河南省2018年普通高中招生考试试卷
本试卷满分120分，考试时间120分钟。
一、积累与运用（28分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）（2分）
A.殷勤∕踏青 咀嚼∕咬文嚼字 风调雨顺∕南腔北调
B.儒雅∕懦弱 侍奉∕恃才傲物 咄咄逼人∕相形见绌
C.卡片∕关卡 屏障∕屏气凝神 置之度外∕度日如年
D.譬如∕偏僻 栅栏∕姗姗来迟 前仆后继∕赴汤蹈火
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A.松驰 慰藉 天然气 崭露头角 记忆犹新
B.馈赠 涣散 座谈会 食不果腹 源远流长
C.精湛 遨游 俯卧撑 谈笑风声 通宵达旦
D.彰显 闲暇 水笼头 耳熟能详 真知灼见
3.古诗文默写（8分）
（1）复有贫妇人，抱子在其旁，____________，____________。（白居易《观刈麦》）
（2）宋濂在《送东阳马生序》中，用“____________，____________”解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。
（3）天南地北，别时容易见时难。所以，困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月，家书抵万金”的感慨；归期不定的李商隐只能憧憬“____________，____________”（《夜雨寄北》）的幸福；兄弟分离的苏轼只能遥寄“____________，____________”（《水调歌头·明月几时有》）的祝愿。
4.名著阅读。（任选一题作答）
（1）下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。
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（2）有人评价《西游记》“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个，简述故事情节，并指出期中蕴含的“极真之理”。
①悟彻菩提真妙理 ②尸魔三戏唐三藏
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5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）
丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏着芳香油，① ，所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，② ，因为它们主要靠花香来吸引昆虫。
6.阅读下面材料，按要求答题。（共8分）
【材料一】①君子养心莫善于诚，致诚则无他事矣（《荀子》
②人而无信，不知其可也（《论语》
③诚心者，天下之结也（《管子》
【材料二】“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行，2017年10月改版升级。新版分区设置更合理，更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018年4月，该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来，受到社会各界广泛关注。目前，该网站日访问量超过500万人次，网民浏览、查询已累计突破9亿次。
【材料三】漫画（见下图）
（1）请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。（20字左右。2分）
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（2）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右。6分）
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二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成7—10题。（共16分）
父亲的长笛
赵文静
小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那是，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。
夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可 以靠近一点儿。她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。
她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。
她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！
她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。
上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”
她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……
父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。
多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……
