幼儿园疫情防控十项制度

XXXX幼儿园

关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作

十

项

制

度

（2020年2月）

1、学生传染病疫情及突发公共卫生时间的报告制度

2、学生晨检制度

3、因病缺勤缺课登记追踪制度

4、复课证明查验制度

5、学生健康管理制度

6、环境卫生检查通报制度

7、传染病防控的健康教育制度

8、宣传制度

9、消毒与隔离制度

10、清洁制度

（一）学生传染病疫情及突发公共卫生时间的报告制度

为贯彻落实《XX区教育局关于印发《本区中小学校和幼儿园防控新型冠状病毒肺炎疫情开学工作方案（试行）》通知普教办〔2020〕3号要求精神以及区教育局有关预防疫情的重要决策工作部署，高度重视防控意识，科学有效地应对学校突发新型冠状病毒肺炎疫情，保障学校正常的教育教学秩序和校园稳定，最大限度地降低危害，确保师生身体健康、生命安全，结合本园实际, 根据《中华人民共和国传染病防治法》，《学校卫生工作条例》的规定，特制定本制度。

一、按照学校传染病疫情及突发公共卫生事件管理工作制度要求，开展学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作。

二、成立学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作小组，指定保健老师担任学校疫情报告人，各班级老师为成员，开展传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作。

组 长：园长——XXX

副 组 长：副园长——XXX

报 告 人：保健——XXX

成 员：各班班级老师

三、疫情报告工作组工作职责

1、组长：是传染病疫情及突发公共卫生事件报告的第一责任人，负责全局统筹，建立、健全本校传染病疫情及突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度。

2、副组长：负责幼儿园传染病疫情及突发公共卫生事件报告的落实，负责排查及督促班级每天的报告工作。出现“新型冠状病毒确诊”病例，第一时间以最快的通讯方式向所在街道疾病预防控制中心报告，同时向上级行政管理部门报告。

3、报告人：具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件、因病缺课等健康信息的报告工作收集、汇总与报告工作;每天对全校学生的健康情况进行巡查；负责指导全校学生的晨检工作；严格病例登记，学校发现传染病例或疑似病例时必须按《传染病防治法》的规定立即登记(项目包括病人的发病日期。所在班级、姓名、性别、年龄、症状是否就诊及医院、排查结果、采取措施、登记人等，并及时向所在地疾病预防控制机构及学校主管部门报告；接受卫生部对学校疫情登记报告和管理情况的监督检查指导；负责组织开展对本校全体人员传染病防治知识的宣传教育。

4、成员：

保健——协助医疗单位对本校发生的传染病疫情及突发公共卫生事件进行调查和处理；负责收集每位教工、每个孩子信息，做好汇总，向教工做好宣传。

各班班级老师——加强每日联络跟进，负责班级幼儿情况排摸、统计与上报报告。发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。

四、传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作程序

（一）传染病疫情及突发公共卫生事件监测

建立学生晨检、因病缺课监测制度。老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人（保健：XX）。学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况进行记录。

1、晨检应在学校疫情报告人（保健：XX）的指导下进行，由校门口第一体温监测人（安全员：XX、保健：XX）对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、腹泻、呕吐、咳嗽等）以及疑似传染病病人时，迅速告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

2、各班老师应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有异常，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

（二）学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告

1、报告内容及时限

（1）学生出现症状（如发热、呕吐、咳嗽等），学校疫情报告人应当在半小时内报出相关信息。

（2）当发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或咳嗽等症状时，学校疫情报告人应当即刻报出相关信息。

2、报告方式

具体上报流程：

疾控中心

教师 保健老师 社区卫生服务中心

园长 教育局

一旦出现发热等可疑症状，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式立即向区疾病预防控制中心（电话：528XXXX）；XX街道社区卫生服务中心（电话：136XXXXXXX）、XX区教育局上级领导报告，由120转运至本区指定的设有发热门诊的医疗机构诊疗。

3、学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报。

4、严格消毒隔离制度，在发生传染病疫情期间，园方应在疾病防控制机构的指导下，认真落实相应的传染病综合防治措施。

（二）学生晨检制度

为防止传染病患儿进入幼儿园及幼儿把不安全的物品带入园,坚持每天加强双晨检工作，要求为：校门口第一道关卡；大厅入口第二道关卡。

一、第一道——校门外晨检：

1、测温、观脸色、询问家长是否有异常情况。凡是测温结果高于37.3℃，有发热、咳嗽等相关症状者一律不得进校。请家长带回幼儿观察，必要时去医院问诊。

2、家长一律不得进园，有事提前与老师联系沟通，尤其做好小班家长的沟通解释。开学每天有一位教师在门口接待幼儿来园，特别是第一天家长送被子，每接待一个务必消毒手。

3、需要在园服药幼儿，家长需提供幼儿就诊病历并复印留档。认真核对幼儿姓名、药名、剂量、用药时间和方法，并请家长做好委托用药的签名记录。（收来家长带来的药，要核对姓名、药名、剂量、用药时间和方法，做好记录）

