XX年全国卷Ⅱ甘肃省高考优秀作文精选

发布时间:2021-05-09   来源:文档文库   
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XX年全国卷Ⅱ甘肃省高考优秀作文精

阅读下面的资料,按照要求写一篇不少于800字的文章。(60
本年世界读书日这天,网上展开了关于“浅阅读〞的讨论。
甲:什么是浅阅读? 乙:就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。
丙:如今是读图时代,人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁:浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识。
乙:社会竞争剧烈,生活节奏这么快,大师压力这么大,我想深阅读,慢慢品味,行吗? 丙:人人都有自身的阅读喜好,浅阅读风行,阅读就更个性化和多样化了,挺好。
丁:我很思念过去的日子——斜倚在书店的一角,默默地读书,天黑了都不知道。 甲:浅阅读中,我们是不是失去了什么?
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标
题;不要脱离资料内容和含意的范围作文,不要套作,不得剽窃。
XX年甘肃高考优秀作文选登 与品读相拥
读书,是赏心悦目,陶冶情操; 读书,是走进先哲,聆听教导; 读书,是体验鸟语,感触感染花香。 ……
我们走在羊肠小路上,
俯首细细品读先贤训言,在旁边的百花争妍,蜂围蝶阵中拜候先哲,啊!这是多么欣慰啊! 在信息时代,我们为了追求速成,“浅阅读〞的气息逐渐蔓延时,我们是否考虑过。
——与品读相拥,使读书成为提升自身灵魂的方式。
质而绮,真而醇,自可传之千古; 樽中酒,篱下诗,岂甘了此一生。
走进陶渊明,我们可以感触感染到他采菊东篱下,悠然见南山的淡定与超然,但是他“好读书,生吞活剥〞却是不对的,他为了逃避官场的暗中污浊而归隐田园,为了坚持自身的人格纯真而回归自然,但是,读书是人的灵魂的沐浴,生吞活剥之书
与不读有何区别,既然有读书之好,我们就应全身心投入,飞跃于书的天地,岂不乐乎,而生吞活剥只能让自身一时满足,对于心灵却益处甚小。 我们所说的品味,是用心读,而非走马观花,浅尝辄止,只有效心灵去靠近书,才干感触感染到灼灼其华的智慧,才干体会字字千斤的价值。 同样张溥也幼时好学,他的传奇在人们心中永不倒下,“七录宅〞的光华熠熠生辉,他为了学习,习书成诵之后又手自笔录,再化为灰烬,总此七次,才成绩了他的文学功底。
张溥虽英年早逝,但他的事迹为后人传颂,七录之名是何等雄浑,学习是需要严谨态度,在“七录〞背后闪烁的是人的品质与修养。
在当代,当我们捧着?边城?细细品读时,被沈从文的新丽隽永的笔调以和瑰丽迷人的湘西山水所倾倒,但是如此之高的文学成绩竟由一位只读小学的人来写,其艰巨之大,显而易见,沈从文也嗜学,他面对命运的风浪,从不畏惧,在安祥的心态下认真品读,成绩了他的胜利。
自学之路漫漫;成才之舟遥遥。沈从文在自身认真地品读中成绩了不朽的?边城?,我们不由感慨——与品读相拥,能克制一切艰巨。只有在品味中
学习,才干汲取范文,就能“会当凌绝顶,一览众山小〞。
太多的事例都向我们验证了同一个道理,与品味相拥,才干让读书成为净化灵魂,提升品质,成绩事业的方式。
品读,让我们感触感染“醉卧沙场君莫笑〞的悲壮;品读让我们感触感染“肠断东风落牡丹〞的凄凉;品读让我们感触感染“也无风雨也无晴〞的奔放。
与品读相拥,让读书使自身灵魂思想升华! 【研讨】
“与品读相拥〞,标题问题新颖,立意不俗。文中列举了陶渊明、张溥、沈从文等古今人物的读书经历,说明“与品读相拥,才干让读书成为净化灵魂,提升品质,成绩事业的方式〞,从而有力地突出了文章的大旨。 用心阅读

