蜻蜓的说明文

非凡的蜻蜓 阅读答案（2011年资阳中考语文试题）

非凡的蜻蜓

在昆虫中，蜻蜓的飞行别具一格。不仅飞快的速度令人惊叹，还有那悠闲、自如的飞行姿态也常是变幻莫测，尤其是在变换方向时，仍可完成漂亮的飞行动作。它们可作短距离飞行；也可成群地自转飞行；时尔滑翔向前、回转，时尔垂直向上，去追捕具有相同飞速的苍蝇。

它们在飞行中交配，常作结伴飞行，而最值得惊诧的是它们的飞行耐力。一位昆虫学家曾这样描述它们：在连续几个月内，每天，当太阳初放光芒之时，它们便开始不停地飞，仅在晚上（天气不好时，偶尔也在白天）作片刻休息。有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。

蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气，可调节体温，也是使之毫不费力地停留在空中的奥妙所在。正如保罗·罗贝尔所说：“这就是为什么昆虫能够轻松自如地在空中飞行如此长的时间，或许，这也是为什么总是在有阳光时飞行的缘故吧！否则，一旦气温下降，它们的比重就会增加。”

蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头盔，使它们能观察周围的一切。蜻蜓的复眼中有一二十个到三万个单眼，每一个眼与“脑”的神经末梢连接。这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能，以及其他捕食者难以接近它们的原因。另外，它们有连着前胸的细长的颈，通常缩在头部后面，所以蜻蜓的头部异常地灵活。

蜻蜓凭着自己高超的飞行技能，有力的咀嚼口器和其他特点，无疑已成为一种可与鸟类中的猛禽相比的可怕的捕食昆虫。那么，它们究竟以何为食呢？它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。它们似乎十分害怕具毒腺的昆虫，如蜜蜂、金龟子等。蜻蜓也相互吞食，尽管这并不普遍，但毕竟存在着弱肉强食的现象。

蜻蜓如此善于飞行，而它们的幼虫（称水虿）却只能在水中成长：独特的“脸盖”使这些水虿(chài)成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。

在通常情况下，蜻蜓的生命周期为一年，成虫一般活到春末或夏季，而它们的卵则可以度过秋冬，直到第二年的初春。欧洲地区的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些种类的蜻蜓的生命周期可长达三年四年，甚至五年。

那么，蜻蜓的天敌是谁呢？事实告诉我们：在生命的大千世界中，任何肉食者对比它更强大的对手来说，终究只能是牺牲品。比如：鱼，尤其是鳊鱼、鳟鱼、鲈鱼都捕食蜻蜓的幼体，而对于雌性成虫来说，它们到水中产卵的时候，也有可能遇到这些剋星。

青蛙和鼩鼱(qújīng)似乎也偏爱捕食蜻蜓，蹼足类、涉禽类也都把正在孵化中的水虿作为主食，而成虫则常常遭到隼的追捕。

众所周知，鸣禽类中的翠鸟最善捕食蜻蜓幼体，保罗·罗贝尔写道：“我在翠鸟的胃里，发现了八条正在羽化的幼体。这种漂亮的翠鸟也把蜻蜓的成虫带给自己的孩子，在它们的鸟窝里经常可以发现不少的翅膜和家宴的剩餐。”

昆虫类中的斑蝥、水边蚂蚁、龙虱以及灰蝎蝽也会向蜻蜓发起进攻。

在欧洲上空飞翔的蜻蜓有几百种，在热带地区，在亚马逊河源头，在喜马拉雅山脚下，有成千种！除了南北极之外，蜻蜓几乎无处不飞翔！

1．说明事物要善于抓住特征。选文中“蜻蜓”的飞行具有怎样的特征？（2分）

2．有人认为选文介绍蜻蜓的天敌部分可以删去，对此你怎么看？请用简略的话说说理由。（3分）

3．说说下面这句话中加点词的表达作用。（3分）

此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。 ．．

4．下列句中加点词语用得非常准确，为什么？（2分）

它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。 ．．

答案：

1．速度快，姿态悠闲、自如，变幻莫测。（2分）

2．不能删。这是作者从蜻蜓的生存状况方面介绍蜻蜓的相关知识。（3分）

3．作者运用拟人的修辞手法，生动的说明了蜻蜓成虫后的生活习性，收到了生动形象的表达效果。（3分。能抓住拟人的修辞手法、生动的说明这一要点即可。）

4．“主要”，准确地说明了蜻蜓的食谱中这些昆虫占绝大多数，也不排除捕食其他昆虫。（2分。结合语境紧扣“准确”阐释即可。）篇二：说明文2篇(口碑+蜻蜓)

