、内角、中心角、半径、边长、边心距、周长、
面积绘制成一张图形,便于学生吸收知识。
遗憾的是,
学生在求解边心距和中心角时没有固定的思路,
根本
不清楚使用的基本知识就是弦心距三角形的知识。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/06b2055fe0bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d581.html
《《正多边形和圆》教学反思.doc》
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