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渔夫的故事

发布时间：2024-01-12 19:52:37 来源：文档文库

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人教版课标实验教科书四年级下册第32课渔夫的故事教学过程一、导入课文，唤起阅读期待师：同学们，你们喜欢听故事吗？那好，老师来考考大家，猜猜下面的话出自哪个故事？课件出示：芝麻开门预设：《阿里巴巴和四十大盗》师:恭喜你，答对了。再来一个。主人，有什么事，请吩咐！预设：《阿拉丁和神灯的故事》师:谁知道？你真能干。看来我们班的孩子知识面很丰富，读了很多故事。那这两个故事都出自？预设：《一千零一夜》师：是的，《一千零一夜》是阿拉伯著名的民间故事集，课件出示：资料袋谁来读？今天我们来学习一个新的故事，这个故事同样也出自《一千零一夜》，板书：渔夫的故事一起读。二、走近故事，把握主要内容师：课前大家已经预习过课文了现在，老师来考考大家，这个故事中有哪几个人物？魔鬼、渔夫那渔夫和魔鬼之间发生了一个怎样的故事？根据填空，先自己说一说。课件出示：
师：谁先来试一试？如没有说魔鬼钻出来，师：魔鬼怎么样？被他放出来了。好的，继续。那魔鬼怎么做的呢？师：你把故事的起因、经过、结果说得非常清楚，谁再来说一说？师小结：大家说得都不错，像这样的民间故事，我们抓住故事的主要人物和情节就能基本了解故事的大概内容。三、走进故事，感受人物形象（一）走进故事，抓住外貌、语言描写感受魔鬼形象1、师：下面让我们走进这个故事，感受一下渔夫和魔鬼这两个人物形象，先来说说魔鬼吧。魔鬼是个怎样的人呢？快速默读故事，找找文中哪些词语可以直接用来形容魔鬼？把它圈出来。2、师：谁来说一说？预设：巨大庞大凶恶可怕无恶不作下流无耻恩将仇报（如果说句子，师：我们找的是词语，好的，请坐。）师：是的，可怕的魔鬼；对的，下流无耻这个词也可直接来形容魔鬼……说的超过两个，你找得真多，巨大、凶恶都可以直接用来形容魔鬼。好的，请坐。（说完，课件出示：）3、让我们一起读读。4、师：是的，魔鬼就是这样一个人物，我们可以从文中的哪些语句感受到它的这些特点呢？再次默读课文，找一找，试着联系课文内容，用这样的句式说一说。上面这些词语一定会对你有很大的帮助。开始吧。

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