再别康桥 (学案)

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再别康桥(学案)

【学习目标】
1知识与技能:1)了解徐志摩先生的生平及其创作风格2)识记字词、常识3)选出一两节诗划分节奏,标出韵脚,反复朗读,体会其音乐性,并背诵全诗。
2过程与方法:1)品味诗歌的语言,体会诗歌的建筑美2)把握诗歌的意境,体会诗人的情感。
3情感态度与价值观:培养对诗的感悟能力。4学习重点:体会诗歌的形式美。
5学习难点:把握诗歌意境,体会诗歌意境。【学法指导】
1有感情地朗读诗歌,领略其美感,把握作者的情感方向。2了解创作背景及作者,做到知人论世。3逐字逐句体会诗歌语言。【学法过程】
(一)基础知识积累(识记)1、识记字音(给加横线字注音)
碎(箫(2、多音字(注音并组词)

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3、形近字(选词填空)
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sù()料追本sù()源shuò()方4、多音字(给加粗字注音
一年半歌载舞
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5、补充出你认为重要的字、词:
(二)作者介绍
徐志摩(18971931)浙江海宁人,现代诗人,散文家1921年开始创作新寺。1923年,参与发起成立新月社,加入文学研究会。著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》散文集《落叶》《自剖》,小说集《轮盘》等。他的诗字据清新,韵律和谐,比喻新奇,想象丰富,意境优美,神思飘逸,富于变化,并追求艺术形式的整饬、华美,具有鲜明的艺术个性,为新月派代表诗人。
新月派:现代新诗史上的一个重要诗歌流派,深受泰戈尔《新月集》影响。目前从1926年春开始,以北京的《晨报副刊诗镌》为主要阵地,主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘等。他们倡导新格律诗,主张“理性节制情感”,反对滥情主义和诗的散文化倾向,从理论到实践上对新诗的格律化进行了认真的探索。闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张,即“音乐美(音节)、绘画美(辞藻)、建筑美(节的匀称和句的匀齐)后期新月派以《新月》月刊和1931年创刊的《诗刊》季刊为主要阵地,代表人物主要有徐志摩、陈梦家、“汉园三诗人”(何其芳、李广田、卞之琳)等。后期新月派提出了“健康”“尊严”的原则,坚持的仍是超功利的、自我表现的、贵族化的“纯诗”的立场,讲求“本质的醇正、技巧的周密和格律的谨严”

(三)写作背景
1920年,24岁的徐志摩“摆脱了哥伦比亚大学的博士衔的引诱”,从美国动身,横渡大西洋,来到英国留学。第二年,进入剑桥大学皇家学院。1922年学成回国,这一段留学生活,特别是剑桥美丽的自然景色,给他留下了深刻的印象,为此,他在1922810日启程回国前夕,写下了《康桥再会罢》一诗,表达对康桥的眷恋。1928年,徐志摩重游英国。7月的一个傍晚,他一个人悄悄来到了久别的母校,漫步于寂静的校园,怀念逝去的美好时光。但斗转星移,物是人非,没有人认识他,满腔的热情和对母校的眷念之情无法倾诉。前来寻梦的诗人,怅然若失。乘船归国途中,诗人挥笔写下了这首诗《再别康桥》

(四)文题解说《再别康桥》“康桥”,现通译为“剑桥”,是英国著名的剑桥大学所在地,徐志摩曾在此留学。“再别”指第二次离别。

(五)尝试探究,合作交流
1、初读:读准字音,读好节奏,找出诗中的意象,并体会诗歌的“三美”


2、再读:读出感情。《再别康桥》全诗的意境是宁静清幽的,但第五节诗人却说要“在星辉斑斓里放歌”,这种“放歌”行为是否会打破那种宁静?说说你的理由。

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(六)检查预习,问题生成(提出你在预习中还不能解决的问题)
(七)朗诵比赛(小组内先展开比赛,再进行半决赛。
再别康桥练习案
一、选择题:
1、下列字的读音中完全正确的一项是(A、倩影qiàn青荇ng栉风沐雨jié呕心沥血ǒuB、漫溯suò笙箫shēng桀骜不驯n从容不迫ngC、彳亍chìchù颓圮无济于事载歌载舞iD、长篙gāo斑斓n荒谬绝伦miù味同嚼蜡jiáo
2、下列各组词语中,有错别字的一组是(A、嗔怪博弈清澈见底鞭辟入里B、夜宵边陲涣然冰释稳操胜券C、遒劲晋升搬师回朝返璞归真D、诀窍蓬松不谋而合崭露头角
3、下面四项中,节奏划分错误的是(A、轻轻的/我走了,//正如我/轻轻的来B、波光里的/艳影,//在我的/心头荡漾C、她//彷徨在/这寂寥的雨巷
D、一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘
4、下列成语使用正确的一项是(
A、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民,这是有口皆碑的事实,任何狡辩都是改变不了的。
B、为了让分别多年的老同学不期而遇,我们精心组织了这次同学聚会。
C、他出狱后,仍不思悔改,和一个盗车犯同心同德,半年之内偷了三辆摩托车。D、经过领导多次考察之后,结合其个人在体育界的成就,在中国足坛的多事之秋,蔡振华被委任为新一任的足协主席可谓众望所归。

