大狮子和小老鼠（简案）

活动名称：大狮子和小老鼠

设计思路：早期阅读《狮子和老鼠》是一则富有教育意义的童话故事，故事情节简单，语言通俗易懂，比较适合中班幼儿阅读。我在开展教学活动时较多地采用直接阅读的方式，让幼儿先了解书中的故事情节，引导幼儿掌握阅读的基本技能和方法，提高幼儿的阅读水平。大狮子和小老鼠是两个截然不同的动物形象，一个庞大威猛、一个弱小机灵，一大一小、一强一弱，正好形成一个鲜明的对比。本次讲述活动主要体现了以大帮小、以小帮大的主题思想，深刻地隐藏了互助、合作的教育寓意。

活动目标：

1、理解故事情节，根据故事提供的线索想象并大胆表达自己的见解。

2、知道动物都有自己的本领，感受朋友间相互帮助的美好情感。

活动准备：故事课件、伴奏音乐。

活动过程：

一、引起兴趣，说说谁的本领大。

1、今天森林里来了两位朋友，听一听，猜猜看会是谁呢？

A、头发乱蓬蓬，样子很威风，开口吼一声，百兽都进洞。这位朋友是谁？——百兽之王。（我们来学一学狮子）

B、另一位朋友的个子很小，有尖尖的牙齿，有长长的尾巴。这又是谁呢？——小老鼠。（我们来做一做小老鼠的动作）

2、大狮子和小老鼠都有什么本领？你认为谁的本领大？

小结：它们都有自己的本领，都很棒。

二、倾听、观察、讲述画面内容，猜测和体验小老鼠的心里变化。

1、今天张老师带来一个故事，故事的名字叫做“大狮子和小老鼠”。你认为会是什么事情呢？

小结：你们说的事情都有可能发生，大狮子和小老鼠也有可能变成好朋友了。

2、森林里发生了一件可怕的事，大狮子怎么啦？这时大狮子心里怎么样？它会怎么做呢？

小结：大狮子被网住了，心里很着急，很难过，他想尽了各种办法都没有用。

3、有个小动物听到了大狮子着急的喊声，猜猜是谁来了？大狮子会对小老鼠说些什么？

师：原来是小老鼠来了，猜猜大狮子会对小老鼠说些什么？

小结：这时候大狮子说道“小老鼠，请你救我下来吧，我会感谢你的。”

4、小老鼠说：“我要救他吗？”“我不救他吗？”（为难矛盾的表情），如果你是小老鼠，你愿意救大狮子吗？如果你愿意请坐在笑脸的这边，如果你不愿意请坐在哭脸的这边，说说你们的理由。

5、师：这个时候大狮子关在网里很着急了，又在叫：“救救我吧！”你们谁愿意来安慰一下大狮子？不愿意救大狮子的小朋友们也请你们和大狮子说说你们的想法。

6、你们说的真有道理，那到底小老鼠有没有去救大狮子呢？我们一起来听一听小老鼠是怎么说的。

但是，小老鼠这么小，怎么救关在网里的大狮子呢？

小结：你们的办法真多，都很好，那我们一起来看看小老鼠到底用了什么办法。

师：原来小老鼠的牙齿这么尖锐，能够咬破很多东西，老鼠帮助了狮子，大狮子会怎样说呢？狮子很感谢小老鼠。

师：那小老鼠救出了大狮子，它的心里是怎么样的啊？（开心）

小结：原来帮助别人是一件快乐的事情。

三、完整听故事

1、你喜欢故事中的谁？为什么喜欢？

小结：小朋友都说的很好，原来小老鼠虽然长的很小，但它的本领也很大。大动物有大动物的本领，小动物有小动物的本领，有时候，大狮子也需要小老鼠这样的小不点帮忙，能够相互关心、相互帮助就是一件快乐事情。

四、情感迁移

师：你在平时生活中有没有遇到困难，你的好朋友是怎么帮助你的？好朋友帮助了你，你想怎么感谢好朋友呢？

小结：感谢好朋友的方法很多，可以对好朋友说感谢的话，可以抱抱、亲亲好朋友、送给好朋友礼物和他一起分享，最好的感谢办法就是当好朋友有困难的时候也去主动帮助他解决困难。

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