中学生学习心理问题浅析作者：张慧宁来源：《读写算》2014年第16期
【摘要】学习是学生的主要任务，中学生因为学习而产生的心理问题最具普遍性，教育部门及教师必须关注学生的学习心理健康教育。据调查中学生群体中学习困难、厌学的学生已超过四分之一,中学生缺乏自信心的情况非常突出。本文在分析导致中学生学习心理问题根源的基础上，认为对中学生应积极进行心理指导，适当减轻其心理压力，提出消除、缓解压力的途径、方法，以在保证身心健康的前提下取得较好的学习效果。
【关键词】中学生学习心理问题对策思考
中学生因为学习而产生的心理问题最具普遍性。由于课业负担过重,升学压力过大,课堂教学过死,亲人要求过高,促使学生精神越来越紧张,心理越来越脆弱。
一、中学生学习心理问题的主要表现
（一）适应不良型学习问题
害怕学习，上课、做作业或看书注意力难于集中，学习力下降，但又想把学习搞上去，产生焦虑、矛盾状态，甚至中途休学或辍学。
（二）强迫型学习问题
莫名其妙的紧张、不安，如总是担心考试失败、挨老师批评；反复检查自己任何一次作业或试卷；在考试时，总觉得想要大小便，但并不去上厕所。
（三）抑郁型学习问题
学习情绪低落、思维迟缓和运动抑制。有的自卑，对自己缺乏信心，有的厌学，对学习缺乏兴趣；有的绝望，学习成绩差，觉得前途非常渺茫，无望、无助感强烈；有的学习疲劳，大脑反应迟钝，思维滞缓，情绪沮丧或烦躁，对什么都不感兴趣。
（四）焦虑型学习问题
这是一种忧郁、恐惧、紧张的合并学习心理状态，或者过于担心，担心自己能力不行、考题难、考不好；或者盲目紧张，心慌意乱、焦躁不安、害怕恐惧，想镇定下来专心做事又不知做什么；或者表情严肃，肌肉紧张，身体疼痛，出现各种不适反应；或者行为冲动，态度偏激，表现出攻击行为，动不动就对别人发脾气或摔打东西等。
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