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人的高贵在于灵魂

发布时间：2023-09-16 07:47:09 来源：文档文库

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《人的高贵在于灵魂》导学案课题教学目标人的高贵在于灵魂课型新授案序第1课时（一）知识与能力1．理解文章的中心论点。2．重点体会作者的由名人到凡人、历史到现实证明中心论点的论证思路。3．理解论点与论据之间的关系。（二）过程与方法1．学会分析议论文的一般结构，体会作者有力的说理方法。2．能够把握文章的结构和举例论证的方法。（三）情感态度与价值观让每一个学生保持纯正的精神追求。1．教会学生理解文章的说理方法。2．帮助学生把握文章严谨的结构。和学生一起探讨出灵魂的真正内涵。收集作者资料；复习有关议论文的基础知识。教学过程教师活动学生活动设计意图教学重点教学难点课前准备教学步骤一、导入（教师语）同学们，我们常喜欢说，人是“万物之灵长”，到底人的灵性何在？我们也注意到，同样为人，为什么有的人高雅纯正？为什么有的人卑下龌龊？作家周国平对此做出了特有的思考，今天我们来学习他的一篇哲理性议论文《人的高贵在于灵魂》。二、课前延伸三、听读课文，整体感知检查学生的预习情况学生聆听，触发情感1.学生介绍作者2.检查自己的预习情况学生听读、思考、交流（教师语）人究竟缘何高贵？怎样的人才称得上是高贵的？请同学们听读课文，并“人依然比宇宙间任思考一个问题：文章的观点是什么？何东西高贵得多，因1
（教师语）哪一句话最能概括同学们所找的句子的意思？实际上，本文的题目——为人有一颗能思想的灵魂。”人的高贵在于灵魂，就是文章的观点。“我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵在于他有灵魂生活。”四、深入研究1.学生讨论、回答1.（教师语）那么作者主要用了什么样的论证方法来论证这个论点呢？（举例论证）。那请同学们找出你最欣赏的事例是什么，用下面的句式说说你的理解。___________（情况下），_______告诉我们：是不重要的，才是重要2.学生思考、讨论、的。交流2．（教师语）同学们，举例论证是议论文中一个有力的论证方式，因为“事实胜于雄辩”。那么在议论文中写作中如何举例3.学生齐读、明确呢，该注意哪些问题呢？是否仅仅罗列了事例，只是在讲故事？请大家思考。结合课文第三段来谈议论文中的举例需注意四点：一、围绕论点；二、简明扼要；三、事理结合；四典4.学生思考、归纳型、多角度。3．（教师语）浑然一体的连续举例，加上适当的议论，有力地论证了论点，分析了问题，那么作者最后解决问题时怎么说，我们一起来看最后一小节。（板书）提出论点(第1段——举例论证2

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