4、幼儿进教室前在室外洗手池用正常方法洗手（或使用免洗手消毒液）。

二、第二道——大厅口晨检：

一摸、二看、三问、四查:

一摸：结合测温枪，同时摸摸幼儿额头看有无发热。

二看：看幼儿精神状态好不好，有无疲倦或不适面容，看下是否有其他疾病症状。

三问：问问幼儿在家中的健康情况，有无不适以便在园中观察，如发现问题可细问其有无发热、咳嗽等症状，在家的睡眠、饮食、大小便情况。

四查：检查有无携带易造成外伤的物品、器械入园，幼儿玩具等一律不带进园。

1、仔细观察每一个孩子，及时发现孩子异常，不遗漏一个。

2、幼儿园幼儿童入园进入班级前，卫生保健人员对幼儿健康状况进行询问与观察。询问和观察要点包括：

（1）新冠肺炎相关症状：发热（水银体温计腋下温度>37.3℃，其它类型的体温计或检测设备以此为标准提前校对）、咳嗽、乏力、畏寒、胸闷、气促、腹泻、流涕、咳痰、结膜充血等。

（2）其他传染病相关症状：发热、皮疹或疱疹（眼结膜、皮肤、口腔黏膜）、呼吸系统症状（咳嗽、咽喉痛、流涕、呼吸不畅）、消化系统症状（呕吐、腹泻、腹痛）、腮腺肿痛、肌肉酸痛、黄疸、结膜充血、头痛、精神状态不佳等。

3、如发现师生员工出现相关症状或其它异常情况，请立即将其转至临时留观区，及时引导就医。同时，在卫生部门指导下，落实相关场所消毒、流行病学调查等措施。

4、晨检过程中，保健老师应注意亲自把关，对需要服药的幼儿，需家长提供医院处方并填写“儿童服药登记表”。发现问题，及时采取措施，如发现师生员工出现相关症状或其他异常情况，应立即将其转至临时留观区域（一楼隔离观察室），及时引导就医。同时，在卫生部门指导下，落实相关场所消毒，流行病学调查等措施。

三、做好晨检记录

晨检后，保健老师需将晨检观察中发现情况登记下来，并与当班教师及保育员做好交接，三位一体关注幼儿情况，做到早发现、早诊断、早防治，及时做好隔离、消毒，以及对班级的检疫隔离，防止传染病的蔓延。

（三）因病缺勤缺课登记追踪制度

为保障广大学生的身体健康，有效防止新型冠状病毒感染的肺炎疫情在学校发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据《中华人民共和国传染病防治法》制定本校因病缺勤登记追踪制度。

1、入园时保健老师对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。

2、学校疫情报告人对因病缺课情况进行统计，并按要求上报园有关部门与网络直报。

3、继续落实每天“零报告”“日报告”制度。

4、班级老师应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，若因疾病或不适症状导致，应继续询问所患疾病或症状信息，对于疾病信息，需请家长提供医疗机构诊断证明材料；对于症状信息，需询问并记录完整。对因病缺勤幼儿做好准确的记录、反馈以及病因追踪。

4、发现学生有传染病早期症状（如发热、咳嗽等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人。

5、如有咳嗽、发烧等症状，按《中华人民共和国传染病防治法》中有关要求，学生到幼儿园一楼指定的“隔离观察室”隔离，进一步排查，不得再回班，及时通知家长，并接送医院诊治。以确保做到早发现、早报告。

6、一旦出现发热等可疑症状，立即和学校所在街镇社区卫生服务中心联系，由120转运至本区指定的设有发热门诊的医疗机构诊疗。同时向区疾病预防控制中心（电话：528XXXXX）；XXX街道社区卫生服务中心（电话：136XXXXXXX）、XX区教育局上级领导报告。并配合卫生部门进行疫情追踪调查和落实各项防控措施。

7、发生传染病的班级，教师和保健教师必须加强关注，在了解幼儿缺席原因的同时，有针对性地宣传防病常识及隔离观察要点。

8、学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况、病因和可能曾经的行动轨迹，及时排查接触的相关人员，以做到对传染病病人的早发现。

9、凡在校学生新型冠状病毒感染的肺炎确诊与疑似症状，需按《中华人民共和国传染病防治法》应立即由120转运至本区指定的设有发热门诊的医疗机构诊疗。并将诊断证明复印件及时交学校留档，不得继续在校上课，同时上报有关部门。

10、发生疫情，按照传染病法相关规定，对学生家长、居住地及接触过人群进行相应的医学隔离观察，并做好检疫期相关记录。

11、家访频率:

每天对不来园的幼儿要进行电话访问，并有记录。对生病的幼儿要了解疾病的症状、诊断的结果、发病日期、就诊日期、诊断日期、就诊医院。

12、家访形式:

