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发布时间:2023-12-01 23:19:49 来源:
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人教版二年级语文上册
教学设计
25
古诗两首
回乡偶书
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《回乡偶书》
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这首诗描写了诗人贺知章在早年离开家乡,
晚年回
到久别的家乡后
,
发现人事的变化
,
面对孩童的不识与陌生
,
心中荡起
无限感慨之情。
本课学习中一共有
5
个生字
,
字形结构都不太难
,
学生
易于识记。
本课的难点是通过对词语的理解及多种形式的朗读感受诗
人对家乡的怀念以及回到家乡后的万分感慨之情。
古诗不同于语体文
的阅读课文
,
它结构严谨、语言简练
,
但对于小学生来说年代久远
,
字
词和句型与语体文都有区别。因此
,
学生理解起来有困难。在这首诗
中重点需要学生理解的词语有“少小、老大、乡音、鬓毛衰、笑问”
等词语
,
只有对这些词语理解了
,
才能把握全诗的感情。学习古诗
,
理
解后还要能有感情地朗读和背诵
,
这也是本课的教学重点和难点。
1
、认识“偶、鬓、衰、客、何”等
5
个生字,会写“客、何”
两个字。
2
、有感情地朗读诗文,体会诗人感慨万千的真实情感。
3
、在读诗、悟诗的过程中,体会中华民族源远流长的浓浓爱乡
之情。
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人教版二年级语文上册
教学设计
教学重点:
理解“偶、鬓、衰、客、何”等
5
个生字,会写“客、
何”两个字,理解诗句的意思,能有感情地朗读这首诗。
教学难点:
体会诗人感慨万千的真实情感。
教案一
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一、从学生的生活经历中导入:
师:
小朋友们,
在我们班有很多外乡人,
老师想要采访他们一下,
当你离开家乡来到遥远的萧山求学,会想念家
乡吗?(指名外地的
学生回答)是呀,远离家乡,谁都会舍不得家乡的亲人和朋友,所以
(出示幻灯片:回家),每年春节人们都会赶着回家过年,为了买一
张回家的车票甚至不惜整夜守候在车站,
多么感人的思乡之情啊。
今
天我们也来了解一位古代诗人,他那深切的思乡之情。
观看“贺知章的简历”。
一、揭诗题,释题意:
今天我们就来学一首描写回家的古诗《回乡偶书》
板书课题:
回乡偶书
1
、重点书写:偶
师板书偶,边释字形,学生跟着书空右半边;
读“偶”。
2
、理解题意:偶,偶然的意思,偶书呢,偶然间写下的诗。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0b60b65c88eb172ded630b1c59eef8c75fbf95b7.html
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