阅读下面的资料,按照要求写一篇不少于800字的文章。(60

本年世界读书日这天,网上展开了关于“浅阅
读〞的讨论。
甲:什么是浅阅读? 乙:就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。
丙:如今是读图时代,人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁:浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识。
乙:社会竞争剧烈,生活节奏这么快,大师压力这么大,我想深阅读,慢慢品味,行吗? 丙:人人都有自身的阅读喜好,浅阅读风行,阅读就更个性化和多样化了,挺好。
丁:我很思念过去的日子——斜倚在书店的一角,默默地读书,天黑了都不知道。 甲:浅阅读中,我们是不是失去了什么? 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离资料内容和含意的范围作文,不要套作,不得剽窃。
XX年甘肃高考优秀作文选登 与品读相拥
读书,是赏心悦目,陶冶情操; 读书,是走进先哲,聆听教导;

读书,是体验鸟语,感触感染花香。 ……
我们走在羊肠小路上,
俯首细细品读先贤训言,在旁边的百花争妍,蜂围蝶阵中拜候先哲,啊!这是多么欣慰啊! 在信息时代,我们为了追求速成,“浅阅读〞的气息逐渐蔓延时,我们是否考虑过。
——与品读相拥,使读书成为提升自身灵魂的方式。
质而绮,真而醇,自可传之千古; 樽中酒,篱下诗,岂甘了此一生。
走进陶渊明,我们可以感触感染到他采菊东篱下,悠然见南山的淡定与超然,但是他“好读书,生吞活剥〞却是不对的,他为了逃避官场的暗中污浊而归隐田园,为了坚持自身的人格纯真而回归自然,但是,读书是人的灵魂的沐浴,生吞活剥之书与不读有何区别,既然有读书之好,我们就应全身心投入,飞跃于书的天地,岂不乐乎,而生吞活剥只能让自身一时满足,对于心灵却益处甚小。 我们所说的品味,是用心读,而非走马观花,浅尝辄止,只有效心灵去靠近书,才干感触感染到灼灼其华的智慧,才干体会字字千斤的价值。

同样张溥也幼时好学,他的传奇在人们心中永不倒下,“七录宅〞的光华熠熠生辉,他为了学习,习书成诵之后又手自笔录,再化为灰烬,总此七次,才成绩了他的文学功底。
张溥虽英年早逝,但他的事迹为后人传颂,七录之名是何等雄浑,学习是需要严谨态度,在“七录〞背后闪烁的是人的品质与修养。
在当代,当我们捧着?边城?细细品读时,被沈从文的新丽隽永的笔调以和瑰丽迷人的湘西山水所倾倒,但是如此之高的文学成绩竟由一位只读小学的人来写,其艰巨之大,显而易见,沈从文也嗜学,他面对命运的风浪,从不畏惧,在安祥的心态下认真品读,成绩了他的胜利。
自学之路漫漫;成才之舟遥遥。沈从文在自身认真地品读中成绩了不朽的?边城?,我们不由感慨——与品读相拥,能克制一切艰巨。只有在品味中学习,才干汲取范文,就能“会当凌绝顶,一览众山小〞。
太多的事例都向我们验证了同一个道理,与品味相拥,才干让读书成为净化灵魂,提升品质,成绩事业的方式。

品读,让我们感触感染“醉卧沙场君莫笑〞的
悲壮;品读让我们感触感染“肠断东风落牡丹〞的凄凉;品读让我们感触感染“也无风雨也无晴〞的奔放。
与品读相拥,让读书使自身灵魂思想升华! 【研讨】
“与品读相拥〞,标题问题新颖,立意不俗。文中列举了陶渊明、张溥、沈从文等古今人物的读书经历,说明“与品读相拥,才干让读书成为净化灵魂,提升品质,成绩事业的方式〞,从而有力地突出了文章的大旨。 用心阅读