电话、晓黑板访问或幼儿家长自行请假等。

（四）复课证明查验制度

为了切实加强冠状病毒防治工作，避免续发病例的发生，杜绝传染病的迅速蔓延，我园按要求执行患传染病学生复课前的查验工作，并按制度严格执行，以维护保障教职工和幼儿的身体健康，有效防治各类传染病疫情：

1、做好因病缺勤幼儿的病因追踪上报工作。

2、将患病幼儿每天情况按要求进行填写记录，并将登记本长期保存。

3、针对新冠肺炎疫情期间离沪或有接触史的幼儿复课查验要求，需提前申报健康状况，如实填写《健康状况信息登记表》《隔离观察结束承诺书》，返沪前自行隔离满14天，且无症状方可来园。来园时由保健老师重点进行健康复验。

4、对患病的幼儿复课应实行复课、诊断痊愈证明制度，幼儿病愈且隔离期满时，必须由二级以上相关医院开具痊愈可复课证明，持此证明到园，交给幼儿园园长、保健老师复检，手续完备符合后，方可回班复课。

5、保健教师对返园患病幼儿进行复检，幼儿无热，且症状完全消失，方可同意进班。同时应将医院开具的返园证明归档，以备查验。

6、保健教师负责每天对因病缺勤幼儿进行网络直报工作，并及时在网络直报系统记录其返园时间。

（五）学生健康管理制度

一、做好幼儿入园前排摸工作

1、新入园插班生检查制度：对新入园幼儿以前进行电话家访，全面了解情况，掌握入园前14天所在地及家庭成员身体情况，及有无接触过确诊或疑似患者史。对有接触史的幼儿必须居家隔离14天无症状，且家庭成员均健康的情况下，必须经过检疫期，方可入园。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、家族史等。

2、教师对班级每一位学生的身体状况、返沪时间、14天隔离时间期限、家庭成员身体状况……都要一一掌握，每天记录、上报、备案。符合要求的幼儿，方能来园。

二、加强晨检制度的落实

为防止传染病患儿进入幼儿园及幼儿把不安全的物品带入园,坚持每天加强双晨检工作，要求为：校门口第一道关卡；大厅入口第二道关卡。

1、第一道——校门外晨检：测温、观脸色、询问家长是否有异常情况。凡是测温结果高于37.3℃，有发热、咳嗽等相关症状者一律不得进校。请家长带回幼儿观察，必要时去医院问诊。家长一律不得进园，有事提前与老师联系沟通，尤其做好小班家长的沟通解释。开学每天有一位教师在门口接待幼儿来园，特别是第一天家长送被子，每接待一个务必消毒手。当日需要服药的家长来园把药交到自己班级老师手中，带好病历卡并写清服药说明，由教师交到保健处。

2、第二道——大厅口晨检：仔细观察每一个孩子，及时发现孩子异常，不遗漏一个。一摸：结合测温枪，同时摸摸幼儿额头看有无发热。二看：咽部、看幼儿精神状态好不好，有无疲倦或不适面容。三问：问问幼儿在家中的健康情况，有无不适以便在园中观察，如发现问题可细问其有无发热、咳嗽等症状，在家的睡眠、饮食、大小便情况。四查：检查有无携带易造成外伤的物品、器械入园，幼儿玩具等一律不带进园。

晨检过程中，保健老师应注意亲自把关，对需要服药的幼儿（提供病历本），要进行登记并管理。发现问题，及时采取措施，做到早发现、早诊断、早防治，及时做好隔离、消毒，以及对班级的检疫隔离，防止传染病的蔓延。

三、 严格执行全日健康观察制度

教师对入园幼儿进行精心的全日观察，一天三次测温——来园、午睡前、起床后，数据由保育员报送给保健。

一旦有疑似发生第一时间上报分管领导和保健医生，联络家长，并做好相应的记录,具体工作如下：

（1）看幼儿的精神状态、面容。

（2）观察幼儿的情绪、食欲、大小便、睡眠情况，观察有无异常情况。

（3）观察幼儿的活动情况是否正常。

（4）发现问题，即使采取措施，做到早发现、早诊断、早防治，及时做好隔离、消毒，以及对班级的检疫防止传染病的蔓延。

全日观察和健康巡查要点同晨检，如发现出现相关症状或其它异常情况，请立即将其转至临时留观区并及时引导就医，并在卫生部门指导下，落实相关场所消毒、流行病学调查等措施。

四、严格每日消毒和通风工作

根据疫情防控要求，办公区域内加强日常清洁工作，并按以下要求开展预防性消毒工作，消毒剂及浓度、相关注意事项参考《XX区教育局关于印发《本区中小学校和幼儿园防控新型冠状病毒肺炎疫情开学工作方案（试行）》通知普教办〔2020〕3号要求）。

