8小鹰学飞
教学目的：
（1）初读课文，把文句读通顺。（2）理解课文主要内容（3）学写“摇，算”两个生字。
教学重点、难点：把文句读通顺，了解课文主要内容。教学准备：图片，小黑板教学过程：一导入揭题
1．出示老鹰图片，小朋友们你们认识这种动物吗？从图上你们看出它是怎样的动物？
2．简介老鹰：是一种大型猛禽，体长约1米，翼展可达2.7米。嘴弯曲而且尖锐，爪锋利有钩曲。飞行时常常是扇翅和滑翔交替进行，性情凶猛。3．引出课题，齐读课题。千百年来，鹰一直是勇敢、威武的象征。但是这一切的美誉并不是它们与生俱来的，而是经过艰苦的磨练，一点一点学会的。今天，我们共同来学习第8课《小鹰学飞》体会小鹰学习飞行时的艰难。（齐读课题。）二初读课文
1．自由轻声读课文。要求：①读第一遍，在生字下做记号，田字格里的字用“。”标出，田字格下面的字用“Δ”标出。②读第二遍，碰到生字重点拼读。2．检查生字字音掌握情况，出示小黑板：小鹰跟着摇摇头不算鼓起劲拼命急促总算吧头顶指了指盘旋喘着气
指名读，男，女生分组读，齐读。提醒读准：跟、劲、拼（前鼻音）；顶（后鼻音）；指、喘（翘舌音）；算、总（平舌音）
4．指名逐节读课文，相机正音。重点检查几个难读的句子：①小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。②小鹰一抬头，只见白云上面，还有几只鹰在盘旋呢！
5．快速默读课文，概括文章大意，完成填空。
小黑板出示：小鹰跟着老鹰学（飞行），一共飞了（三次），分别飞到了（大树的上面），（大山的上空）和（白云的下面）。三细读训练
学习第1、2自然段。
（1）看图自由读课文，说说课文中哪几个自然段写的是第一次飞行的内容。（2）指名读第1、2自然段。（3）理解有关词句。
①它们飞到大树的上面，小鹰和老鹰的看法有什么不同？②小鹰说这话时，心情怎样？你从哪儿看出来的？我们应该怎样读小鹰的话？③“还不算会飞”是什么意思？
老鹰对小鹰这样说有什么目的？我们应该怎样读老鹰的话？自由练读。④小结：小鹰跟着老鹰飞到大树的上面，小鹰觉得自己会飞了，老鹰说这不算会飞。分角色朗读1，2小节四教学生字：“摇，算”并描红。附：板书设计
