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《沁园春·雪》说课稿
《沁园春·雪》说课稿
发布时间:2023-03-13 17:43:12 来源:
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《沁园春·雪》说课稿
《沁园春·雪》说课稿
大家好!我说课的题目是《沁园春·雪》
,对于教材的深入解读
是上好一堂课的基础。
一、说教材
《沁园春·雪》选自人教版九年级上第一单元第一课,这是一篇
毛主席的词,
从情感到表达都堪称一篇佳作,
作者通过不同视角的描
写为我们展示了壮美的祖国雪景图,
饱含着对历史的回顾与对未来的
畅想。
二、说学情
我们常说教学的主体是学生,
初三的学生具丰富的字词和诗词知
识的积累,
形象思维和抽象逻辑思维均已具备,
本文篇幅不长而且语
言鲜活文本理解上难度不大,
我将在本文的教学过程中着重引导学生
学习通过品词析句来体会文本的艺术特色。
三、说教学目标
根据教材以及学生的特点,我制定了以下三个维度的教学目标:
【知识与能力】能够结合注释解释全词大意,并能说出作者的观
察顺序。
【过程与方法】通过师生互动和小组合作探究的方式,分析诗歌
的艺术特色及情感,提高对诗歌的审美和鉴赏能力。
【情感态度与价值观】通过对本诗的学习,学生能够增强对祖国
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山河的热爱,
激发用语言描述所见美景,
强化将情感寄予景中来表达
的意识。
四、说教学重难点
根据以上内容,我确定的教学重难点是:
【教学重点】
能够结合注释解释全词大意,并能说出作者的观察
顺序。
【教学难点】
通过师生互动和小组合作探究的方式,分析诗歌的
艺术特色及情感,提高对诗歌的审美和鉴赏能力。
五、说教学方法
小组合作探究法、多媒体辅助教学法、谈话法。
六、说教学过程
(一)导入新课
通过请学生回顾学过的或者听说过的关于雪的诗词,
引导学生迅
速关注到“雪”和“诗词”上,为新课学习做了铺垫
用多媒体出示毛泽东生平以及本词的写作背景:
1936
年
2
月,
抗战爆发前,在陕北的清涧县,毛泽东登上海拔千米,冰雪皑皑的塬
上,面对祖国北方壮丽雪景,心潮澎湃,过后便写下了这首词。这对
学生理解文本情感有帮助。
(二)整体感知
首先,
先请学生结合注释了解全文大意,
注意多音字和难写的字
通过这样的一些问题,
学生能够顺利的概括出文章的脉络,
为下
面深入文本做好铺垫。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/09e21730930ef12d2af90242a8956bec0875a57e.html
《《沁园春·雪》说课稿.doc》
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