1．室内空气。开窗自然通风，每日至少3 次，每次30 分钟以上；不能开窗通风或通风不良的，可使用电风扇、排风扇等机械通风方式。

2．不使用空调，对于排风扇等机械通风设备每周清洗消毒1 次。

3．相关物体表面。经常接触或触摸的物体表面，如门把手、窗把手、台面、桌椅、扶手、水龙头、楼梯扶梯等每天消毒2-3 次；不易触及的物体表面可每天消毒1 次；使用消毒抹布进行擦拭消毒 或常量喷雾器喷洒消毒。

五、健康档案管理制度 

对每个班级的幼儿返沪记录、入院时间、跟踪记录及14天隔离、承诺书、诊断证明等资料做到完善齐全、合理分类，填写规范并及时整理、存档。

六、幼儿晨检及因病缺课登记制度 

1、班主任应当密切关注缺课学生的出勤情况，及时做好电话家访，了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人，并做好登记。

2、学校疫情报告人对因病缺课情况进行统计，并按要求上报有关部门。

3、如有发烧、咳嗽等症状，及时上报保健老师，做好登记，通知家长及时就医，并根据情况采取相应措施。 

4、凡在校学生患有传染病一经病确诊，需按《中华人民共和国传染病防治法》应立即将学生送至相关医院，并将诊断证明复印件及时交学校留档，不得继续在校上课。痊愈后，凭医院诊断证明和复课证明方能来园复课。

七、疫情期间不入新生、不转园、不混班及聚集性活动。幼儿体检进班开展不串班。

八、关注生命关爱心理健康

围绕幼儿园《好习惯课程—关爱》，向家长传递关爱生命，积极应对疫情的正能量讯息，帮助家长在家对孩子进行正确引导，以正确的方式缓解紧张情绪，疏导惧怕心理，积极面对生活，使孩子健康平稳度过疫情期，活出正能量的生命。

（六）环境卫生检查通报制度

疫情时期，幼儿园应当加倍重视卫生清洁工作，每日按要求对幼儿园各个教室、办公室、食堂、公共区等地方或物品等进行消毒，做好防疫工作，并进行检查通报。

一、成立卫生检查监督小组

组 长：园长——XXX

副组长：保健——XXX

安全负责人——XXX

组 员：各部门负责人

1、组长：全面部署环境卫生的要求，落实到各部门，带领副组长、组员对各部门进行检查。

2、副组长：监督管理各部门环境卫生落实情况，与组长一起检查各部门环境，对于不达标的，给予指导帮助，协助整改并落实完成。

3、各部门：各部门负责人根据本岗位职责与需要，切实承担起监督管理责任，明确本部门管理责任区域，结合消毒制度，加强卫生清洁工作的落实，督促部门教工按要求抓好卫生管理，杜绝疫情因环境引发的出现与蔓延。

二、环境卫生检查

1、环境卫生实行包干责任制，实行每天二扫一保洁制度（二扫：早上幼儿来园前和中午午休后各打扫一次，放完学前进行保洁）。

2、保健老师每日巡视检查，确保每周各角落检查到位并记录，督促及时整改。

3、每周进行定期检查和不定期抽查，定期检查每周1次（每周周二），不定期抽查每周不少于2次。 

4、为便于监督管理和准确评定各部门实施环境卫生的情况，检查组成员为：卫生检查监督小组。

5、卫生检查监督小组要认真做好卫生检查工作，详实记录每次检查情况。对于环境卫生存在问题的部门，发出“环境卫生整改通知书”，将存在问题和整改意见告之，并督促问题部门认真整改。

三、环境卫生通报

1、各部门的环境卫生情况，检查结果分别及时反馈整改并记录，由卫生检查监督小组每周通报一次，卫生情况通报以书面形式进行，并与绩效挂钩。

2、对于共性问题，在后勤会议上给予统一培训。

3、对于连续2次被通报的部门，以及责任问题，在园务会议和后勤会议上予以通报，将在全园给予批评。

四、注意事项：

1、杜绝开空调，大楼内保持清新空气。

2、教室、办公室做到每天3次定时开窗通风半小时以上，所有的教室楼道必须做到开窗通风。

3、员工餐厅保持隔桌距离用餐（一桌一人，避免人员密集），操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，避免肉类生食。建议营养配餐，清淡适口。教工分餐，来一位分一位，教工不可自行盛饭盛汤，避免用具交叉感染。

4、疫情期间，指纹机打卡前一定要用免洗洗手液消毒双手再指纹打卡。

5、电话消毒：座机电话每日75%酒精擦拭三次。

6、废弃口罩处理：防疫期间，学校每个楼面设立一个专门的废弃口罩盛放垃圾桶，要求全体教职工和幼儿摘口罩前后做好手部卫生，废弃口罩放入指定垃圾桶内（需要将口罩折叠用两侧橡皮筋绑住，小年龄的幼儿由老师帮助完成。每天两次对垃圾桶进行消毒处理。