第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来，：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。
（选文有删改）
7.请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。（4分）
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8.下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。（4分）
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
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9.请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。（4分）
她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。
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10.母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。（4分）
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（二）阅读下文，完成11—13题。（共12分）
重拾汉语的母语自信
纪秀生
①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。
②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语是中国人的母语，是华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录，在相当长的时间内，它因其承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信长生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”期间，汉语严重欧化，有学者甚至主张用拼音来代替汉字：上世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然远远超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。
③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的感觉，而应重新拾回对汉语的自信。
④事实上，从语言学角度看，汉语也的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特种，精通多国语言的季羡林先生称汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性，美国语言学家范诺萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规格套死。汉语有声调，音韵铿锵，和谐美丽，瑞典语言学家高本汉认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。
⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高，不断升温的“汉语热”不仅强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此，我们更应重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。
（选文有删改）
11.从全文看，作者认为应该“重拾汉语的母语自信”的原因有哪些？请逐条概况。（4分）
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12.请简要分析第②段的论证思路（4分）
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13.下面两则材料分别可以用作本文哪一段的论据？请简述理由。（4分）
【材料一】国学大师钱穆说过，汉语之美在于“精”。“语种山果落，灯下草虫鸣”，仅10个字，不仅使我心与天地大生命融凝合一，又兼及自然科学。着语不多，会心自在深微处。
【材料二】德国语言学家洪堡特说，语言是一个民族所必需的“呼吸”，通过一种语言，一个人类群体才得以凝聚成民族，一个民族的特性才能获得完整的映照和表达。
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三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成14—17题。（共10分）
（一）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
（二）登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之有不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。
（节选自王士性《广游志》）
注：①杰：高大。②殊：差别。③眼界：视力所能看到的范围。
14.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A.此则岳阳楼之大观也 大观：雄伟景象。