阅读下面的资料,按照要求写一篇不少于800字的文章。(60
本年世界读书日这天,网上展开了关于“浅阅读〞的讨论。
甲:什么是浅阅读? 乙:就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。
丙:如今是读图时代,人们喜欢视觉上的冲击和享受。

丁:浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识。
乙:社会竞争剧烈,生活节奏这么快,大师压力这么大,我想深阅读,慢慢品味,行吗? 丙:人人都有自身的阅读喜好,浅阅读风行,阅读就更个性化和多样化了,挺好。
丁:我很思念过去的日子——斜倚在书店的一角,默默地读书,天黑了都不知道。 甲:浅阅读中,我们是不是失去了什么? 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离资料内容和含意的范围作文,不要套作,不得剽窃。
XX年甘肃高考优秀作文选登 与品读相拥
读书,是赏心悦目,陶冶情操; 读书,是走进先哲,聆听教导; 读书,是体验鸟语,感触感染花香。 ……
我们走在羊肠小路上,
俯首细细品读先贤训言,在旁边的百花争妍,蜂围蝶阵中拜候先哲,啊!这是多么欣慰啊! 在信息时代,我们为了追求速成,“浅阅读〞
的气息逐渐蔓延时,我们是否考虑过。
——与品读相拥,使读书成为提升自身灵魂的方式。
质而绮,真而醇,自可传之千古; 樽中酒,篱下诗,岂甘了此一生。
走进陶渊明,我们可以感触感染到他采菊东篱下,悠然见南山的淡定与超然,但是他“好读书,生吞活剥〞却是不对的,他为了逃避官场的暗中污浊而归隐田园,为了坚持自身的人格纯真而回归自然,但是,读书是人的灵魂的沐浴,生吞活剥之书与不读有何区别,既然有读书之好,我们就应全身心投入,飞跃于书的天地,岂不乐乎,而生吞活剥只能让自身一时满足,对于心灵却益处甚小。 我们所说的品味,是用心读,而非走马观花,浅尝辄止,只有效心灵去靠近书,才干感触感染到灼灼其华的智慧,才干体会字字千斤的价值。 同样张溥也幼时好学,他的传奇在人们心中永不倒下,“七录宅〞的光华熠熠生辉,他为了学习,习书成诵之后又手自笔录,再化为灰烬,总此七次,才成绩了他的文学功底。
张溥虽英年早逝,但他的事迹为后人传颂,七录之名是何等雄浑,学习是需要严谨态度,在“七
录〞背后闪烁的是人的品质与修养。
在当代,当我们捧着?边城?细细品读时,被沈从文的新丽隽永的笔调以和瑰丽迷人的湘西山水所倾倒,但是如此之高的文学成绩竟由一位只读小学的人来写,其艰巨之大,显而易见,沈从文也嗜学,他面对命运的风浪,从不畏惧,在安祥的心态下认真品读,成绩了他的胜利。
自学之路漫漫;成才之舟遥遥。沈从文在自身认真地品读中成绩了不朽的?边城?,我们不由感慨——与品读相拥,能克制一切艰巨。只有在品味中学习,才干汲取范文,就能“会当凌绝顶,一览众山小〞。
太多的事例都向我们验证了同一个道理,与品味相拥,才干让读书成为净化灵魂,提升品质,成绩事业的方式。
品读,让我们感触感染“醉卧沙场君莫笑〞的悲壮;品读让我们感触感染“肠断东风落牡丹〞的凄凉;品读让我们感触感染“也无风雨也无晴〞的奔放。
与品读相拥,让读书使自身灵魂思想升华! 【研讨】

“与品读相拥〞,标题问题新颖,立意不俗。
文中列举了陶渊明、张溥、沈从文等古今人物的读书经历,说明“与品读相拥,才干让读书成为净化灵魂,提升品质,成绩事业的方式〞,从而有力地突出了文章的大旨。 用心阅读


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