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《海底世界》
《海底世界》
发布时间:2023-08-09 15:19:49 来源:
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《海底世界》教学设计
一、教材分析:
《海底世界》是三年级下册一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景
色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然语言为基调,没有华丽的词藻,不见雕琢的痕迹,
但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘,可以感受到作者对整个自然、对生命的
热爱。
二、教学目标:
1
、
引导学生凭借生动形象的语言文字,感知海底是个景色奇异、物产丰富的世界。有感情地朗
读课文,体会作者对海底世界的喜爱之情,激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。
2
、继续巩固理解本课词语,重点理解“巴”
、
“富含”等词语。学会用“有的像……有的像……有
的像……”的句式说话写话。
3
、
在品读文字中,
继续巩固总分的构段方法,
初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。
学习打
比方、作比较、列数字等写作手法的使用,初步感悟说明文的表达方法。
三、教学重点:
通过对文本的品读感悟海底世界是个景色奇异、物产丰富的世界。激发学生热爱大自然、探索自
然奥秘的兴趣。
四、教学难点:
结合自己的想象,从具体语言文字中感悟海底世界奇异的景色和丰富的物产。
五、教学准备:
多媒体课件
六、教学过程:
第一课时
一、激趣导入新课
师:同学们,你们喜欢大海吗?说说你的理由?
生答。
师:浩瀚无边的大海是令人向往的世界,那深不可测的海底又是什么样的?让老师带着你们一起
到海底世界走一走,看一看吧!
(是呀!
海底可真是个美轮美奂、
妙不可言的世界。
>
>
>
>
孩子们想和老师一起开启奇幻的海底之旅吗?
不要心急,我们这就起航。
)
>
>
>
>
1.
多媒体展示:海底世界的图片
P1/P2
+
出示带课题
P3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0af920bfb42acfc789eb172ded630b1c59ee9baf.html
《《海底世界》.doc》
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