小班泥工活动：七彩糖果
一研执教：谭金环活动目标：
1、尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。2、能自主地参与操作，有积极的活动欲望。3、对小动物产生关爱之情。活动重难点：
能自主的用泥团、糖纸包装成糖果。活动准备：
1、各类糖果纸（皱纹纸、蜡光纸）若干。2、橡皮泥、泥工板人手一份。活动过程：
1、讨论好吃的糖果：
师提问：1）小朋友们吃过糖果吗？2）你吃过的糖果里面是什么颜色的？3）今天谭老师也带来了一些糖果，你们看A：棒棒糖（外面是糖纸，里面是香香的糖果）B：玉米糖（外面是糖纸，里面是黄色的糖果）C：泡泡糖（外面是糖纸，里面是甜甜的糖果）D：芝麻糖（外面是糖纸，里面是芝麻味的糖果）2、欣赏糖果：
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师A：我们刚才说了那么多的糖果，有一只可爱的小动物听见了，嘴馋的不得了哦，你们看，它来了（小熊）
B：小熊也想吃糖，怎么办呢？你们又有什么好方法？（幼儿讨论、发言）谭老师做了一个糖果给小熊吃，可是小熊说我的肚子大，不够，还要吃呢，想请小朋友帮忙做给他吃，你们愿意吗？
C：那它是用什么东西做得呢？你们看好了，眼睛不能眨，要不然小熊就吃不到你们做的糖果了。
1）教师示范做糖果
教师边示范边操作，在示范过程中注意请幼儿观察教师搓圆、拧的技能2）幼儿制作糖果，教师指导。
师：今天我们为小熊制作各种的糖果，小朋友们可以选择自己喜欢的颜色做糖果，可以选择喜欢的糖纸包糖果，橡皮泥的大小要根据糖纸的大小来定，如果做大了糖纸就包不下了，做小了就不好看了，好小朋友们自己动手吧。
3、、品尝糖果
师A：我们做了这么多的糖果，小熊可开心了，她说“谢谢你们”，你们怎么说呢？（没关系、不客气）
B：你们真能干，老师带来了一些糖果与你们分享，你们开心吧？4、整理台面、活动结束。
活动反思：
整个活动过程下来，小班泥工《七彩糖果》在教师有序的引导下完成了，下面我从以下几个方面来进行反思：
1、在目标制定的过程中，没有体现出幼儿技能的训练。
2、我在活动开始时导入时间较长，因为对班上的幼儿的情况不熟悉，认识糖果的结构可以省略。教师提问时未能够从幼儿的角度去设计问题，因为发现有部分幼儿对于提的问题感觉莫名其妙，交流不积极。
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3、钱情境创设很好，可是主次不分，有点宣兵夺主了。
4、教师在示范时时间较短，语速较快，应该在示范时边示范边强调，并请个别幼儿示范一下，说不定效果好一点。
5、幼儿的操作时间较短，泥工活动重在引导幼儿自主操作，未能体现幼儿学习的自主性。小班泥工活动：七彩糖果二研执教：谭金环活动目标：
1、尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。2、在活动中培养幼儿搓圆的技能。3、能自主地参与操作，有积极的活动欲望。活动重难点：
能自主的用泥团、糖纸包装成糖果。活动准备：
1、各类糖果纸（皱纹纸）若干。2、橡皮泥、泥工板人手一份。活动过程：
1、讨论好吃的糖果：
师提问：1）小朋友们吃过糖果吗？
2）那你吃过的糖果是什么味道的？（甜甜的、香香的）3）今天谭老师也带来了一些糖果，你们看A：棒棒糖（外面是糖纸，里面是香香的糖果）
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B：玉米糖（外面是糖纸，里面是黄色的糖果）4）那他们外面为什么要包上糖纸呢？
教师小结：糖纸包在外面，给糖果穿上了衣服，这样糖果就明净了，小朋友吃明净的糖不会生病，身体才能棒棒的！
2、欣赏糖果
1）欣赏教师制作的糖果
师：今天谭老师还带来一个奇特的宝箱，看看他带来什么？（糖）那它是怎样做的呢？你们想不想学做糖果？那接下来，睁大你们的大眼睛，看仔细了哦！
2）教师示范做糖果（边示范边操作）
师：捏一捏（选择一种颜色的橡皮泥，拿起来用小手捏一捏）分一分（将捏过的橡皮泥分成几小块，一方面因为太大了糖纸就包不下了，太小了也不好看，另外也节省时间好让幼儿多次操作）
搓一搓（取一小块放在手心，然后用小手让橡皮泥在手中跳圆圈舞，搓一搓，将橡皮泥搓圆了）
包一包（手拿一张皱纹纸，然后把糖果放在糖纸中间包一包）拧一拧（提醒幼儿在拧的时候，一手抓住糖果，一手拧，然后换另一只手，重复动作）
3）请两名幼儿上前示范操作，幼儿示范，教师将步骤再重复一遍捏一捏、分一分、搓一搓、包一包、拧一拧3、幼儿尝试操做
师：下面请小朋友来做做一做吧！包好的糖果放到老师的盘子里哦(幼儿操作，教师巡回指导
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