五、环境卫生要求

1、严格按照消毒制度进行各个环境消毒，并做好记录。

（1）每日须对门厅、楼道、会议室、楼梯、卫生间等公共部位进行消毒，尽量使用喷雾消毒。

（2）每个区域使用的保洁用具要分开，避免混用。

（3）室内公共场所及场地的大型玩具每天清洁消毒2次。

（4）停止感统室海洋球等专用室的使用。

（5）晚上紫外线消毒半小时。

（6）门把手每天消毒三次。

（7）餐厅每日消毒2次，餐桌椅使用前后进行消毒。餐具用品须高温消毒。

2、食堂环境卫生要求：

（1）上岗前务必做好测量体温、个人卫生及手消工作，穿戴好“三白”、戴好口罩，方可进入厨房重点。

（2）开学前食堂餐饮具、工用具进行清洗，再用流动水冲洗，为次日消毒做好准备。

（3）配制有效氯的比例每天严格做好各类餐厨柜消毒工作并做好记录。地面和槽沟每天冲刷保证无污，每周消毒一次，保证厨房亮灶明厨。

（4）严格执行进入备餐间的要求（二次更衣、洗手、正确佩戴口罩等） 。（5）保障厨房炊具食品卫生，确保饮食安全。

3、教室卫生标准

（1）保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。

（2）幼儿玩具要保持清洁，定期清洗、消毒。

（3）教室地面要保持清洁，做到没污迹、没垃圾。

（4）玻璃窗明亮，门窗等干净。

（5）天花板及墙角没有蛛丝。

（6）桌椅要按幼儿园活动的要求整齐摆放。

4、厕所卫生标准

（1）厕所地面要保持清洁干燥、无异味，墙面无积灰。

（2）厕所通气照明好，有专人负责清洁消毒杀虫。

（3）天花板及墙角没有蛛丝。

（4）如厕用具（厕纸、擦手纸、洗手液等）配备充足。

（5）保育员的工用具摆放整齐，保持清洁。

5、各个活动室、办公室卫生标准

（1）及时处理各个活动室内杂物，无用的要及时清除，必须用品摆放有序。

（2）事务室仓库物品摆放有规则，不凌乱。

（3）各个活动室门窗无灰尘，卫生洁具摆放整齐，地面整洁。垃圾桶分类明确不乱放并保持基本清洁。

（4）教师办公桌的物品摆放整齐、无死角和积灰。在无人时办公椅要放入办公桌桌下面。

（5）电脑、电脑键、连接线、电话机等要妥善放置并保持清洁和整齐。

（6）手机、水杯放入教室固定区域，消毒间的桌面不放任何无关的东西并保持干净。

（七）传染病防控的健康教育制度

传染病防控期间，幼儿园把教职员工、幼儿健康放在第一位，把学生新型冠状病毒防治宣传教育工作摆上重要议事日程。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《中华人民共和国传染病防治实施办法》。园长要亲自抓，分管领导要具体抓、师生员工一齐抓，切实开展好全园师生的健康教育工作。

一、开展多种形式的宣传教育

学校广泛开展健康教育活动，提高工作人员、儿童及家长的自我保健意识。

1、假期，充分运用晓黑板、微信群、微信公众号等多种途径，宣传相关知识，使家长了解新型冠状病毒，并了解应对冠状病毒的防控措施。

2、开学后，利用学校教育的优势和特点，发挥校外宣传栏、线上讲座、线上绘本故事、线上家长沙龙等多种形式开展宣传教育。让幼儿、家长、教工掌握基本的卫生防病知识和防护技术。

二、成立健康教育研究小组

幼儿园成立传染病健康教育领导小组：

组长：园长——XXX

副组长：副园长——XXX

保健——XXX

组员：各班班主任

组长职责：建立全面新型冠状病毒防空的健康教育制度，全面统筹。

副组长职责：

副园长与保健老师协调好教育的内容，把幼儿教育的内容制成方案，负责落实到各个班级，并监督实施过程。

保健根据专业知识，传递新型冠状病毒防控的知识与要求；做好方案向幼儿、教工进行教育培训指导。

三、充分关注疫情信息，做好防范

1、及时提醒全园师生、家长关注国家和本市发布的权威疫情信息，了解疫情发展情况，在各个官方渠道，学习健康教育。针对居家隔离观察的幼儿或教职员工，组织幼儿收看市教育电视台制作的“学做防疫小卫士”公开课等方式，普及防控知识，督促师生做到不外出、不聚会、不参加聚集性活动，避免到通风不畅、人流密集的场所等。

2、宣传外出的正确方法， 提醒做好个人卫生防护，学会正确戴口罩，勤洗手、勤通风，做好个人安全防护。乘坐交通工具时保持手卫生，减少接触公共物品或部位，注意保护他人健康，打喷嚏或咳嗽时用纸巾或手肘遮住口鼻，倡导“咳嗽礼仪”。食物要洗净煮熟，饭前便后要洗手。如出现具有呼吸道症状，发热、畏寒、乏力、腹泻、结膜充血等异常症状，应及时就医，并加强卫生防护。

