优秀教师先进事迹精选3篇

优秀教师先进事迹精选3篇

（篇一）

“老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已”——**县**中学年过50的**老师，不辞劳苦，担任七年级的班主任。注重家校沟通。经常与家长交流学生的学习与思想动态，把班级管理的井井有条。

下班时间到了，他经常不回家。我感到纳闷、奇怪。你说你下班不回家在校园逗留、徘徊干什么？在我的不解中他终于道出了原委：“我要看着学生们晚自习下课后入睡，我才能离开。”——多么淳朴、单纯的的教育思想，多么负责任的班主任！顿时，对他的敬意油然而生。

老徐他在工作之余总是“不安分”。总会搞出点什么名堂来。单单去年和今年，他的成果和荣誉就井喷式爆发。**年至今，所得奖项和荣誉就有20项左右。

**年3月，他被苏鲁豫皖教育联盟授予“三精活力课堂教学法试验班授课教师”

**年3月和6月他的中考英语模拟试卷获县一等奖

**年3月七年级英语考试质量分析报告获得县一等奖。

**年3月，报名参加二郎神公园志愿者讲解员活动。

**年5月他获得连云港市中小学教育博客测评活动一等奖。

**年5月被评为连云港市中小学高层次人才**3工程骨干教师培养对象。

《连云港教育技术》**年第3期总65期上发表文章“我心中的三精活力课堂”。

**年6月9日开设的县英语公开课“效果良好”。

**年8月**日县教学工作“综合评估先进个人”。

**年6月，他被连云港市教育局评为“博客之星”。

**年8月，他被评为县英语“教研先进个人”。

**年12月1日，为全县英语名师领航团队学员授课 **暑假,徐老师不辞劳苦，和我县名师赴百里外县做教师招聘评委

**年2月被连云港市教育局聘为“教育技术能力高级主讲教师”

**年4月份应邀赴重庆参加“全国立体交互式教学技术创新与应用培训”。

**年1月受教育局派遣，飞赴台湾进行学术考察

2019年3月被**县人民政府授予“优秀党员”称号

…………

工作之余，他笔耕不辍，每天坚持写教育博客，著作等身，他的教育博客连续三年被评为市一等奖，并获得十佳，为自己的教学积攒下丰厚宝贵的经验财富。

如今50多岁的他依旧担任在七、八年级的英语教学。勤勤恳恳、任劳任怨、兢兢业业、忘我工作！

所有这些，只是冰山一角，老徐还有一段神奇的、鲜为人知的太行山支教经历。

1997年4月份，在**县教育岗位上的南京大学本科学历的**老师，从报纸上看到中央团委在全国招募志愿者活动，满腔豪情，激动不已。深思熟虑后，他给《中国青年报》写了一封自荐信，9月团中央回信同意了他的请求，指派他到**静乐县神裕沟学校扶贫支教。

神裕沟学校，住校老师只徐老师一个人。学校坐落在一个小山村，听不懂西北地方方言，严重缺水、缺电，用水很困难，要到几百米外的黄河一个支流——汾河边去担水。用的是自摩电，晚上屋里透着一点昏黄的光。夏天干燥，“大风从坡上刮过”，在烈日的烘烤下，四面的大山把学校围得就像蒸腾的火锅一样。冬天零下20多度，高寒气候。睡的是土炕，凉的像冰窖，透骨寒冷。

主食吃的是黄米，莜面，干炒面，馒头，由于没有水，好长时间不洗脸不换衣服。一年都没有痛痛快快地洗个澡。

菜只是单调的咸菜、水煮土豆。吃水煮土豆最多。做法是把土豆洗净放在开水里煮熟，加上酱油等调味品就可以了，重复着朝朝暮暮、春夏秋冬。整天吃这个，非常腻味。谈到这些，“这辈子都不想再吃土豆了！”徐老师笑着说。