B.阴风怒号，浊浪排空 排空：一扫而空。
C.薄暮冥冥，虎啸猿啼 薄暮：傍晚时分。
D.沙鸥翔集，锦鳞游泳 锦鳞：美丽的鱼。
15.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
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16.语段（一）迁客骚人的“悲”从何而来？请简要分析。（2分）
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17.语段（二）是怎样写岳阳楼的？它写岳阳楼的目的与语段（一）有什么不同？（4分）
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阅读下面一首词，完成18—19题。（共4分）
行路难（其一）
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
18.请任选一个角度赏析诗中的画线句（2分）
行路难！行路难！多歧路，今安在？
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19.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？（2分）
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四、作文（50分）
20.任选一题作文。（50分）
（1）题目：最懂我的那个人
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面两则材料，然后作文。
①工于论人者，察己常疏。（张栻）
释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。
②君子以细行修身，不以细行取人。（魏源）
释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？情任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
河南省2018年普通高中招生考试试卷
语文答案解析
一、积累与运用
1.【答案】A
【解析】A.殷勤（yīn）/殷红（yān）；咀嚼（jué）/咬文嚼字（jiáo）；风调雨顺（tiáo）/南腔北调（diào）。B.儒雅（rú）/懦弱（nuò）；侍奉（shì）/恃才傲物（shì）；咄咄逼人（duō）/相形见绌（chù）。C.卡片（kǎ）/关卡（qiǎ）；屏障（píng）/屏息凝神（bǐng）；置之度外（dù）/度日如年（dù）。D.譬如（pì）/偏僻（pì）；栅栏（zhà）/姗姗来迟（shān）；前仆后继（pū）/赴汤蹈火（fù）。
2.【答案】B
【解析】A.松弛，C谈笑风生，D.水龙头。
3.【答案】（1）右手秉遗穗
左臂悬敝筐
（2）以中有足乐者
不知口体之奉不若人也
（3）何当共剪西窗烛
却话巴山夜雨时
（4）但愿人长久
千里共婵娟
【解析】注意第（1）题“秉”“穗”“敝”等字不要写错。
第（2）题的关键提示信息是文题和“毫不艳羡”，注意“奉”字不要写错。
第（3）题前两空的关键提示信息是诗题和“憧憬”，注意“窗”字不要写错；后两空关键提示信息是诗题和“遥寄”、“祝愿”，注意“婵娟”两字不要写错。
4.【答案】（1）①鲁滨逊和一条狗被海浪冲到荒岛上。他想记录日期却没有工具，于是就在上岸的地方竖了一个大十字架，刻下他上岛的日期，并用不同的刻痕来表示日、周、月。这样，他就有了一个独特的日历。②格列佛被风浪推送到小人国（利立浦特国）。一觉醒来，他发现自己被很多小人用细线绑在地上，挣扎不脱。在小人们的攻击和劝说下，他表示投降。（符合画面内容，起因、经过和结果完整即可。）
（2）①“故事情节”：孙悟空向着提祖师学艺，悟得祖师敲他三下的暗示，半夜跪在祖师榻前求学长生之道；后来祖师传他七十二般变化和筋斗云的口诀，他自悟自修，学成之后返回花果山。“极真之理”示例：求学之道，名师引路不可少，个人领悟和勤学更重要。②“故事情节”：尸魔（白骨精）为了吃唐僧肉，先后变化成美丽女子、老妇人和老公公来接近唐僧，都被孙悟空识破并打死了。“极真之理”示例：坏人无论如何伪装，最终都会被识破，得到应有的惩罚。
【解析】（1）用文字描述画面内容，注意文字表达应与画面相符，情节叙述要完整，事件的起因、经过、结果要交代清楚。图①为鲁滨逊立十字架记日期，图②为格列佛流落到小人国。
（2）题干要求分为两部分：一是简述故事情节，二是指出“极真之理”。答题时注意道理应紧扣情节推出，不可游离于情节之外。同时两道题均要注意题干中“任选一个（幅）”作答的要求。
【考点】识记和理解名著情节
5.【答案】①不同的花会产生不同的芳香油
②颜色淡雅、花瓣小的花一般香味浓郁
【解析】①依据前文花香是因为花中有芳香油，再根据结论“所以香味也不同”，可推出各种花香味不同的原因是芳香油不同。②答题的关键是抓住重点词“反之”，前文写“颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓”，那么反过来自然就是“颜色淡雅、花瓣小的花一般香味浓郁”。
6.【答案】（1）不论在古代还是现代，不论对个人还是国家，诚信都很重要。（意思对即可）
（2）画面内容示例：画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆，表情痛苦，左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。寓意：失信者会受到惩戒。
