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发布时间:1714366066 来源:
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学习必备
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新人教版五年级上册数学教学计划
一、学情分析
五年级大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特
点,具有一定的学
习习惯,有良好的学习态度,学习数学的信心较强;学生分析能力有
一定的提高。由于各
种原因部分学生数学基础较差,同时分析问题的能力、灵活性解决
问题的方面也欠缺,需
要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差,家
长配合不到位现象,影响
学生学习数学的态度。本年级的学生能够听从老师的教导,但
是自主创新的意识还是比较
缺乏,针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识
及能力;
对那些学习基础较差、
家长常于疏忽的学生,应在课内课外加以帮助,使其树
立学习数学的信心和兴趣,尽快养
成良好的学习习惯,并同时提高学习成绩。
二、教材分析
本册教材安排了七个教学单元及总复习,数与代数方面安排了小数乘
法、小数除法及
第五单元简易方程,这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识;图
形与几何安排的教
学内容是第二单元位置,初步渗透直角坐标系的思想,以及第六单元
多边形的面积;统计
与概率安排的是第四单元可能性;还有渗透数学思想方法的第七单
元数学广角植树问题;
综合实践活动安排了掷一掷。
三、教学目标
1
.理解小数乘、除法的意义,掌握计算法则,并能熟练地进行小数
乘、除法的笔算
和简单的口算。
2
.在探索小数乘、除法计算方法的过程中,感受转化的思想方法,发展初步的归
纳、
推理、概括能力,培养学生的估算意识和解决实际问题的能力。
3
.学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程,提高学生的抽象
思维能力,发展空间观念。
4
.使学生初步认识用字母表示数的意义和作用,能用字母表示运算定律和计算公式
等,初步了解简易方程,能用等式的性质解简易方程。
5
.掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式,并能正确地计算相应图形的面
积;了解简单组合图形面积的计算方法。
6
.经历较复杂物体的观察过程,体验从多角度观察事物和思考问题。
7
.经历轴对
称图形的认识和探究过程,体验观察、想象、分析和推理的学习方法,
培养和发展学生
的空间观念。
8
.尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题,并使学生体会假设法的一般性。在解
决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。
9
.体会数字编码在日常生活中的广泛应用,增强对生活中数学问题的领悟与应用意
四、教学重难点
重点:小数乘法、除法,简易方程,多边形的面积,观察组合小正方体,画轴对称图
学习必备
形。
欢迎下载
难点:理解小数乘、除法的算理,理解用字母表示数的意义,理解用字母表示数的公
式,理解方程的意义及等式的基本性质,根据题意分析数量间的相等关系,理解多边行面
积公式的推导过程。
五、主要教学措施
1
.深钻教材,领会教材编写意图,备好课,好课,向课堂四十分钟要质量。
2
.改
进课堂教学,加大课堂密度
.
运用激活练习,提高学生的学习兴趣。
3
.注意复习
旧知,为小数乘法的学习做准备。
4
.突出转化的思想,注重算理的理解。
5
.加强练习,针对学生易错的地方加强指导。
6
.充分利用学生已有的生活经验和
知识基础,经历用数对表示位置的学习过程。
7
.适时渗透数形结合的思想和方法,
感悟数对与位置的一一对应思想。
8
.在理解算理的基础上,引导学生通过讨论总结
小数除法的计算方法。
9
.要注意突出重点,攻破难点。
10
.关注由具体到一般的抽象概括过程。
11
.有意识地渗透数学的思想方法。
12
.重视解决实际问题能力的培养。
13
.经历探究过程,渗透转化思想。
14
.注意培养学生灵活运用公式进行计算的能力。
六、教学进度安排
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0b22e22f504de518964bcf84b9d528ea80c72f97.html
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