那里的环境，交通闭塞，山路崎岖，坑坑洼洼，几乎都是荒山野岭，长满了荆棘和乱树丛。气候恶劣，经常狂风四起，山雾笼罩。晚上阴森可怖，紧闭房门，不敢出来。

白天，埋头教学工作，忙于精心备课，准备教案，批改作业，带领学生积极开展各种团队活动，把各种活动开展得有声有色，红红火火。开放了学生心灵，活跃了学生思想，他还带领学生创办板报，走进学生的心灵，唤起学生腾飞的希望，激起学生对山外美好生活的憧憬。工作一忙，把家人都忘了。

晚上，**老师一个人窝在小板房里，听着耳边呼啸的山风，思乡情结格外浓郁。远方山重水复的家乡，望眼欲穿。“望家乡路远山高”、“昨夜西风凋碧树，独上高楼， 望尽天涯路 ”的凄凉，“欲寄彩签兼尺素，山长水阔知何处”的无奈。马致远的《秋思》——“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯”，使他仿佛身临其境，深深地体味天涯游子的凄苦思乡之情。

支教一年的时间里，难忘老区窑洞前师生的一次次聚首，难忘同事间紧密的协作，难忘昏黄不定的灯光下的苦读，难忘一张张飞往神峪沟，寄托着志愿者协会的美好问候的明信片，难忘联欢会上的欢声笑语，难忘一批批记者的采访慰问，难忘离别时老区人民的期待与盼望。志愿者的行动得到了党中央的支持与肯定，志愿者的行动留在了共和国50周年的纪念画册里。

**的事迹在1997年11月20日的《中国青年报》、1997年11月20 日的《人民日报》、1998年9月15日的《扬子晚报》、1998年9月18日的《连云港日报》、**年《连云港教育》杂志第3——4期总135——136期等国内各大媒体报刊上都有大量的报道。

“衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴。”**老师情系教育、勇于奉献、踏实做事、低调做人、生命不息、奉献不止的精神，彰显了一个普通教师、一个优秀共产党员的本色，当大力弘扬！

（篇二）

**，中共党员，**年入职**为明学校，7年以来一直从事学校德育管理工作，工作中他充分发挥一名党员先进模范的带头作用，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。踏实肯干、任劳任怨的精神感染者每一位教师和学生。所带团队执行力强，工作效率高，更为我校培养了一批工作积极，业务精干的班主任队伍。

爱岗敬业、忠诚于党的教育事业

作为一名德育工作者，他把“培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人”视为国家赋予他的使命。工作上他充分落实“立德树人、以爱育爱”的根本思想。认真做好我校德育管理的两个主阵地，既“德育常规管理”与“德育激情教育”。掷地有声的开展好“一培养，一课程”工作（聚焦学生核心素养的培养 、构建以核心价值观为中心的公民德育课程）。坚持抓好常规管理工作，交流检查、定期通报、一切用数据说话。组织好各项大型活动、研学之旅、学生社团等活动，充分落实学生自主管理，充分发挥团委学生会的作用。让我校所有德育工作者团结起来上下一心，树立正确的价值观与行为准则，系统规划、重点跟进、优化管理，以“目标、流程、评价”三根柱子为强化执行力的支撑，把所有的教育教学活动聚焦在全面提升教学成绩上来，努力提高学校办学的核心竞争力。

甘于奉献、舍己为公做教育

作为一名基层的教育工作者。他把工作看的高于一切。早出晚归是常态化的作息时间。每天工作十几个小时更是他的家常便饭。学校重大活动或特殊情况更是加班到深夜。**年3月早产的双胎女儿住进了重症监护室，每天夜晚都要抢救。他只能白天在校疯狂的工作，晚上驾车跑到医院就睡在车里随时等待医生的呼唤。一个月的煎熬大女儿平安出院了，小女儿却没能挽回。**同志主动的捐献了孩子的遗体。他说“即使再短的生命也要为国家做出点贡献”。这是一位党性十足的父亲，一位时刻将祖国记在心中的父亲。

女儿没人看管，只能送回东北老家。远离父母的孩子甚至见到爸爸妈妈叫起了“叔叔阿姨”，这种心酸没人能够体会。孩子接回**读书以后，经常深夜抱着熟睡的孩子回家。他的这种精神深深的打动着每一位老师。