说明文阅读专题训练

口碑的力量（14分） ①没有人否认口碑拥有成就或毁灭一个新产品的强大力量，只要问问那些曾被消费者大肆抨击或赞扬的厂商，你自然就会明白。

②营销专家早就认识到了好口碑或坏口碑对新产品命运的重要性。但网络特别是互联网论坛和社交网站的出现，却让口碑拥有了以惊人的速度将一个产品从全球英雄变成狗熊的能力。有一个已被视为经典的案例：2004年，一个互联网论坛上的帖子，展示了如何用圆珠笔就能撬开美国kryptonite生产的自行车车锁。于是，这个品牌50年的声誉在短短几天内就受到了侵蚀。这家公司在8个工作日内便推出了一个免费换锁计划，这个速度已经够快了，但却无法阻止全世界都知道那令人尴尬的设计缺陷。

⑤长期以来，营销大师们一直声称，消费者更有可能苛责不满意的产品或服务，而不是推荐好的产品和服务。多数人都希望购买的产品令人满意，因此觉得没必要花时间去把满意告诉所有人。但英国金斯顿大学的的研究结果显示，这一假定的对坏口碑的偏好并不存在。该小组采访了来自从咖啡店到信用卡等15个消费类别的2000名消费者。结果表明，在每一个消费类别中，人们都更愿意告诉别人好的消费体验，而不是对不好的产品服务提出警告。

⑥该研究小组还发现，品牌领导者往往会得到最好的口碑，从而使它们比潜在竞争对手拥有更大的优势。同时，作为一般规律，传播坏口碑的消费者也最有可能散布正面内容——对于任何能赢得其芳心的商家来说，这都使他们拥有了极其宝贵的价值。

⑦这些研究结果包含着有用的营销见解，比如说不要放弃不满意的用户等。巧妙利用意见簿以及当前和已流失客户的数据库，将有助于找出最可能对产品或服务进行负面宣传的消费者。这样做是值得的，因为有不良个人体验的消费者进行的负面宣传，通常会“传染”给那些甚至从未尝试过某项产品的人。专业人士指出：“当用户中传出坏口碑时，它真的会迅速传播开来。”

1．文章开头说“没有人否认口碑拥有成就或毁灭一个新产品的强大力量”，从文中看，作者这么说的理由有哪些？（4分）

2．第⑧段中的“这些研究结果”具体指代的内容是什么？（3分）

3．“这些研究结果”中包含着有用的营销见解，比如说不要放弃不满意的用户等。请你从“这些研究结果

中再找出两个“有用的营销见解”。（4分）

4.下列判断都是错误的。请选择其中的一个，指出其错误所在，并简述理由。（4分）

①互联网论坛上的一个帖子，就使美国kryptonite公司50年的品牌声誉毁于一旦。

②营销大师们一直认为，所有购买产品的人都不愿意把他们的满意告诉别人。

非凡的蜻蜓（16分）

①在昆虫中，蜻蜓的飞行别具一格。不仅飞快的速度令人惊叹，还有那悠闲、自如的飞行姿态也常是变幻莫测，尤其是在变换方向时，仍可完成漂亮的飞行动作。它们可作短距离飞行，也可成群地自转飞行；时尔滑翔向前、回转，时尔垂直向上，去追捕具有相同飞速的苍蝇。它们在飞行中交配，常作结伴飞行，而最值得惊诧的是它们的飞行耐力。一位昆虫学家曾这样描述它们：在连续几个月内，每天，当太阳初放光芒之时，它们便开始不停地飞，仅在晚上（天气不好时，偶尔也在白天）作片刻休息。有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千

万公里，从某一大陆飞往另一大陆。

②蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气，可调节体温，也是使之毫不费力地停留在空中的奥妙所在。正如保罗?罗贝尔所说：“这就是为什么昆虫能够轻松自如地在空中飞行如此长的时间，或许，这也是为什么总是在有阳光时飞行的缘故吧！否则，一旦气温下降，它们的比重就会增加。” ③蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头盔，使它们能观察周围的一切。蜻蜓的复眼中有一二十个到三万个单眼，每一个眼与“脑”的神经末梢连接。这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能，以及其他捕食者难以接近它们的原因。另外，它们有连着前胸的细长的颈，通常缩在头部后面，所以蜻蜓的头部异常地灵活。