3、传播正确知识，指导家长调整幼儿生活作息，让孩子保持内稳态的平衡，生物钟节律稳定。保持生活的稳定性，是孩子心理稳定的重要内容。

四、关爱生命，用正能量勇敢面对疫情

1、围绕幼儿园《好习惯课程—关爱》，向家长传递关爱生命，积极应对疫情的正能量讯息，帮助家长在家对孩子进行正确引导，以正确的方式缓解紧张情绪，疏导惧怕心理，积极面对生活，使孩子健康平稳度过疫情期，活出正能量的生命。

2、鼓励教职员工、家长分享好的亲子教育内容及优秀的心理引导经验。

3、鼓励家长照顾好孩子，做好防护，做到不恐慌，听官宣，不信谣，不传谣。帮助家长们要调整好自己的心态，避免将紧张的情绪传递给小孩，造成他们的心理负担。

4、提示家长要多给予拥抱和言语上的支持，告诉幼儿：我会在你身边照顾你、陪伴你，让孩子感到安全感。

5、引导家长用绘本，自媒体，动画等形式给孩子科普新型冠状病毒肺炎，让孩子对传染病有正确的认识，并且让孩子正确认识病毒的同时家长可以引导幼儿学习如何预防传染病。

6、疫情期间引导家长与幼儿多多互动，做亲子游戏，亲子手工等，在增进亲子关系的同时促进幼儿身体健康成长。

五、加强心理健康的干预防护

将心理干预纳入疫情防控整体部署，实施分类管理、精准干预。做好教职工及幼儿家长的心理支持等咨询服务。动态排摸幼儿、教职工心理状态充实，科学有效开展心理健康服务。

（八）宣传制度

为贯彻落实XX区教育局关于印发《本区中小学校和幼儿园防控新型冠状病毒肺炎疫情开学工作方案（试行）》的通知普教办〔2020〕3号精神以及区教育局有关预防疫情的重要决策工作部署，高度重视防控意识，科学有效地应对学校突发新型冠状病毒肺炎疫情，保障学校正常的教育教学秩序和校园稳定，保障在校师生健康安全，扎实做好疫情防控社会宣传引导工作，现将有关宣传工作安排如下:

一、切实提高认识，建立大宣传工作的格局

坚决贯彻落实党中央、国务院和市委市政府关于做好疫情防控的指示精神和部署要求，以人为本，坚持底线思维，切实做好全园疫情形势的动态监测、分析研判和社会宣传工作。针对防控的各个环节、各类情况做好疫情防控的综合宣传工作，并提前做好宣传预案，广泛普及新型冠状病毒肺炎疫情科普知识，切实提高师生、家长的防范意识，提升全园对新型冠状病毒疫情防控的自觉性、主动性，坚决遏制疫情在我园发生、蔓延、扩散。

二、抓住关键环节，确保疫情防控宣传全覆盖

线上：动员各班老师们向广大家长开展宣传活动，通过微信、晓黑板班级群、电话、短信、小视频、微信公众号等线上方式进行疫情科普宣传知识。推送或发放有关宣传信息到每个家庭，确保家喻户晓、人人皆知。

线下：充分利用晨谈、健康教育活动教育引导师生，运用宣传栏、校门口广泛张贴醒目的疫情科普宣传知识等途径，利用操场大型LED不间断对外滚动播出预防冠状病毒科普知识视频，确保显眼地方做到全覆盖。加强新冠肺炎防控知识宣教，不断根据最新要求完善内容，进一步增强广大教职员工及家长的健康意识和能力。

三、丰富宣传内容，推广园所健康教育宣传力度

发挥主流媒体宣传作用，通过微信公众号等多种形式推送宣传相关科普知识，不定时推送通俗易懂、生动形象，贴近教工、学生、家长的实际，加大正面宣传和健康教育力度，引导众人积极应对，科学防控。

定期对幼儿、家长、全园教职工进行卫生保健健康宣传，推文内容，简而易懂。在微信公众号上、班级晓黑板、班级微信群进行宣传，宣传内容涉及疫情期间的传染病防控知识、自我保护知识、居家营养餐点、居家健康运动、亲子心理教育、亲子互动游戏等。宣传形式多样化，旨在增强学生、家长、教工的身心健康。

四、开学后每周一次进班级，对幼儿进行自我保护卫生保健知识教育。

五、每月两次组织园内的工作人员进行卫生保健知识的业务学习。

（八）消毒与隔离制度

一、晨检中发现有传染病或疑似者应立即隔离观察，经检查确诊的儿童应住院隔离治疗（回家隔离）以防扩散传染。

二、患儿确诊传染病后，保健老师应向所在地区医院防保组进行报告。

三、隔离（观察）室不能同时隔离两种不同病种，若要隔离更换病种时，或患儿离去后须应彻底消毒。新新型冠状病毒感染的肺炎隔离（观察）室设置在一楼专用的一个教室内，标注清晰醒目，室内非相关人员一律不得入内。