**年9月脚踝受伤的他挺过了开学前期繁忙终于坚持不住了，到了医院打上石膏，却只在医院住了3天还是中秋节的假期。假后第一天他拄着双拐返校依旧战斗在教育事业的第一线。拄着双拐的他每次活动从未缺席，每次出操总是早早到场。事事追求完美的他在工作上更是严格要求。

创新管理、激情教育、有效德育

“激情教育”简单地说就是“激发积极健康情感、促进全面持续发展”的教育。就是以激发师生积极健康的情感为切入点，通过创设与落实全员激情、全方位激情、全过程激情的教育管理机制，推动学校各项工作的开展和进行，达到提高教育教学效率，减轻学生负担，实现学生全面发展的目的。“激情教育”所激发的“情感”不仅仅指心理学意义上的情绪和情感，而是一个包括情绪基调、兴趣爱好、审美体验、价值取向、人生态度、精神信念、理想信仰等较为广泛的领域。

在激情教育的道路上我们已经摸索出了一些方法，我们要将这些方法加以提炼，首先要做到的就是教师要有激情，教师的激情尤为重要，一个没有激情的教师是带不出一个充满激情的班级团队的。全体老师要以极高的工作热情与激情来投入到对学生的教育之中。我们更是要利用，激情早读、激情跑操，运动会、篮球赛、辩论赛等等活动来提升学生的激情。让我们的整个校园充满激情，让学生的学习生活中激情不断，活力不断。特别是激情跑操等项目我们还要坚持评比，交流检查。

提炼课程、扎实推进

七年时间他努力探索学校德育工作，带领我校德育管理团队开设校本课程进50门，研发多套校本教材让课程落地。特别是“红色研学”课程是我校加强中学生的爱国主义教育不可或缺的课程。多年来带领学生“踏伟人足迹、访伟人故居”，带领学生前往伟大领袖毛主席故居，让学生亲切的感受到伟大祖国的创世之路。我们还开设的“古都南京”、“丝路西安”、“魅力青岛”等研学旅行与研学课程。

社团课程是我们的一大亮点，我校初、高中共有45个社团，分别为“体育”、“艺术”、“音乐”、“科技”、“实验”等五大类社团课程，学生在社团中能充分的找到自己所擅长的与所喜爱的社团。我们初中的篮球社团由学生自发组织成立，学校配备指导教师，本社团在**区篮球比赛中多次取得第一名与第二名的好成绩，**年在**市中学篮球赛中在1**个队伍当中脱颖而出取得了第16名的好成绩。音乐社团和美术社团每年都有多名学生活动**区和**市艺术小人才的奖项。可以说社团课程给学生施展才华和增加自信的舞台。

走近**老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自我学到的德育管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使德育管理水平不断提高。作为教育人，我们应该学习**老师这种精神，把这种肯奉献，敢吃苦的奋斗精神传播给每一位老师，踏踏实实做教育，勤勤恳恳育栋梁。

（篇三）

有人说：工作着的女人是美丽的，美在她的专注投入，美在她的意志坚定，美在她的敬业奉献。**老师就是这样以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，为实现自己的理想而不懈的地努力，在平凡的工作中彰显着她的美丽，用敬业奉献、奋斗拼搏的汗水书写着一个乡村女教师的绚丽人生。一路走来，在她身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……

一、任劳任怨 甘于奉献

毕业至今，**老师对学校分配的任务总是任劳任怨，从没提过个人困难，从不抱怨做得比别人多。有一年暑假开学，一位老师因不喜欢学校分配给她的一年级，强烈要求校领导帮她重新调整任教年级。由于每个老师任教的年级及学科都已安排好，校领导左右为难，怕调别的老师去教一年级都不同意。最后决定将樊老师与那位老师对调，樊老师对领导的决定没有一丝的抱怨，事情得以顺利解决。此外，樊老师一直担任学校数学和书法兴趣小组的辅导老师。学校兴趣小组的老师没有额外的酬劳，特别是兴趣小组活动都是安排在放学后或周日活动，很多老师都不愿意担任。樊老师没有因为没有报酬且又占用了休息的时间而发牢骚，每次都圆满的完成了学校的任务。这些事情虽小，但从中体现了樊老师不计较个人得失的可贵品质。这样的事例还有很多。