④蜻蜓如此善于飞行，而它们的幼虫——水虿(chài)却只能在水中成长：独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。在通常情况下，蜻蜓的生命周期为一年，成虫一般活到春末或夏季，而它们的卵则可以度过秋冬，直到第二年的初春。欧洲地区的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些种类的蜻蜓的生命周期可长达三年四年，甚至五年。

⑤那么，蜻蜓的天敌是谁呢？事实告诉我们：在生命的大千世界中，任何肉食者对比它更强大的对手来说，终究只能是牺牲品。比如：鱼，尤其是鳊鱼、鳟鱼、鲈鱼都捕食蜻蜓的幼体，而对于雌性成虫来说，它们到水中产卵的时候，也有可能遇到这些剋星。青蛙和鼩鼱(qújīng)似乎也偏爱捕食蜻蜓，蹼足类、涉禽类也都把正在孵化中的水虿作为主食，而成虫则常常遭到隼的追捕。众所周知，鸣禽类中的翠鸟最善捕食蜻蜓幼体，保罗?罗贝尔写道：“我在翠鸟的胃里，发现了八条正在羽化的幼体。这种漂亮的翠鸟也把蜻蜓的成虫带给自己的孩子，在它们的鸟窝里经常可以发现不少的翅膜和家宴的剩餐。”昆虫类中的斑蝥、水边蚂蚁、龙虱以及灰蝎蝽也会向蜻蜓发起进攻。

⑥在欧洲上空飞翔的蜻蜓有几百种，在热带地区，在亚马逊河源头，在喜马拉雅山脚下，有成千种！除了南北极之外，蜻蜓几乎无处不飞翔！

1．蜻蜓的“非凡”具体表现在哪些方面？请阅读文章后分点回答。（4分）

2．说说下面句子中加点词的作用。（4分）

它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。 ．．

3．第②段引用保罗?罗贝尔的话有什么作用？（3分）

4．有人认为文章是写“非凡的蜻蜓”的，所以介绍蜻蜓的天敌的第⑤段可以删去，对此你怎么看？请简要说明理由。（3分）

参考答案：

一、《口碑的力量》

1.①比起30年前，口碑在消费者决策中的重要性提高了50%。（或：消费者对口碑日益依赖） ②好的口碑，使品牌领导者比潜在竞争对手拥有更大的优势。

③消费者进行的负面宣传，通常会“传染”给那些甚至从未尝试过某项产品的人。（6分）

2.①人们更愿意告诉别人好的消费体验，而不是对不好的产品服务提出警告。

②品牌领导者往往会得到最好的口碑，从而使它们比潜在竞争对手拥有更大的优势。

③传播坏口碑的消费者也最有可能散布正面内容。（3分。各1分。有欠缺酌扣）

3.①多联络对产品和服务满意的客户。②致力于品牌的创造。（可根据“这些研究成果”的具体内容推导

出。）（2分）

4.①“毁于一旦”的说法有错，原文是说受到了侵蚀。

②“所有人”的说法有错，原文是说“多数人”。（3分。指出错误1分，简述理由2分。）

二、《非凡的蜻蜓》

1．①飞行别具一格（或飞行速度快，姿态悠闲、自如，变幻莫测）。 ②有异常发达的翅肌和腹背面的气囊。 ③有发达的头部和眼睛（或有高超的捕食技能） ④幼虫—水虿是池塘中的一霸，卵生命力强（2分）

2．① “主要”，准确地说明了蜻蜓的食谱中这些昆虫占绝大多数（1分），也不排除捕食其他昆虫（1分）。

3.详实地（1分）说明了蜻蜓异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气（1分）使蜻蜓能长时间飞行给的原因（1分）。

