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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-12-01 19:55:59 来源:
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第
1
页
共
16
页
花的勇气(课堂实录)
教学内容
《义务教育课程标准实验教科书语文》
(人教版)四年级下册第
一课时
教材分析
《花的勇气》是义务教育课程标准实验教科书四年级下册
"
生命
主题
"
中的一篇略读课文。这篇课文由作家冯骥才创作,全文细致而
又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受。
构思精巧别致,以作者跌宕起伏的情感变化为线索,富情于景,情理
交融,
耐人寻味。
精美的文笔,
深邃的内涵,
都值得我们去细细品味。
但是由于课堂
40
分钟的限制,我们必须要有所取舍,因此,结合本
册书的教学重点与本课的特点及学生年龄特点,
我将引导学生学会借
助课文情感线概括课文主要内容作为主要知识技能训练点,
将引导学
生感悟到花的勇气在于蓬勃向上的生命力,在内心深处感悟
"
勇气
"
的力量作为情感渗透点。
教学目标
1.
初步学会借助
"
阅读提示
"
制定学习目标,
善于化繁为简,
掌握
基本的提炼关键词句的语文学习方法。
并且学会借助情感变化线概括
课文主要内容。
2.
通过有感情地朗读课文,品味作品中带有浓厚感情色彩的词
语,联系上下文,理解含义深刻的词句的意思,在品味语言中感悟
"
花的勇气
"
。
1
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共
16
页
3.
体会作者对生命的感悟,并能联系生活经历感悟生命的勇气,
树立信心。
教学实录
一、揭题导入,巧妙质疑
师:
又是一年三月三
,
风筝飞满天
,
又是一年三月三
,
鲜花遍地开
,
看程老师在黑板上写一个字:
(
板书
"
花
"
看到这个字你想起了那些词?
生
1
:看到了这个字我想起了美丽;
生
2
:想到了百花斗艳
生
3
:争奇斗艳,百花齐放
生
4
:花团锦簇,婀娜多姿
生
5
:万紫千红,美不胜收
……
师:大家的语言非常丰富!一看到
"
花
"
这个字,我们总是习惯地
把它和美丽、鲜艳、芬芳迷人、娇小可爱联系在一起,可今天的课题
却是
--"
花的勇气
"
师:
请大家伸出手和老师一起一笔一画地把课题板书完整。
"
勇
"
字注意是横折,千万不要加小勾。
师:看到这样的课题,想想你刚才的词,你脑海中会产生怎样的
疑问?
生
1
:花怎么会有勇气呢?
生
2
:花会有怎样的勇气呢?
2
/
16
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0950a6c87ed5360cba1aa8114431b90d6d8589fb.html
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