浅析如何帮助学生克服虚荣心
作者：殷效云
来源：《中国校外教育(中旬)》2020年第01期
【摘要】虚荣心表现在行为上，主要是爱慕虚荣，盲目攀比，好大喜功，过分看重别人的评价，自我表现欲太强，有强烈的嫉妒心。班主任一定要慎重处理，要关注学生，关心他们心理上的成长，及时给予帮助。在了解学生心理和思想的前提下，适当放开思维，让学生们更加开心地生活，更有原则地做人。
【关键词】虚荣心克服;源头;作风虚荣心是一种追求不真实的光荣感和荣誉感，以求心理上暂时的、虚假的“自我显示”需要满足的心理。虚荣心理是消极的，是一种腐蚀人们心灵的毒剂，极不利青少年学生的健康成长。青少年学生正处在人生观、世界观形成的奠基阶段，加强青少年学生的伦理道德修养，防止和克服虚荣心理的产生，对青少年学生克服虚荣心，排除心理障碍，培养良好的心理品质，促进青少年学生的身心健康发展，具有现实意义。
一、必须从认识虚荣心的危害性和丑恶性入手，从思想上克服虚荣心的产生
青少年的虚荣心是一种追求虚表的性格缺陷，是一种被扭曲了的自尊。有的学生爱面子，盲目地和其他同学攀比，经常产生自卑、失落、嫉妒等负面情绪。因此，一方面，班主任要让学生充分认识到虚荣心带来的危害，从而改变存在于思想中的不正确的做事态度，树立做人要诚实，更要自尊自重的理念。另一方面，班主任要充分利用第二课堂，定期进行心理健康教育讲座。具体做法是先搞心理健康调查，再进行有的放矢的心理健康疏导教育。通过心理健康教育讲座，让学生认识虚荣心理是一种不健全的心理，它能给人带来极大的危害，是受到名缰利索束缚的恶果。同时，列举古今往来，因图虚荣而误入歧途，自甘堕落，受骗上当，害人害己，荒废事业，甚至身败名裂的不乏其人的事例，让学生认识到青少年一旦具有虚荣心，就一味追求虚假的东西，为了达到目的，为了谋取某种荣誉和得到某种赞赏，甚至不惜弃真择假，以假求荣。会使自己形成盲目自大及虚伪的性格，会失去诚实，失去尊重，失去实在的追求，结局是从“欺人”开始，以“自欺”告终。留给自己的只有空虚苍白的人生答卷。因此，青少年学生必须从思想上防止和克服虚荣心理的产生。
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