4.不能删（1分）。介绍蜻蜓的天敌，是作者从蜻蜓的生存状况方面突出蜻蜓非凡的生存能力（1分），同时也使读者了解蜻蜓的相关知识（1分）。篇三：说明文的基本知识

说明文的基本知识 有关说明文

一、什么是说明文？

说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

二、说明文的分类：

按照不同的标准，说明文可分不同的类别。

1、依据说明对象，说明文可分为事物说明文和事理说明文。

2、依据语言特点，说明文可分为一般说明文（简洁平实）和文艺性说明文（如科学小品文等）。

三、说明方法：

说明事物的方法很多，常见的有：

1、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。有?一、二、三……?或?其一，其二，……首先、其次……?等形式。

作用：使文章条理清晰、层次分明，避免重复交叉现象。

2、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。

作用：使说明语言科学准确，让读者具体了解被说明对象，能对被说明对象有一个初步的认识。

3、举例子：为了说明事物的情况或事理有时候先从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。

有?例如、譬如、如……?形式。举有代表性的例子更具体地说明事物……的特征，增强说明力。

作用：使说明语言通俗易懂，更具有说服力。

4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。更具体深刻的突出强调说明被说明事物……的特征。

作用：能更好地突出被说明的对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

5、列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性。

作用：把事物说得更精确、直观。

6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。运用打比方的说明方法，生动形象地说明了事物……的特征。

作用：能将事物介绍得生动形象，给读者留下鲜明印象。 7、配图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物……的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

作用：比任何单纯文字更一目了然。

8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。

作用：使说明语言更全面，更充分，更具体。

9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征。有助于把被说明的对象说得更具体、生动。

作用：语言富有形象性，直观性。

10、引资料：借用别人已说过的话进行说明

作用：更容易让人信服。 四、说明顺序：

1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

2、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

3、逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象，由现象到本质等等。

一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。

五、说明文的语言：

说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

六、说明文的结构：

说明文常用的结构模式有两种。

1、总分式：包括?总—分、分—总、总—分—总等，事物说明文多用总分式，其?分?的部分又常按并列方式安排。

2、递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 七、怎样写说明文 ：

1、要抓住事物的特征

一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特征，写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。比如，你参观了动物园，要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢？跑得快，斑纹美丽，这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖子长，它是世界上最高的动物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的记录是五米七八。它有四条又细又长的腿，还长着一个特别长的脖子。令人惊奇的是，它的颈椎骨只有七块，数目和人的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨排起来，就是它的长脖子，每块颈椎骨的长度就可想而知了。只有把这些写清楚，才算抓住了长颈鹿的主要特征，称得上是一篇较好的说明文。否则，你就说不明白。

那么，怎样去抓特征呢？

首先，要细致观察。文章是客观事物的反映，只有深入细致观察，才能对事物了解得清楚。法布尔写《绿色蝈蝈》时，首先仔细观察了，他才能把蝈蝈的声音描摹得那么逼真：?那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响。?

其次，要查阅资料。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，这就需要查阅有关的资料，靠前人总结出来的经验来印证。比如，有个在长沙读书的中学生，到北京旅游，参观了故宫，很想向同学们进行介绍。于是，他不但记下了参观的印象，还买了一张《故宫旅游图》和一本《北京十大名胜》，从中了解故宫的历史、地理位臵和建筑特点。这样，他就知道：?故宫又名紫禁城，是我国明朝和清朝两代的皇宫，有五百多年的历史。整个宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。周围环绕着十多米高的城墙，墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一

个玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，布局统一。我国明朝初年，为了修建这座宫城，曾经‘役使十万工匠和百万夫役。’故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。?上面说的这些具体数字、建筑特点，不查阅必要的资料，自然很难掌握。

最后，还要学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同的特点，即使是一类事物，也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟，长得再相似，也能区别出来。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。比如，要说明中国是一个大国，这个?大?字就很有学问。你可以直接说，中国的面积有九百六十万平方公里，也可以用比较的方法来说明。中国的面积，与法国比，有十七个法国大；与日本比，有二十五个日本大；与英国比，有三十九个英国大；我们祖国的面积，相当于整个欧洲。这样一比较，既具体，又生动，很有说服力。

总之，要抓住说明对象的特征，一方面靠亲身实践，细致观察，另一方面又要善于向书本和有经验的人学习，同时还要周密思考。学会比较，努力去熟悉所要说明的事物。

2、说明要有条理

要想写好一篇说明文，除了要抓住事物的特征外，还要掌握事物本身的条理。依据事物本身的条理来说明，就是要从复杂情况中理出头绪，把事物的特征，事物各部分的关系说清楚，所谓说明有条理，就是行文线索要清楚，层次要分明，不能想到哪里，写到哪里。如果颠来倒去地写，文章的头绪紊乱，同样也会说不明，道不白。