【解析】（1）材料一、二都突出一个关键词“诚信”。材料一强调古人认为诚信极其重要，材料二通过“信用中国”网站突出诚信在当今中国的影响力。概括时应综合各方面信息并兼顾字数的要求。
（2）解答此类题，应先观察画面的构成要素。介绍画面内容时要讲究整体意识，按照一定顺序介绍，同时也要注意细节提示。理解画面所揭示的寓意，要把握图画构成的要素以及各要素之间的相互关系，透过表面找出其或讽刺或颂扬的对象、行为的本质，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题即可。
【考点】（1）提炼信息
（2）图文转化
7.【答案】①父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。②父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了。③父亲因女儿扔了他的长笛，从此不再提长笛的事儿。④父亲因女儿给他买来新长笛，又吹起了长笛。
【解析】解答本题时应抓住四个时间点：小时候、小学五年级的时候、上了初中、多年以后。题干要求“从父亲的角度概括”，因而概括事件时应将“父亲”二字放在句首。事件经过的表述应体现父女之间的关联。
8.【答案】示例一：①用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。（或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。）②运用比喻的修辞手法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。③通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。示例二：①正面（直接）描写。运用比喻的修辞手法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。（或：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。）②侧面（间接）描写。通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。
【解析】解答此类题时，应先确定赏析的角度，再结合具体语句分析其所表现的内容，若语句中含有情感或心理活动也应一并指出。赏析时可从修辞手法、描写角度、写作手法、词语表达特点等方面进行思考。本题第一句话是正面描写，第二句话是侧面描写。正面描写中含有比喻的修辞手法，侧面描写中含有人物的动作、神态描写。答题时可以从描写方法这一角度切入，也可以分别从词语表达特点、修辞手法、描写方法等角度切入。
9.【答案】她的心理：①得知父亲断腿的真相后，伤心自责（为父亲对自己的隐忍和宽容而感动）。②不想让父亲看到自己流泪，想让父母开心（想活跃气氛）。父亲的心理：①为女儿的理解、体贴而欣慰。
②为自己能重新吹长笛而高兴。
【解析】本题应抓住句中人物的动作和语言，结合关键词语来揣摩人物的心理。“泪”中有自责和感动，“赶紧”“挤出笑来”是不想让父母看到自己因愧疚而落泪，想让父母开心。“似问似答”既有能吹笛子的开心，也有因女儿终于懂得和接受自己的欣慰。
10.【答案】①从情节看，母亲的话设置悬念，引发读者的疑问；又是母亲的话交代父亲断腿的原因，使情节有波澜、更完整合理。②从人物形象看，母亲打她、训斥她与父亲的沉默形成对比，表现父亲的隐忍和对女儿的爱，突出父亲的形象。③从主题看，母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福，突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文章的主题。
【解析】“母亲”这一人物在文中是次要人物。次要人物的作用有：从侧面衬托主要人物的形象；推动故事情节的发展；升华主题等。文中上初中的女儿认为父亲给自己丢脸时，母亲训斥的话被父亲打断，在情节上起着设置悬念、推动情节发展的作用；母亲的训斥与父亲的隐忍形成对比，更突出了父亲的人物形象；文章首尾两段中都有对母亲听父亲吹笛子时美好形象的刻画，从而丰富了文章的主题，突出家庭氛围的和谐、温馨。
11.【答案】①我们曾经对汉语有自信，但近现代以来，这种自信产生了动摇。②为了维护中华文化的繁荣与发展。③从语言学角度看，汉语有其独特的优点。④汉语的国际地位显著提高。
【解析】答题时需通读全文，把握要点。本题应结合第②③④⑤
段的关键信息，抓住中心句作答。
【考点】概括议论文文章内容
12.【答案】首先从人们对母语的天然情感和汉语对世界的影响两个角度，阐述我们曾对汉语有自信。然后指出近现代我们对汉语的自信产生动摇的原因，并列举自信动摇给汉语带来的危机和伤害。最后指出重拾汉语母语自信的必要性。
【解析】解答此类题，可先将语段划分层次。第②段，从开头到“也增强了我们对汉语的自信”为第一层，从“然而”到“国人对外语的重视程度依然远远超过汉语”为第二层，剩余部分为第三层。再用如“首先”“接着”“然后”“最后”等先行词将各部分层意连接起来。
13.【答案】材料一：第④段。这则材料突出了汉语简练的特点，可以证明“汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征”。材料二：第①段。这则材料强调语言对民族的重要性，可以证明母语“能把一些人凝聚为一个共同体”。
【解析】解题的关键在于判断论据与论点表述内容是否一致。第④段的论点是“汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一”。第④段在论述中强调了汉语简洁而富有想象力的特征，而材料一也强调了“汉语之美在于‘精’”，与第④段的论点相吻合，故可用作第④段的论据。第①段强调母语“能把一些人凝聚为一个共同体”，而材料二强调的也是“通过一种语言，一个人类群体才得以凝聚成民族”，与第①段的论点相吻合，故可用作第①段的论据。