二、仿写,另选一个学科作开头,再写两个结构大致相同的句子。




示例:语文是一幅意境高远的图画,你尽可以流动明眸,欣赏白云蓝天、飞流急湍。
小狗包弟(学案)
【学习目标】知识与技能:
1、识记字词、常识。
2、了解巴金的生平及创作成就。
过程与方法:把握文章内容要点,学习文章以小见大的写法。情感态度与价值观:
1、认识本文所反映的社会现实。
2、领悟作者深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量。
学习重点:把握作者的行文思路,分析作者对小狗包弟的感情变化。学习难点:揣摩文章质朴、深沉的语言风格与文章主旨的关系。【学法指导】
1、熟读课文,归纳并简述主要内容。2、结合资料,了解作者及写作背景。【学法过程】
(一)、基础知识积累(识记)
1、识记字音(给加横线字注音)
待(起(唤(骂(叫(篱笆
2、多音字(注音并组词)

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3、近义词辨析(先解释再选词填空)接受:接收:
A:我们一定要坚持原则,对于达不到质量的产品,就不能(,否则,对国家对人民就会造成不应有的损失。
B:威乐公司已被我们收购,大家要抓紧时间做好()和管理工作。C:你不要有抵触情绪,要虚心()批评。



D“赏光”用于请对方()自己的邀请。4、解释词语摇头摆尾:
胆战心惊:
逆来顺受:
补充出你认为重要的字词:
(二)作者介绍
巴金19042005现当代著名作家、翻译家。原名李尧棠,字芾甘,笔名佩竿、余一、王文慧等,四川成都人。1927年写成了处女作长篇小说《灭亡》,发表时开始使用“巴金”这个笔名。
代表作:长篇小说“激流三部曲”《家》《春》《秋》中长篇小说《海的梦》《春天里的秋天》《砂丁》《萌芽》(又名《雪》《新生》“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》)等,短篇小说《将军》《复仇》等和散文集《随想录》《海行集记》等。《家》是巴金的代表作,也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。

(三)写作背景本文选自《随想录》。十年“文化大革命”中丧失做人的权力的噩梦般的遭遇;许多亲朋好友以至爱妻非正常死亡,过早地离他而去;进入老年后,对社会、历史深刻的反思;怀着对祖国和人名强烈的爱,希望将不再发生类似“文化大革命”这样的事情;及对历史、对人名负责的精神,坚持讲出自己的心里话,偿还积蓄在心灵上的欠债——这一切成为巴金创作《随想录》的缘故。

(四)了解文化常识,“自然流”
自然流是一种写法,其特点为文章的段落、层次,过渡、照应,叙事、议论、抒情,过去、现在、将来,一切都自然而然,不见刻意的技巧,又显出深层的技巧。

(五)尝试探究,合作交流
A寻找本文一共写了几个故事。

B开篇写一位艺术家与狗的故事,有什么意义。




C在介绍包弟的来历和描写人与狗和谐相处时,作者突出了包弟的什么特点?
这样写有什么作用?


(六)检查预习,问题生成(提出你在预习中还不能解决的问题)
小狗包弟练习案
一、选择题:
1、下列各组词语的注音中,完全正确的一项是(A、款待kuǎn揪起qiǔ欠债zhài倘使tǎngB、呻唤shēn作揖浩劫jié篱笆baC、拍摄shè吠叫i解剖pōu拔除D、萧珊shān叱骂chì煎熬jiān创伤chuàng
2、下列各组词语中,有错别字的一组是(A、舟楫缉私歉意舌头舔B、裸考说谎链接义愤填膺C、租赁虫蛀隔壁篱笆缝D、公寓凌乱林荫绿草如荫
3、下列各句中,标点符号使用正确的一项是(
A、两年后,她再到北京参加亚非作家紧急会议,看见我,她就问“您的小狗怎样?”听我说包弟很好,她笑了。
B、后来他回来了,大概是给人揪回来的,说他里通外国,是个反革命,批他,斗他。他不承认,就痛打,拳打脚踢,棍棒齐下,不但头破血流,一条腿也给打断了。C《爱情三部曲》《激流三部曲》„„这永远代表20世纪中国现代文学与人文精神的巅峰之作,势必如行星常运,放射出它永不熄灭的光芒!
D、巴金虽然被公认为20世纪最伟大的文学大师之一,可他认为自己的写作全是为了说心里话,为了发出内心的呼喊。“我的每篇小说都是我追求光明的呼号”
二、阅读下面这首诗,回答问题:
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。




@、诗中的石灰有何比喻或象征意义?抒发了诗人怎样一种情怀?


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/07b2c3242f60ddccda38a0ee.html

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