叶圣陶先生写过一篇《景泰蓝的制作》的说明文，十分注意文章的条理性。作者抓住?做胎??掐丝?、?涂色?、?烧制?、?打磨?五道关键的工序，对每道工序的制作和原理都做了详细的说明。结构严紧，条理清楚。

3、说明文的语言要确切、简洁、通俗

确切：说明文内容的科学性和专业性都比较强，它要求语言要确切，不能夸大和缩小。

语言确切，首先是用词准确。说明文最忌含糊其词，什么?大概?、?差不多?、?可能?……模棱两可，该肯定不肯定，该否定不否定，用来说明事物就不容易做到恰如其分。《中国石拱桥》一文中有这样一段话：?赵州桥横跨在洨河上……修建于公元六○五年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿……赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两端宽约九点六米，中部略窄，宽约九米。?

这段话中的数字，有的是约数，有的是确数。因为赵州桥在哪年建成，史书上已经找不到确凿的记载，所以只能说个约数；而赵州桥的长度，却精确到小数点后两位，这不但要说明实有其桥，而且从这些具体精确的数字，可以看出我国古代劳动人民的智慧。写说明文，一定要下功夫选取?最恰当的?、?最精确的?语言来表达。

简洁：语言简洁，就是精炼，干净利落，用尽可能少的话，把事物说清楚，不要罗嗦重复、拖泥带水。比如?大雪把铁路淹没无踪?，?下水游泳应注意些什么?，这两句话中的?无踪?和?下水?都是重复多余的话，应该删去。

为了做到说明文的语言简洁，还要防止不必要的?引伸?和?寓义?。有些同学习惯于写记叙文，喜欢形容和描写，初学写说明文，有时也要来一番?引伸?和?寓义?。比如，有一篇介绍《松树和柳树》的说明文，结尾是这样写的：

?我们既要学习松树坚强不屈的品格，又要学习柳树栽在哪里，就在哪里生根的精神。?

记事抒情的文章，自然可以这样写，说明文就没有必要了，写了反而?画蛇添足?，不简洁了。

通俗：语言通俗，就是运用群众中明白通顺的话，把本来是抽象的概念说得具体生动，把本来深奥的道理说得浅显易懂。下面，让我们看看这段说明：篇四：说明文学案

“说明文”来喽——说明文第一课

阅读下列介绍说明文的“说明文”，然后在下列空格处填入内容

谈谈说明文 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。 为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺

在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作

者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。

阅读说明文和写说明文可以联系起来。上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写

说明文也要注意，只是所提要求要注意符合学生实际。

１. 说明文是以 为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以 的一种文体。其类型有两种：一是 ，一是 。

2. 说明方法主要

有 、 、 、 、 、 、 、 、 _________等。

3. 说明顺序主要有三种： 、 、 。

4. 说明文的语言最基本的要求就是 ，在此基础上还要注意多样性和灵活性。

5. 写说明文，最关键是要抓住被说明事物的 ，其次是安排好说明的 ，

还要注意运用好说明的 。篇五：说明文语言

说明文语言赏析

教学目标

1、探究并掌握赏析说明文语言的方法。

2、学会规范答题模式。

教学重点掌握赏析说明文语言的方法及答题模式，学会规范答题。

教学过程

一、明确说明文语言考点，导入

体会和分析实用类文本的语言特点。(能力层级：理解、运用)