【考点】把握论点与论据对应关系
【（二）参考译文】
登上南昌的滕王阁，看见赣江的水由西而来向北奔流，滕王阁与赣水相映衬，形成高大雄伟的壮观景象。然而（滕王阁）比不上武昌的黄鹤楼（壮观）。虽然水的气势与滕王阁的相比没有差别，但是黄鹤楼建造工艺精巧奇美壮丽，屹立在黄鹊楼上，而且三面朝向水，加上向西面对晴川楼、汉阳城，景象是最好的。（尽管如此）滕王阁与黄鹤楼加在一起也比不上岳州的岳阳楼。（岳阳楼）面对着君山，广阔的洞庭湖，水天相连，宽广无边，不是像滕王阁、黄鹤楼视力所能看到的范围可以相比的，所以岳阳楼的景象最美，三座楼都朝向西面，岳阳楼最为雄伟。
14.【答案】B
【解析】B.排空：冲向天空。
15.【答案】我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。
【解析】翻译文言文句子时，首先要把关键字词的意思解释出来（直译），并使语句通顺连贯（意译）；其次，文言文中有些特殊句式在翻译时要做适当的调整；最后，应将缺少的成分补全。句中“夫”译为“那”，“胜状”译为“美好景色”，“一”译为“全”。
16.【答案】看到阴惨可怖的景象，联想到自己身在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。
【解析】语段（一）第二段以“登斯楼也”为界分为两部分，前半部分写登楼所见的阴天景象，后半部分抒发悲伤之情。“悲”由所见之景触发，据此联系“迁客骚人”所见之景、所忧之事和所生之情归纳作答即可。
【考点】结合文章内容把握情感
17.【答案】第一问：用滕王阁、黄鹤楼层层铺垫，衬托岳阳楼。第二问：语段（二）目的就在岳阳楼本身，意在突出岳阳楼景最美、楼最雄。语段（一）目的不在岳阳楼本身，而是由岳阳楼引起下文，表达作者的情感。
【解析】第一问：语段（二）先描述滕王阁的壮观，再写黄鹤楼在景色上更胜一筹，最后引出岳阳楼景观的雄伟在二者之上，层层铺叙，对比衬托，突出岳阳楼景观的雄伟奇丽。第二问：对文章写作目的的把握需借助文中的议论语句。语段（二）“故其胜为最”“岳阳更雄”表达了对岳阳楼的赞美之情，语段（一）的描写，是为文末的议论蓄势，突出了作者的旷达胸襟和政治抱负。
【考点】对文章写作手法及其主旨的把握
18.【答案】示例一：用感叹句、问句，表达诗人内心的苦闷与迷惘。
示例二：用感叹号、问号，表达诗人内心的苦闷与迷悯。
示例三：用反复和设问的修辞手法，表达诗人内心的苦闷与迷惘。示例四：连用四个三字句，节奏短促，表达诗人内心的焦灼与苦闷。（任选一个角度，赏析合理即可。）
【解析】解答赏析题的思路一般是：赏析角度+赏析点+表达的内容+体现的情感。本题可从修辞手法、句式特点、标点的运用等角度进行赏析。
19.【答案】示例一：在处于困境或遭遇挫折时。因为这句话可以用来激励自己或别人战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。示例二：在想要奋起前行、追逐梦想时。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人坚定信心，扬帆起航。
【解析】这两句体现了诗人在困境中积极进取的精神，可在身处困境时引用它，以激励自己或他人；也可在追求进取时引用它，以坚定理想信念。对理由的阐述，结合现实，言之有理即可。
【考点】学生理解和运用诗句
20.【答案】略
【解析】（1）这是一篇命题作文。这个题目乍一看很好写，但事实上并不容易。对中学生来说，理解一个人，是很难的一件事情。很多人觉得全世界都不懂自己，又很渴望别人能够懂自己。命题旨在引导学生能够感受、体验和思考自己的生活，在生活中发现值得自己为之感动的人。
“命题作文找题眼，找准题眼文不偏。”“那个人”要求写一个人，这个人是写作对象；“最懂我”是题眼，是作文的重点。“最”体现程度，是独一无二、不可替代的。可以从老师、亲人、朋友中选取一个最爱、最懂自己的人。可以写一件事，也可以写多件事，表现那个人对自己的帮助、关爱、鼓励、严格要求等，要注意细节描写。
虽然题干要求文体不限，但是从题目上看，应侧重于写记叙类文章。在文章结构方面，写作构思可以灵活多样，但要注意开篇语言精美而简洁，且能够点题，结尾诠释出“懂”的内涵，以突显立意。同时还要注意“那个人”暗示应用第三人称写作，行文中不要只偏重于对“我”的叙写，或只表现“那个人”，而不提及他（她）与“我”的关系，应写出“那个人”与“我”之间所发生的故事，从而更好地表达“懂”的内涵。
（2）这是一篇材料式自命题作文。遇到事情的时候，应该如何处理？该反思自身还是寄希望于他人？近年来，随着对学生人格成长的关注，人们越来越意识到，学生完善的人格比分数更重要。这一题目也是对这一认识的呼应和推进。
材料作文所给的材料分为单则材料和多则材料两种类型。单则材料抓重点，多则材料找共性。本题是多则材料，虽是古文，但整体比较容易理解。这两则材料的共同点是要严格要求自己，宽和对待他人，少指责别人，多反省自己等，可以从“严于律己，宽以待人”“吾日三省吾身”等方面立意。
写作时应选择自己擅长的文体。如果选择议论类文体，那么，这两则名言本身均可以作为论据论证论点。在论述过程中，应在论据、论证方法、论证语言上多下功夫。如论据的丰富多元，多种论证方法的综合运用，论说语言的生动有力、通畅简洁等。如果选择记叙类文体，要通过具体的叙述和生动的描写来突出文章主旨。若能运用以小见大的写法可使文章陡然生辉，意境升华，富有鲜活的生命力。
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