二、勇挑重担 乐于奉献

樊老师89年毕业参加工作，一直任教语文学科。96年暑假开学，因学校数学教师紧缺。学校决定将樊老师改为任教数学，且第一年就任教五年级数学（当时的毕业班）。当时本地的板浦中学是灌云县三所最好的中学之一，板浦中学初一招生都是在全县范围内，由板浦中学自己出卷自己组织考试进行选拔，很多市区的学生也来报考。因此作为毕业班的五年级升学压力很重。经过一年的努力，樊老师所教班级取得了可喜的成绩，丝毫不比那几位任教多年毕业班数学的老教师逊色。此后，樊老师连续任教毕业班20年，从没有间断过。她的孩子正是在这期间出生与长大，在孩子小的时候，樊老师经常因为忙于教学而没有时间带孩子。孩子高中时期，很多家长都是在学校附近租房陪读，而樊老师因为怕租房陪读耽误了工作，就一直让孩子住校。

三、锐意进取 勤于奉献

把学生教好，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。因一直任教毕业班，工作的责任让樊老师不敢有丝毫懈怠。光有责任心是不行的，还得不断地学习。为了上好每节课，樊老师坚持做到认真分析教材、设计好每堂课的教学过程。抓住一切机会认真学习，外出听课培训时，不耻下问，吸取别人的精华；课堂中，不断实践，不断总结，不断提高；课后则经常向有经验的老师学习，和本组的老师展开讨论，解决教学中遇到的问题。通过不懈努力，樊老师练就了扎实的教学基本功，逐渐形成扎实、朴实、真实的课堂教学风格。工作**年中，樊老师任教的班级成绩进步都很大，从分班时的后几名，到毕业时都是镇一、二名的成绩。作为教研组长，樊老师不仅自己及时充电学习，还带领全组老师学习，组织教师上好每一节试验课，组织全组教师认真听每一节课，认真评每一节课，认真组织教师进行集体备课，使全组教师在业务上都有一定的提高。

四、关爱学生 勇于奉献

教育是爱的事业，师爱是严与爱的结合。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂。不论做不做班主任，樊老师都时时以“爱心、耐心、细心”去关爱每一位学生。虽然有时也会因学生的调皮而生气，因学生的退步而烦恼，因学生的的违纪而急躁，但是作为教师的责任感，时时提醒着她不要轻言放弃。为了所有学生都得到较好的发展，樊老师对学困生，更是从来没有放弃过，而是予以他们更多的关怀，经常利用课外的时间帮他们辅导、补困，让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。功夫不负有心人，她的很多学生在她的辅导下学习成绩取得了较大的进步。

五、成绩斐然 得于奉献

一分耕耘，一分收获，因在工作中的不懈努力，樊老师取得了丰硕的成绩。

**年中，由于工作出色，樊老师曾获得县政府津贴，获市、区级教学基本功一等奖；被评为市“**3工程”学科带头人、市、县义务教育阶段课堂教学先进个人、市“十百千”骨干教师、县“一五一”教学能手、区名师、首批“海州区学科带头人”、县数学学科带头人、区优秀教育园丁、区师德模范、区“专业技能发展标兵”、区读书先进个人、多次评为区教科研先进个人、省金钥匙科技竞赛优秀辅导员、省金钥匙科技竞赛先进个人；多次获得省市竞赛辅导一等奖；区专业技能比赛、素养大赛均获一等奖；多篇论文在省“教海探航”、“师陶杯”、市“五四杯”等竞赛中获奖；多篇论文发表在省级以上刊物上；案例、课件多次在省、市获奖；多个市级课题已结题。

“起始于辛劳，收结于平淡”，这是教育工作者的人生写照。**老师选择了这个职业，无怨无悔地工作着，并且用她一点一滴的实际行动为教育事业无私奉献，在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩。因为她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!

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