北大荒的秋天

5、北大荒的秋天（第二课时）

三(1)班，语文 执教：陆琴

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、知道北大荒是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

教学重难点: 有感情地朗读课文,感受北大荒的美,感悟课文语言文字的美.

教具准备：多媒体课件

一、复习导入

读课题 读词语 知道北大荒在哪儿吗？看地图。

二、学习课文

1、九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

你能用一个四字词语概括一下这句话吗？

你知道还有那些词语也是描写秋天的?

2、那么，北大荒的秋天是什么样的？让我们一起去看看。看图片。

自由朗读课文，北大荒那里的景色让你印象最为深刻？

3、交流：

天空：

让我们抬头看看，北大荒秋天的天空怎么样？

（显示天空图片）北大荒的天空怎么样？板书：一碧如洗

北大荒的天空一碧如洗，很美，到了傍晚，绮丽的晚霞更令人陶醉。

西边的天上会有什么？读———

这些流云是怎样变化的？读———文中把多彩的流云比作什么？

“一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫”色彩真多呀！再来读一读这几个词语，你发现了什么？你能写出这种类型的词语吗？

你能用学过的成语来形容它吗？（五彩斑斓、五颜六色等）

既然天空这么美，谁能把它读出来？

这是一幅多美的图画呀，让我们边读边想象那美丽的画面。练习朗读和背诵。 这么美丽的天空，谁已经把它记下来了？

见到如此美丽的画面，我们情不自禁地说：……

小河：

（显示小河图片）你们看到了什么？小河给你什么印象？板书：清澈见底

出示句子，作者把小河比作什么？为什么把“小河”比作“一条透明的蓝绸子”。你能用“因为……所以……”来回答吗？

假如你是一条小鱼，在这清澈见底的小河里，会做什么？心情怎么样？（讨论后回答）

游览到这儿，你想说什么？（啊，北大荒秋天的小河真美呀！）

看图背诵。

原野：

过渡：北大荒秋天的小河是美的，美在它的“清澈见底”。（此时那里的原野呢？）

    指名回答，板书：热闹非凡。

    瞧，原野上都有些什么呢？（大豆、高粱、榛树叶子）

读句子

①你觉得那些词语特别有意思？为什么？（大豆会笑、会摇，高粱会扬头、演唱，这是拟人，突出热闹非凡的丰收景象及人们的喜悦之情）

②为什么说榛树叶子把“人们的心都给燃烧起来了”？（秋天气氛的热烈，人们情绪的高涨）

看图背诵。

物产：

正因为这么热闹非凡，到处一片金黄，所以生活在这里的人，（引读第５自然段）喜欢用"大豆摇铃千里金"（出示图及文字）来赞美这遍地金黄的九月。"大豆摇铃千里金"是什么意思？

这里的田野、山岭、江河，还同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里捧出沉甸甸的宝物来。“沉甸甸”是什么意思？

想象一下，田野、山岭、江河、草甸子分别会捧出哪些宝物来？

北大荒秋天的物产真是丰富呀！

总结；

是啊，秋天的北大荒到处都呈现出一派丰收的景象。怪不得作者饱含深情地赞美道——

出示最后一句，齐读。北大荒美在——？

夸一夸北大荒，夸一夸北大荒上的人们。

三、总结全文。

读到现在，你知道曾经荒凉的北大荒为什么会这么美丽、富饶了吗？（板书：人民勤劳）

有感情地齐读全文。

四、作业

１、《补充习题》二、四

２、有感情地朗读课文，背诵课文。

附板书：

                       天空  一碧如洗 景色优美

５、北大荒的秋天 小河  清澈见底

　　　      原野  热闹非凡 物产丰富 

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