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歌曲:春天
歌曲:春天
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春天(歌曲)
活动目标:
1
.认知目标:初步学会用自然的声音演唱歌曲,并尝试用身体动作表现歌
曲,引导幼儿发现美。
2
.能力目标:能够借助图片的排列顺序,理解记忆歌词。
3
.情感目标:能愉快地参与活动,体验唱歌的快乐,感受春天的美丽,热
爱祖国大自然。
活动准备:
1
、经验准备:会唱歌曲《蝴蝶飞》
2
、物质准备:
(
1
)幼儿已有春季特征的知识经验。
(
2
)自制与歌词相匹配的课件图片。
(
3
)《春天》、《郊游》的音乐。
活动过程
一、以游戏的形式引出课题:
1
、师:温暖而又美丽的春天来了,你们看谁来了?教师分别做柳树迎风
飘,小燕子飞等动作来引导幼儿猜一猜。
二、依次出示课件画面,教师提问
1
、提:
“
谁能看出这是哪个季节的画面?为什么
?”
引导幼儿结合画面及自己的生活经验讲出春季的主要特征。
2
、提:
“
春天来了,谁飞回来了?小燕子是一只什么鸟?
三、让幼儿范听歌曲。
1
/
2
通过欣赏示范曲,使幼儿感受到音乐的美,引起幼儿想学唱歌的兴趣。)
四、幼儿自我发现。
1
、结合课件图片,师范读歌词,让幼儿理解记忆歌词。
2
、引导幼儿思考:
“
歌词里说到了谁?
”
本环节主要是借助图片的形、色、
景等多种优势
,
直观形象的帮助幼儿了解记忆歌词。
五、进行集体唱,分组唱,个别唱。
1
、师:这节课我们学习了春天的歌,
小朋友表现得非常好,谁愿意到前面来演唱一下呢?
六、歌曲舞蹈创编。
1
、师:老师知道我们班的小朋友都非常喜欢唱歌和跳舞,那我们今天一起
来给《春天》这首歌曲伴伴舞好吗?
七、活动延伸:
1
、师:最后,听着《郊游》乐曲,带领幼儿到室外继续演唱美丽的春天,
感受春天的美好。(在这一环节中,可以让幼儿创编歌词,如:小蝴蝶飞来
了,小青蛙醒来了等等。)
2
/
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/09c260b982eb6294dd88d0d233d4b14e84243e6b.html
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