四、隔离（观察）室一切用具物品必须专用并且严格按照市卫生局制定的“托幼机构隔离消毒工作常规”进行定时消毒不得带出室外。

五、隔离（观察）室工作人员应了解各传染病种的发病规律、途径并做好自身隔离消毒措施，减少交叉感染。

六、工作人员进入或外出消毒室必须及时换上或脱去隔离衣（或专门工作衣），一定要做好“手”的消毒工作。

七、隔离（观察）室工作人员应了解隔离的各传染病种消毒制度，非隔离（观察）室工作人员不得随意进入，在交接班时要详细交代儿童病情和观察情况处理措施。

八、隔离（观察）室必须有专人（保健老师）巡回观察，定时对患儿进行检查，治疗记录，发现病情变化要及时对症处理。

九、疫情期间不得不并班、不外出，取消混班集体活动。

十、疫情期间按照XX区教育局关于印发《本区中小学校和幼儿园防控新型冠状病毒肺炎疫情开学工作指南（试行）》的消毒技术与方法普教办〔2020〕3号开展日常预防性消毒的基础上，增加消毒频次。具体如下：

消毒技术与方法

一、中小学校、幼儿园在卫生部门指导下，在开展日常预防性消毒的基础上,增加消毒频次。

二、出现可疑症状的人员时,学校在区疾病预防控制中心的指导下对可疑病人生活、学习或工作等可能污染的场所开展终末消毒工作。具体消毒方法按照《XX市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控方案（第四版）》中“XX市新型冠状病毒感染的肺炎现场消毒技术指南（第四版）”要求执行。消毒人员应做好相应的个人防护措施。

十一、出现可疑症状的人员时,学校在区疾病预防控制中心的指导下对可疑病人生活、学习或工作等可能污染的场所开展终末消毒工作。具体消毒方法按照《XX市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控方案（第四版）》中“XX市新型冠状病毒感染的肺炎现场消毒技术指南（第四版）”要求执行。消毒人员应做好相应的个人防护措施。

十二、紫外线灯照射消毒：在无人条件下开启，每次照射不少于1h，每天一次。

十三、食堂消毒

每餐工作完毕用清洁剂如洗洁精清洁各种厨具餐具表面，并用清水冲洗干净，保持卫生。厨房地面用含有效氯250 mg/L～500 mg/L的含氯消毒剂拖拭，作用30min后，再用清水洗净，每天至少一次。食堂餐桌椅每日上下午2次使用250mg/L-500mg/L有效氯（溴）溶液擦拭消毒。食堂后厨按食品安全标准加强消毒、清洁。

集体食堂餐具消毒，用高温蒸汽或煮沸15～30min消毒。餐具消毒后应注意保洁。

食堂公共区域在使用期间保持开窗通风的基础上，每日上下午2次通风。

十四、卫生间的消毒

用有效氯浓度500 mg/L的含氯消毒剂擦拭门把手、水龙头、马桶按钮、洗手台面等或用以上消毒液放入喷雾器中进行空间及表面喷雾至湿润，等待30min 后开窗通风，清水洗净。

十五、发现疑似或感染者的消毒

1、学校发现新型冠状病毒肺炎疑似病例或暴露病例时，患病学生应立即隔离，学校保健医生立即上报属地疾控中心，在疾控部门指导下确定密切接触人员，并对相关环境实施消毒。

2、消毒人员应在疾控部门指导下做好个人卫生防护，消毒完成后及时清洁消毒双手。

3、根据疾控部门的指导确定消毒范围，对疑似病例和密接人员的生活用品（包括文具、餐具、洗漱用品等）、随身物品、排泄物、呕吐物（含口鼻分泌物、粪便、脓液、痂皮等）等进行随时消毒。消毒方法可参考如下：

（1）疑似病例和密接人员的生活用品和随身物品可采用有效氯浓度为1000 mg/L的含氯消毒剂消毒，消毒对象和方法可参考日常性消毒。

（2）疑似病例的排泄物和呕吐物消毒：可用含固态过氧乙酸应急呕吐包覆盖包裹，或用干毛巾覆盖后喷洒10000mg/L含氯消毒剂至湿润。污物污染的台面和地面应及时消毒，可用有效氯浓度为2000 mg/L的消毒液擦拭或拖拭，消毒范围为呕吐物周围2米，作用30min，建议擦拭2 遍。

疑似病例所在班级及其座位用有效氯1000mg/L～2000mg/L含氯消毒剂进行喷雾处理或2～3遍的擦拭消毒。

消毒人员填写随时消毒处理记录（附表）并及时上报移交资料。

4、终末消毒

发现疑似病例送至医院送院治疗后，学校环境应及时由属地疾控机构组织进行终末消毒。

5、常见消毒剂及配制

有效氯浓度500 mg/L 的含氯消毒剂配制方法：

含氯泡腾片（标识有效氯含量500mg/片）：1片溶于1升水。

75%乙醇消毒液：直接使用。

其他消毒剂按产品标签标识以杀灭肠道致病菌的浓度进行配制和使用.