如果把说明文阅读看作辽阔的海洋，那么说明文的语言专项训练便是一艘轮

船，相信你一定是勇敢的水手，让我们一起搏风击浪，留给你的会是阅读的充实

与快乐！

二、研讨与练习

（一）、经典回顾

1、“黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源，也成了附近农业污水和生活

明确：（1）“主要”一词准确地说明了除黄河之外，附近污水还有别的排放渠道。

2、“大多数的天然元素都是由几种同位素组成，目前已知的稳定同位素约300

多种。”试从文段中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会其

作用。

——《放射性同位素》

明确：“大多数”“目前”。“大多数”从范围上限制，说明不是全部。“目前”从

时间上限制，说明只是现在的发现。

3、“赵州桥的桥面几乎与河面平行”中的“几乎”能否删去？为什么？——《中

国石拱桥》

答：不能，“几乎”是差不多的意思，是指赵州桥的桥面只是差不多与河面平行，

并不完全平行。如果删去“几乎”，则指桥面与河面平行，不符合实际，影响说

明语言的准确严密。

4、“在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖利地呼号着，用小小的翅膀，搏击强

大的风魔??”句中的“呼号”能否改成“呼叫”？“搏击”能否改为“战胜”？

——《致大雁》

明确：不可以。“呼号”有“悲惨”的意思，“呼叫”没有此意。“搏击”指搏斗

抗击，能突出大雁的顽强抗争精神，“战胜”是“搏击”的结果，不能突出大雁

的顽强抗争精神。

5、还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度

看都成一幅画的效果。文中的“这”指代的内容是？ ——《苏州园林》

明确：还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。

6、“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，

惟妙惟肖”这句话有何表达作用？ ——《中国石拱桥》

答：运用比喻、拟人、排比修辞，生动形象地说明了卢沟桥形式优美的特征。

（二）、授之于渔

说明文语言特点:准确性、周密性、科学性。

平实型：多使用表示估计、程度、范围等限制副词准确严密的说明事物特征。

类型一 a、加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物??的特征/事理。

b、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 对策：答：（1）找有精确数据、概数、限制性词语（如：“一般、经常、几乎、可能、目前”等）的句子。（2）准确地说明了事物特征或者事理。

类型二a、限制性词语能否删去？

对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等

词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）

若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确性、严密性、科学性。

b、能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型三：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什

么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是

整句话，而是其中的一部分。

生动型：多使用修辞，生动形象地说明事物特征。

解题模式：指出所使用的修辞+生动形象的说明了+事物的+特征。

（三）、临渊垂钓

《被妖魔化的沙尘暴》——（2011年广东中考卷）

11.第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土

地裸露”一句中，“过度”和“许多”能去掉吗？请说明理由。（3分）

11.不能去掉。（1分）“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大

自然的承受能力；（1分）“许多”表范围，强调的只是部分土地裸露，

并非全部。 （1分）这些词语体现了说明文语言的准确性。

《非凡的蜻蜓》——（2011·四川省资阳市中考卷）

19．下列句中加点词语用得非常准确，为什么？（2分） 它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。

19． “主要”，准确地说明了蜻蜓的食谱中这些昆虫占绝大多数，也不排除捕食

其他昆虫。（2分。结合语境紧扣“准确”阐释即可。）

三、课堂小结

回顾题型及对策。学生谈收获。

平实型：多使用表示估计、程度、范围等限制副词准确严密的说明事物特征。

类型一 a、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物??的特征/事理。

b、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 对策：答：（1）找有精确数据、概数、限制性词语（如：“一般、经常、几乎、可能、目前”等）的句子。（2）准确地说明了事物特征或者事理。

类型二a、限制性词语能否删去？

对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等

词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）

若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确性、严密性、科学性。

b、能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型三：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

生动型：多使用修辞，生动形象地说明事物特征。

解题模式：指出所使用的修辞+生动形象的说明了+事物的+特征。

主要采分点:

领会词语在语言环境中的意义和作用

——对于说明文语言的分析，要遵循词不离句、句不离篇的原则，既要了解某个词语限制角度，还要体会它在句中具体语境中的特殊作用，这样才能理解语言准确对突出事物特征所起的作用。

四、布置作业

一）、无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。

1、“至少有三千摄氏度”中“至少”一词能否删去，为什么？

不能删除，“至少”在这里说明最低是3000℃，还可能远远超过3000℃，去掉后就表示仅有3000℃，显得过于绝对，所以不能删，“至少”一词体现了说明语言的准确性。

2. “我们看得见的星星，绝大多数是恒星。”句中的“绝大多数”能否换成“都”，为什么？

“绝大多数”表示占大部分，但不是全部，，若换成“都”，则成了看得见的策略：1、不能+本意、文意+如去掉??与实际不符+体现了说明文语言的 准确周密科学性

2、不能+本意、文意+换用词的意思+换后意思有何改变与实际不符不能换用

二）完成中考新动向中的有关说明文语言的题目。

星星都是恒星，这与实际不符合。

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