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发布时间:1714787831 来源:
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四年级下学期班主任工作总结
四年级下学期班主任工作总结
1
班主任是班级工作的领导者、
组织者和实施者。
作为班主任,
每天面对的是几十双渴求
知识的眼睛;
每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?
怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心、
责任感,
更需要班主
任具备一定的组织管理能力,
讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。
下面,
我
结合本学期自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、角色互换架起爱的桥梁。
在工作中遇到问题时,我常采用角色互换的思考方法,把自己当成学生进行换位思考。
然后再根据情况选择恰当的教育方法。
记得前一阵子,
班中不知谁开始玩起了小气球,
引得
大家一哄而上,
纷纷效仿。
有的装了自来水扔到他人身上,
有的装了水故意戳了个洞后挤到
别人脸上,有的给窗户弄了个花脸
……
真是花样百出,因而常有告状者,惹得我也很心烦,
但一想到学生必竟是孩子,
爱玩是他们的天性,
想想我小时候还不是和他们一样。
这样一来,
也就心平气和地想出了一个办法。
那天晨会课上,
我先让学生讨论这种玩法是否有意义?学
生当然否定了这一做法。
既需化钱,
又浪费水,
被值周生看见还要扣分,
影响班集体的荣誉。
但我并不停留于此,我又让玩的学生起来谈谈玩中的体会,并故意说:
“
谁讲得好,就把收
上来的小气球送给他。
”
他们这下可来劲了,一个学生说:
“
从玩中我知道了灌满水的扔到硬
的东西上容易破,半满的就不容易破
……”
另一个学生说:
“
还可以练手力。
”
听着挺有道理,
我想:何不当场做个实验。于是我就让两位学生上台,相互实验,其他学生觉得特别有趣,
都忍不住哈哈大笑。
实验过后,
我又突发奇想,
何不让其把它写下来呢?第二天学生读了写
的文章,还不错呢;我很满意。
二、蹲下身子与学生平等对话。
对话如春风化雨,
有利于教师走进学生的心灵里去,
体会学生的感受,
踏准学生生命的
节拍,
收到良好的效果。
我发挥日记本或纸条的作用,写上几句心理话,可以是对学生委婉
的批评、
善意的提醒;
还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。
记得一位学生由于违反
规定,我奖赏其利用假期捡垃圾,可事又凑巧,那天他捡垃圾时,遇到一位老奶奶拉着车,
他主动上去帮忙。
于是他在日记向我反应这一情况,
同时又说明没完成任务,
提出能否减免?
我的回复:
“
帮助老奶奶拉车是做好事能减免吗?老师怎能阻止你做好事呢?
”
第二个星期一,
他圆满地完成了任务,我表扬了他,他非常高兴。后来,我说给学生听,他们都频频点头,
说我真
“
狡猾
”
。因而,合理运用对话,会收到意想不到的效果。尤其当面对学生的错误时,
有时难免大怒,
这时去做工作势必要糟,
我先进行冷处理,不仅给学生一个反思的机会,又
避免了大声地训斥,
然后找准时机写上简短的话,
如:
昨天的事难道你不想对老师说明一下
吗?这样,学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦!当然有些事还得及时处理为好。
三、开展各种活动,提高学生素质。
本学期,学校开展了阳光体育活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,我鼓励学生
人人参与,
互相合作,并和争章活动相结合,
以此来调动学生活动的积极性,共同创建一个
真正的快乐中队。
在学校举行的各种比赛中,
我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核,
考核合格的颁发运动章。
运动章的获得者再进行角逐,优胜者代表班级参加比赛。
结果,我
班赢得了令人可喜的好成绩。
此外,
我们有组织开展了班级内的各种活动,
为学生创设了多
种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。
在对个别学生的教育中,
我总是利用课余时间与他们谈心,
化解他们心中的隔阂,
让学
生感到老师对他们的关心与爱,
使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
平时除了关心学
生的学习情况外,我也非常关注学生的身体状况,让他们知道老师是爱他们的。
四、榜样示范以点带面。
小学生,
对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任老师往往是小学生心中的偶
像,班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几
十个孩子的榜样。因此,
在班级工作中我时刻注意自身形象,
用爱心去滋润学生,
用语言去
感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。
“
其身正,不令而行。其身不正,
虽令不从。
”
在班级工作中要求学生做到的,
我往往率先垂范。
潜移默化地影响着我的学生。
如弯腰捡纸,提前到校,收到了无声胜有声的效果。
爱是相互的,一点不错。在我生病期间,
我班的孩子们以书信、短信留言等方式把他们
对我的爱传递给了我。感动之余,更坚定了我的信念。做班主任工作来,我虽然没有做过惊
天动地的伟业,
但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值。
记得
著名诗人汪国真有这样一句诗:
“
既然选择了远方,便只顾风雨兼程。
”
既然我选择了教师,
我便会义无返顾地履行班主任。
四年级下学期班主任工作总结
2
本学期以来,
我担任四年级班主任,
面对差生多、
不做作业的人多,
且差生基础特别差、
上课思想不集中、
作业拖拉、
马马虎虎,
你不催他,
他可以一星期不交的情况。
我非常着急,
怎么办?
针对这种情况,
自己没有放弃这些差生不管,
而是想方设法帮助他们上进,关心、
呵护
每一个同学。
一方面我有目的地进行个别学生的家访,
先与他们的家长取得联系,
能得到家
长的支持,
沟通老师与家长的思想,
让他们也时刻敦促自己的子女认真学习,
使学生从思想
上认识到自己的学习使命;
另一方面利用晨会、
班会经常讲解些日常行为规范,
处处地方教
育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。
只有端正了学习态度,学习目的性明确了,学
习兴趣也上去了,
学习劲头也来了,
学习成绩也能有所提高。
再加上自己利用和放弃一切休
息时间为差生补缺补差,
有时补得很晚,
但自己能坚持下去。
尽了自己的力量,功夫用上去
了。学习成绩也有了一定提高,这样做也得到了学生家长的好评。
做好班主任工作,
是件不容易的事,
自己觉得功夫下了不少,
也花费了大量的时间去补
缺补差,
但效果并不明显,
自己有点灰心,
但看到有几个、
成绩很差的同学,
在我的辅导下,
这次考得还可以,又给我一点鼓励。
不管怎样我将一如既往,
继续搞好补缺补差工作,
关心
每一个差生,把他们的成绩搞上去!
本文来源:
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