小学二年级下册第一课
蚂蚁搬家
教学目标 :
1、观察了解蚂蚁的外型特征,抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。
2、能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达;学会与他人合作共同创作。
3、通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘,激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣;在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦,树立集体意识,培养通过劳动创造幸福生活的观念。教学重难点:
重点:运用绘画形式,通过集体创作,创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。
难点:抓住蚂蚁的基本特征刻画动态,以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。
作业设计:
用绘画的形式小组合作完成童话故事《蚂蚁搬家》的创作。
教学准备:
教具:CAI课件、范画、场景道具、画纸、奖励星、评价表。
学具:课本、卡纸、水彩笔、各色蜡光纸、剪刀、胶水、观察记录表等。
教学过程设计:
一、创设情境
1、听,歌曲唱的是谁?
2、今天我们一起来扮演小蚂蚁,让我们随着音乐快乐地跳起来吧。
二、画蚂蚁
1、课前老师布置大家观察了蚂蚁并做了记录,请说说你观察到蚂蚁是什么模样的?
——根据学生回答用动画展示蚂蚁的外型特征。
2、老师还鼓励大家尝试着把你观察到蚂蚁画下来,请把你画的蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏,并说一说你是怎样画的?
——师参与学生的交流活动,了解学生课前预习的情况。并请1—2名学生介绍画蚂蚁的方法。
3、动画展示绘画过程:
(1)引导观察:可用什么基本形状画出蚂蚁的三个部分?
(2)归纳画蚂蚁的基本方法。
4、CAI 课件展示蚂蚁的动态。
(1)“黑豆豆”作自我介绍。
(2)引导观察:学一学“我”(黑豆豆)的样子,说说我在干什么?5、小结:刚才老师讲了写实和卡通这两种画蚂蚁的方法,你比较喜欢哪一种?为什么?
5、请你在作业纸上用线描的形式画一只卡通蚂蚁。
6、看一看,评一评:
(1)、请把你画的卡通蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏,并说一说你画的小蚂蚁在干什么?
(2)、如果你认为你画的蚂蚁还可以,请你轻轻笑一笑;如果你认为你画的蚂蚁比较满意,请你笑着摆摆头;如果你认为你画的蚂蚁很满意,请你使劲地拍拍手。
三、蚂蚁搬家
1、蚂蚁是一种很讨人喜爱的小昆虫,如果你仔细观察,会发现许多很有趣的现象:
——动画演示情境,引导观察:
(1)听,什么声音?天气怎样?
(2)小蚂蚁们在干什么?
2、动画演示蚂蚁搬家的情景,引导观察:小蚂蚁在搬什么?怎样搬?师:可以站起来在自己的座位旁学一学蚂蚁的动作,或和小伙伴边看边轻声地讨论讨论,注意不能影响别人学习。
3、出示食物道具,模拟表演蚂蚁搬家的场景。
——师指导进行分工、合作,共同完成。
4、议一议:看了这两个小组的表演,请说说你得到什么启发,或提出什么问题?
5、启发联想:除了用手抬,你还能想出更好、更快的办法搬家吗?
——根据学生回答,用CAI 课件展示运输工具。
6、课件显示课本图例,讲解绘画要求:与伙伴共同合作,用拟人的绘画手法集体完成“蚂蚁搬家”的创作。可以对蚂蚁搬家的场景进行大胆的想象。
提示:蚂蚁的动作要画得夸张一些,外形画大一些,色彩要鲜艳。
教师巡堂辅导,指导学生进行分工、合作。
四、展示评议
1、组织学生进行布展和自由赏析作品。
2、评议。
五、参观蚂蚁王国(课后延伸)
(一)加强生态保护意识。
(二)创设蚂蚁生活的情景,了解蚂蚁的生活习性,培养敏锐的观察能力,激发对昆虫世界的探究兴趣。
(三)培养课外阅读的兴趣。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/0ba6acb2ccbff121dd368393.html
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