十六、注意事项

含氯消毒剂有皮肤黏膜刺激性，配置和使用时应戴口罩和手套。儿童请勿触碰。乙醇消毒液使用应远离火源。

（十）清洁制度

新型冠状病毒感染的肺炎的防治工作，需要全民参与、科学防护、理性应对，希望大家掌握一些卫生及消毒知识，保证自己及他人身边环境的安全。

一、个人卫生

（一）教职员工，幼儿要做好健康监护。

（二）幼儿常用物品要专人专用，并做好清洁消毒记录。

（三）幼儿入园时用正确方法在来园、饭前便后用洗手液洗手，经常保持双手清洁，必要时也可用快速手消毒液搓揉双手，培养良好的卫生习惯。

（四）三岁幼儿每日早晚要正确刷牙，饭后漱口。

（五）幼儿服装保持整洁，勤洗头、洗澡，要求幼儿勤剪指甲。

（六)疫情期间，幼儿被褥和床垫每二周清洗一次、曝晒一次。

（七）学习正确的洗手、咳嗽等方法，教导幼儿不随地大小便和吐痰，不乱丢废弃物等。午睡时要脱外衣、脱鞋，纠正蒙头、吃手、咬被角等不良睡眠习惯。

（八）工作人员每日上岗前接受体温监测，体温不超过37.3℃方可开始工作。工作时需做好个人防护，穿好工作服，戴好口罩和一次性手套，工作结束后洗手并消毒，并按照要求对场所等消毒工作做好记录。

（九）工作人员应保持仪表整洁，不留长指甲，入园时、饭前便后和给幼儿开饭、分发点心前用洗手液、流动水洗手。

（十）新型冠状病毒感染的肺炎流行期间，室内会议室、课室内人员密集空间建议戴一次性医用口罩，若使用复用口罩，应勤洗勤换。有咳嗽症状的人员要佩戴一次性医用外科口罩。

（十一）食堂工作人员工作时应穿工作服，工作服要及时清洗，如被污物污染时应及时更换清洗，接触食物时应戴口罩和帽子。

（十二）食堂员工按食品安全标准加强晨检，佩戴口罩、手套、帽子开展工作。工作服应保持清洁，增加日常清洗频次，如有污染应立即更换清洗，清洁干燥保存备用。

（十三）疫情防控期间，应以盛好的饭菜汤形式供餐，来一人盛一人，避免公用盛勺交叉感染。缩短选餐时间，会议室用餐员工用餐相隔1米，避免过程中飞沫污染。师生员工用餐前要洗手。有条件的，使用免洗手消毒液。

二、环境清洁卫生

（一）校区环境应以清洁卫生为主，预防性消毒为辅。

（二）室内外环境整洁、安全、有序、无污染。建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫，应做湿性扫除，分片包干，定人、定点、定期检查、消灭蚊蝇、蟑螂等害虫和老鼠，保持室内清洁。

（三）保持室内外空气流通，阳光充足，冬天也要定期开窗通风，每天不少于三次，每次不少于30分钟。

（四）盥洗室有专人负责，落实厕所保洁措施,保持室内空气流通，地面及时清洁，做好龙头、门把手等重要部位在内的清洁消毒工作，增加冲洗和消毒频率，一用一冲洗，消毒每天不少于二次。厕所的洗手设施应完备，宜配洗手液及使用擦手纸。

（五）清洁用具定点摆放，专物专用并保持清洁。

（六）对园内垃圾做好相应清洁消毒。师生使用的口罩和手套，可使用密封袋或者保鲜袋将口罩密封后丢入干垃圾桶。保健室及隔离室内所产生的垃圾应收集到专用垃圾袋内，每袋容量不超过3/4，扎紧袋口后及时清运。

（七）卫生保健室和临时留观区产生的垃圾尽量用医疗废物专用袋及时清运。未清运的垃圾要置于有盖的桶内，每天用含1000mg/L的含氯（溴）消毒液喷洒垃圾桶内外表面等；按照《医疗废物垃圾管理办法》和《生活垃圾分类制度实施方案》，做好不同垃圾分类处理。

（八）室内地面应每天至少湿式清洁一次；校园公共卫生间、公用垃圾桶应每天清洁和消毒，及时清倒废弃杂物，避免蚊蝇等病媒生物滋生。

（九）通风条件较差的室内场所，尽量减少人员进出。可采用紫外线灯在无人时定期照射消毒，紫外线消毒有专管人员——门卫师傅。

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